1樓：夏葉羅蔚
《黃河頌》以「我」為抒情主體，由黃河的形象，寫到黃河的精神，由「我」的「望」，通過近距離，俯瞰全景式，縱向描寫黃河的流向，橫向到黃河流域兩岸的總寫 寫出「我」對黃河的讚頌，再寫到「我們」的決心。全詩—氣呵成，激情澎湃，氣貫長虹。
全詩可以分為三個層次：
第一層（從「我」到「南北兩面」），寫「我」所看到的黃河形象，突出了黃河不可阻擋的氣勢。詩歌由「我」落筆，由「我」的「望」引出對黃河形象的描寫，這樣不僅和下兩層的內容緊密相承，而且也緊扣題目的「頌」字。而「我」所站的「高山之巔」，又從側面表現了黃河的氣勢。
詩人描寫黃河形象，不重在寫「形」（儘管也有「金」寫色，「九曲連環」寫形），而重在寫黃河的動態，「滾滾奔向東南」「掀起」「劈」一系列動作，著墨不多，卻把黃河的氣勢表現得十分充分。
第二層（由「啊！黃河！」到「發揚滋長」），從三個角度謳歌黃河的偉大精神。
一是把黃河比喻成「民族的搖籃」，一是把黃河比喻成「民族的屏障」，一是把黃河比喻成「民族的偉大精神」。寫黃河孕育了中華民族，呵護了中華民族，在精神上滋潤了中華民族，由衷地歌頌了黃河的偉大。三者都用「啊！
黃河！」領起，條理分明，充滿激情。
第三層（最後四行），表達祖國兒女的決心。這一層，詩人用直白的語言表達了祖國兒女的決心。採用這樣直接抒情的手法，和全詩的氣韻格調保持一致，同時，也是由詩的主題和特定的時代背景決定的。
2樓：匿名使用者
1近鏡頭特寫。2俯瞰全景式的總寫。3縱向描寫黃河的流向。4橫向到黃河流域兩岸
黃河頌中望黃河從哪些角度來寫
3樓：貴同書琴冬
「望」字統領下文：
望黃河滾滾，
奔向東南。
驚濤澎湃，
掀起萬丈狂瀾；
流宛轉，
結成九曲連環；
從崑崙山下
奔向黃海之邊，
把中原大地
劈成南北兩面。
4樓：卜愛景養女
《黃河頌》以「我」為抒情主體，由黃河的形象，寫到黃河的精神，由「我」的「望」，通過近距離，俯瞰全景式，縱向描寫黃河的流向，橫向到黃河流域兩岸的總寫
寫出「我」對黃河的讚頌，再寫到「我們」的決心。全詩—氣呵成，激情澎湃，氣貫長虹。
全詩可以分為三個層次：
第一層（從「我」到「南北兩面」），寫「我」所看到的黃河形象，突出了黃河不可阻擋的氣勢。詩歌由「我」落筆，由「我」的「望」引出對黃河形象的描寫，這樣不僅和下兩層的內容緊密相承，而且也緊扣題目的「頌」字。而「我」所站的「高山之巔」，又從側面表現了黃河的氣勢。
詩人描寫黃河形象，不重在寫「形」（儘管也有「金」寫色，「九曲連環」寫形），而重在寫黃河的動態，「滾滾奔向東南」「掀起」「劈」一系列動作，著墨不多，卻把黃河的氣勢表現得十分充分。
第二層（由「啊！黃河！」到「發揚滋長」），從三個角度謳歌黃河的偉大精神。
一是把黃河比喻成「民族的搖籃」，一是把黃河比喻成「民族的屏障」，一是把黃河比喻成「民族的偉大精神」。寫黃河孕育了中華民族，呵護了中華民族，在精神上滋潤了中華民族，由衷地歌頌了黃河的偉大。三者都用「啊！
黃河！」領起，條理分明，充滿激情。
第三層（最後四行），表達祖國兒女的決心。這一層，詩人用直白的語言表達了祖國兒女的決心。採用這樣直接抒情的手法，和全詩的氣韻格調保持一致，同時，也是由詩的主題和特定的時代背景決定的。
《黃河頌》,作者"望"到黃河什麼樣的景象?分別是從哪些角度來描寫的?
5樓：自然心軒
黃河頌作者望到黃河非常偉岸，巨集大的場景是一種崇拜的原
6樓：匿名使用者
《黃河頌》,作者"望"到黃河什麼樣的景象?分別是從哪些角度來描寫的?
