1樓：匿名使用者
特點是總分總，語言簡潔的特點。
1、回顧課文。
這次小練筆要在課文的啟發下進行，寫作之前要回味一下課文的寫作方法。《天馬》一文采用「總—分—總」的構篇方式，首尾照應，中間部分詳細介紹了天馬的文物出土、特徵、名稱、地位等。這樣的寫作思路在練筆時可以借鑑。
2、回憶生活，大膽選材。
仿寫主要是仿文章的寫作結構、寫作順序和寫作方法，絕不能照抄內容，仿寫的題材要自己另行選擇。至於你會寫什麼工藝品，則完全取決於自己的想法，要寫進自己的思想感情，寫出屬於自己的習作來。
3、語言簡潔，重點突出，適當聯想。
「天馬昂首揚尾，四蹄騰空，自由奔放，動作協調，既使人感到力量，又激發人們的想象。」這段文字型現出天馬的造型充滿了一種向上的力量，有一種催人奮進的感覺，而這種力量正是我們中華民族所具備、所需要的。因此，選天馬作為中國旅遊的圖形標記不僅僅因為它是珍貴的文物，更因為它象徵著一種民族精神。
一件文物的價值，不僅僅在於它的年代、造型，更在於人們在它身上賦予的深刻含義。讓我們再一起讀一讀課文，體會天馬體現出的奮勇向前、積極向上的精神吧！
2樓：北京王嘉化妝學校
「天馬」是東漢時期的藝術珍品。它於2023年出土以後，很快聞名天下，受到人們的讚美。
看！這匹銅製的駿馬膘肥身健，體態勻稱，鬢毛整齊，四蹄堅韌有力。它的頭微微後仰而稍向左傾，尾巴向後仰。它張開大口，人們彷彿聽到了他高亢的嘶鳴聲。
兒童與發明這篇課文告訴了我們什麼啟示
3樓：課文你來說
課文告訴我們：生活中的許多發明都與兒童有關。作者用平實的語言為我們娓娓講述那世上的第一支口琴、聽診器等等的誕生都與兒童有著密不可分的關係，還告訴我們：
「只要你擁有一顆敏銳的心和善於發現的眼睛，你也可以成為一個小發明家。」
4樓：雲南萬通汽車學校
思考，堅持，思路，邏輯，
夏這篇課文有三個特點,是哪三個特點
5樓：北京百利天下教育諮詢****
作者彷彿在進行俯視式掃描一般，寥寥幾個鏡頭，就勾勒出夏景的巨集觀。而「煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴」一句，則宛然上述一組鏡頭的畫外**。這兒的「煩」，顯示著夏的熱力，卻絕沒有沉悶的心跡；傳達著夏的喧鬧，毫無燥亂的蹤影。
悠悠溢位樹間的聲聲長鳴，映襯著夏景的明快色澤，烘托著一種「蟬噪林逾靜」的氛圍，也更加表現出夏日大地的充實、厚重和沉穩。於是，在聲色互補、虛實交融之中，作者已經為全文定下了昂揚積極的主調。
這才是作者自己的夏感，這才是作者自己所發現、所體認、所慧識的獨到的夏感。從這裡，作者又彷彿自然而然地引申出一段精妙的議論：「春之色為冷的綠，如碧波，為嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌著事物的終極。
夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色。」這一段議論，構句獨樹一幟，用語別開生面，排比對偶駕輕就熟，在古色古香中顯現著一種難得的理趣，即一種優美的情趣與深沉的意理相結合而滋生的抒情美感。
1、知識目標：疏通文意，在正確的散文朗讀方法指導下走入課文，整體感知課文內容，把握作者思想感情。
2、技能目標：能夠貼切運用比喻擬人等修辭格，學會以生動形象的語言嚴謹的結構來組織寫景散文，並能做到寓情於景
背影 這篇課文講述了些什麼
6樓：wei信
朱自清《背影》，表達的是父愛情深。而這父愛情深是通過我的情感變化表現的。
作者用平樸的文字描寫了父親去給我買橘子時的情景，他寫了父親怎樣走去，怎樣探身下去，怎樣爬上月臺，攀上爬下，這些都是如實的描寫，洗盡鉛華，保寸本色，至真至樸，細細道來，將人、事、情、感，原態原貌地呈現於讀者的面前，讓人感同身受。
《背影》以情動人，感動了無數的讀者。我想這除了因為作者用了平樸的語言寫出了真實的情感外，還在於文章裡頭蘊涵著一種「淡淡的哀愁」，而這種哀愁是時世給作者的影響。作者的心情是哀愁的，這種哀愁也加深了讀者對父子情深的理解。