7樓：匿名使用者
和活動做著望到黃河，什麼樣的形象分別從哪些角度來評選呢？
8樓：任你大大
我不送作者望到黃河，一種雄偉壯觀的景象，我覺得非常好
9樓：匿名使用者
如果說中守望到黃河裡面的場景的話，分別從他的高中來三圍進行描寫的
10樓：不知道什麼好
黃河頌作者望到黃河什麼樣的景象，我覺得就是首先看到的是黃河的壯觀
11樓：匿名使用者
《黃河頌》作者望到黃河以和什麼樣的景象分別是從哪些角度描寫出來的？嗯，不是很清楚。
12樓：匿名使用者
或者往黃河的景象是龐大的景象
黃河頌中望字有什麼表達作用望的角度有哪些？
13樓：是陌森丫
表現出黃河的氣勢磅礴
14樓：醉落晚霞時
黃河頌都表達了作者登高遠望的情景較多找到了作者非常
《黃河頌》中，歌頌黃河的部分是從哪幾個方面寫的。(七年級下冊語文)
15樓：mg假正經
從「望」黃河、頌」黃河、學」黃河三方面寫的。
第一層(從「我站在高山之巔」到「劈成南北兩面」)：寫「望」黃河。既有寫實的部分，也有雄奇瑰麗的想象;有近景，有鳥瞰;有縱向，有橫向。著眼於黃河形象的展現。
第二層(從「啊!黃河」到「伸出千萬條鐵的臂膀」)：寫「頌」黃河。先歌頌黃河對中民族的偉大貢獻，然後讚頌黃河是我們民族的屏障，最後歌頌黃河澤被眾生，激勵著中華民族。
第三層(從「我們民族的偉大精神」到結尾)：寫「學」黃河。這是詩的尾聲，詩人代中華兒女發出了要學習黃河精神的誓言。
作者在詩中綜合運用了排比、反覆、比喻、擬人等修辭手法，藉助於對黃河的歌頌，熱情讚美了黃河，如把黃河比喻為「中華民族的搖籃」是黃河哺育了世代炎黃子孫;把黃河比喻為民族的屏障，既寫出了黃河天險在地理上的戰略意義，也寫出了黃河的偉大堅強精神已成為民族精神上的城防，修辭的運用，更好地表達了黃河的氣勢及其對中華民族的偉大貢獻。
16樓：匿名使用者
三方面：黃河養育中華民族；黃河保衛中華民族；黃河激勵中華民族。
《黃河頌》中望按什麼順序寫的,表現了黃河什麼樣的特點？
17樓：陪我搞怪
《黃河頌》以「我
」為抒情主體,由黃河的形象,寫到黃河的精神,由「我」的「望」,通過近距離,俯瞰全景式,縱向描寫黃河的流向,橫向到黃河流域兩岸的總寫 寫出「我」對黃河的讚頌,再寫到「我們」的決心.全詩—氣呵成,激情澎湃,氣貫長虹.
全詩可以分為三個層次：
第一層（從「我」到「南北兩面」）,寫「我」所看到的黃河形象,突出了黃河不可阻擋的氣勢.詩歌由「我」落筆,由「我」的「望」引出對黃河形象的描寫,這樣不僅和下兩層的內容緊密相承,而且也緊扣題目的「頌」字.而「我」所站的「高山之巔」,又從側面表現了黃河的氣勢.
詩人描寫黃河形象,不重在寫「形」（儘管也有「金」寫色,「九曲連環」寫形）,而重在寫黃河的動態,「滾滾奔向東南」「掀起」「劈」一系列動作,著墨不多,卻把黃河的氣勢表現得十分充分.
第二層（由「啊!黃河!」到「發揚滋長」）,從三個角度謳歌黃河的偉大精神.
一是把黃河比喻成「民族的搖籃」,一是把黃河比喻成「民族的屏障」,一是把黃河比喻成「民族的偉大精神」.寫黃河孕育了中華民族,呵護了中華民族,在精神上滋潤了中華民族,由衷地歌頌了黃河的偉大.三者都用「啊!
黃河!」領起,條理分明,充滿激情.
第三層（最後四行）,表達祖國兒女的決心.這一層,詩人用直白的語言表達了祖國兒女的決心.採用這樣直接抒情的手法,和全詩的氣韻格調保持一致,同時,也是由詩的主題和特定的時代背景決定的.
黃河頌對黃河的描寫由那個字引起作者從哪些角度來描繪黃河？
18樓：八戒肉比師傅貴
請黃河一瀉千里，不濤狂棍的氣勢寫起，我覺得就是這個角度最為合適，它代表著中華民族西西相傳，奮勇向前的一種英雄，豪邁的精神，非常敬佩
19樓：s柒
《黃河頌》由頌字引出對黃河形象的描寫，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想象。
黃河頌中詩人望黃河的視角有哪些些？
20樓：匿名使用者
遠鏡頭——近鏡頭——俯瞰——縱向——橫向 遠近結合,縱橫交錯。
《黃河頌》以「版我」為抒情主體,由黃河的權形象,寫到黃河的精神,由「我」的「望」,通過近距離,俯瞰全景式,縱向描寫黃河的流向,橫向到黃河流域兩岸的總寫 寫出「我」對黃河的讚頌,再寫到「我們」的決心.全詩—氣呵成,激情澎湃,氣貫長虹.
黃河頌，作者從哪些方面描繪黃河的，描繪出什麼特點？
21樓：匿名使用者
1、作者從這四個方面描繪了黃河，分別是：黃河的自然特點、地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻、黃河已成為民族精神上的城防。
描繪出了黃河波濤澎湃、濁流宛轉、浩浩蕩蕩的特點。
接著分三個層次讚頌黃河：讚頌黃河養育了中華民族；讚頌黃河的歷史貢獻，像一道天然屏障保衛著中華民族；指出黃河的地理優勢，讚頌黃河對中華民族精神的滋潤。最後由實到虛，歌頌黃河地域寬廣，澤及眾生，並代表中華兒女發出要向它學習的誓言。
2、作者借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣的「偉大堅強」，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛祖國。
《黃河頌》是一首獻給祖國的讚歌。在抗戰時期，黃河象徵著全民族同仇敵愾抗戰到底的決心和力量，氣勢豪邁，不可阻擋奔流在亞洲的原野之上；最終的勝利必定屬於這條河流以及她的子孫。
22樓：mg假正經
作者從「望」黃河、「頌」黃河、「學」黃河三方面描繪黃河，寫出了黃河天險在地理上的戰略意義，也寫出了黃河的偉大堅強精神。三方面的描繪層層遞進。
第一層寫「望」黃河。既有寫實的部分，也有雄奇瑰麗的想象。著眼於黃河形象的展現。
第二層寫「頌」黃河。先歌頌黃河對中民族的偉大貢獻，然後讚頌黃河是我們民族的屏障，最後歌頌黃河澤被眾生，激勵著中華民族。第三層寫「學」黃河。
這是詩的尾聲，詩人代中華兒女發出了要學習黃河精神的誓言。
注重刻畫黃河形象的氣勢美。詩中「黃河滾滾」以及「驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連環」等句，在讀者面前一幅巨集大的波瀾壯闊的雄偉圖畫！可以聽出黃河奔流的力量。
「向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀」一句，把黃河比喻為一個巨人，黃河主流是巨人的軀幹，黃河流域中的無數條支流就是「巨人」身上千萬條「鐵的臂膀」和「一瀉萬丈，/浩浩蕩蕩」體現了氣勢磅礴、勇不可擋的氣度和力量，正足以激發民族的精神和信念。
23樓：匿名使用者
1、用「滾滾」、「驚濤駭浪」表現了黃河的氣勢洶湧；
2、「掀起」、「結」、「奔向」、「劈成」表現了黃河的力量之大；「3、宛轉」、「九曲連環」表現了黃河外形特點。
拓展：1、《黃河頌》是著名**作品《黃河大合唱》第二樂章的歌詞，同時也可當作一首反映抗日救亡主題的現代詩來讀。
2、這首詩以熱烈的頌歌形式塑造黃河的形象，語言和抒情方面淺顯易懂，情緒慷慨激昂，是青少年接受愛國主義教育、強化愛國熱情的好題材。
24樓：tony羅騰
1.作者從三個方面讚美了黃河的英雄氣概，即：黃河哺育了中華民族、黃河保衛了中華民族，黃河還將激勵中華民族奮勇前進。
「啊！黃河！」一句在詩中反覆出現三次，把詩歌主體分為了三個層次，從三方面讚美了黃河。
（可從以下幾個方面思考：黃河的自然特點、地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻、黃河已成為民族精神上的城防等等） 2.作者借歌頌黃河來歌頌我們的民族，激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，激勵中華兒女像黃河一樣的「偉大堅強」，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛祖國。
黃河頌中詩人是從哪些方面去頌黃河的
黃河頌都是從黃河泡沫不息的氣質還有黃河流域的 黃河頌 這篇課文詩人主要從哪幾個方面讚頌黃河的 詩人從黃河的自然特點 黃河的地理特徵 黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面讚美了黃河的氣魄.8 黃河頌 中，詩人從哪幾個方面讚美了黃河?他借歌頌表達了什麼感情?1。黃河哺育中華民族 2。黃河保衛中華民族 3....
關於《黃河頌》中抒情的句子,《黃河頌》中間接抒情的句子？
黃河頌屬於是直白抒情的詩歌.因為 保衛華北,保衛全中國 乃至整首詩中都是激情在沸騰,直接的表達出來,給人非常直白的感覺.直白抒情的有 李白的將進酒,還有就是靜夜思 徐志摩的再別康橋 委婉含蓄的有 余光中的鄉愁 黃河頌 中間接抒情的句子？1.黃河以它英雄的氣魄 英雄 一詞賦予黃河以人的精丹風貌，寫出了...
黃河頌對黃河的描寫由那個字引起作者從哪些角度來描繪黃河
請黃河一瀉千里，不濤狂棍的氣勢寫起，我覺得就是這個角度最為合適，它代表著中華民族西西相傳，奮勇向前的一種英雄，豪邁的精神，非常敬佩 黃河頌 由頌字引出對黃河形象的描寫，既有寫實的成分，也有雄奇瑰麗的想象。黃河頌，作者從哪些方面描繪黃河的，描繪出什麼特點？1 作者從這四個方面描繪了黃河，分別是 黃河的...