7樓：雲南萬通汽車學校
《背影》是現代作家朱自清於2023年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學，父親送他到浦口火車站，照料他上車，並替他買橘子的情形。在作者腦海裡印象最深刻的，是他父親替他買橘子時在月臺爬上攀下時的背影。
作者用樸素的文字，把父親對兒女的愛，表達得深刻細膩，真摯感動，從平凡的事件中，呈現出父親的關懷和愛護。
《夜鶯的歌聲》這篇課文主要講一個什麼故事
8樓：華全動力集團
講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。
9樓：季平
這篇課文講述了前蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。
夜鶯是小男孩的自稱。夜鶯的歌聲是小男孩學夜鶯的叫聲來為游擊隊傳遞的資訊。
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」繼續吹奏著宛轉的歌聲。
10樓：哊點壞
《夜鶯的歌聲》是人教版小學語文四年級下冊第四單元第13課的課文，這篇課文講述了蘇聯衛國戰爭時期，一個被游擊隊員稱作小夜鶯的孩子，巧妙同敵人周旋，用口哨學鳥鳴，為游擊隊傳遞資訊，協助游擊隊殲滅德國法西斯強盜的故事。課文充分表現了「小夜鶯」的機智勇敢和愛國主義精神。
課文以夜鶯的歌聲為線索進行記敘，以空行為標誌，寫了四部分內容：先寫「小夜鶯」以歌聲引誘敵人上勾，接著寫「小夜鶯」在為敵人帶路途中以歌聲為游擊隊員傳遞敵情，再寫游擊隊消滅德國兵，最後寫戰鬥結束後「小夜鶯」在村邊小路旁繼續吹奏著宛轉的歌聲。「小夜鶯」的歌聲自始至終貫穿著整篇課文，危險中充滿勇敢鎮定，緊急中充滿智慧機警，一個勇敢機智的小英雄形象活脫脫地出現在讀者面前。
花鐘讀課文想一想這篇課文給了我什麼啟示呢
11樓：課文你來說
啟示：寫出了花卉的神奇，讓讀者感受到了大自然的奇麗，激發讀者對花的喜愛。
《花鐘》是一篇很美的文章，第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間不同，第二自然段介紹了不同植物開花時間不同的原因，第三自然段講植物學家利用花的這種特點製作了有趣的花鐘。
12樓：匿名使用者
寫出了花朵的神奇，讀者感受到了大自然的魅力
13樓：匿名使用者
讓我知道了不同的花開放的時間是不同的，與溫度，溼度，光照有關。
14樓：匿名使用者
嚕啦嚕啦嘞嚕啦啦嚕啦啦
《第一次》這篇課文主要講的什麼
15樓：北京百利天下教育諮詢****
寫 了一個小男孩想登copy
越人行道，在媽媽、老爺bai爺、小姐姐、du奶奶 的鼓勵下，zhi最終戰勝困難，登上人行道 。dao
一個不滿一週歲的小孩，自己還不太會走路，想從馬路登上人行道，最後通過自己的努力和媽媽的支援爬到了行人道上了。
掌聲這篇課文讓我有了什麼感受
16樓：北京百利天下教育諮詢****
身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上臺演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起了生活的勇氣，走出了困境，開啟了嚮往美好生活的心扉，變得樂觀開朗。伴隨著故事情節的發展，透過描寫人物外表的語句，我們可以體會到他們情感的變化，進而感悟到「掌聲」的內在意蘊。
17樓：王龔熊
前幾個星期,老師教了我們一篇課文叫《掌聲》.裡面有一個名叫曉英的小女孩,他小的時候生病一條腿落下了殘疾.平時很自悲,很沉默.
有一次老師叫同學們一個一個到講臺上去演講.輪到曉英的時候班裡響起了一陣熱烈持久的掌聲.曉英很受感動,從此曉英鼓起了生活的勇氣,變的樂觀開朗起來.
學了這篇文章讓我很受感動.比如,當她一搖一擺的走上講臺的時候,同學們不但沒有嘲笑他,而是用熱烈持久的掌聲去鼓勵她.因此使她鼓起了生活的勇氣,變得樂觀開朗起來.
的確,人人都需要掌聲,特別是當一個人身處困境的時候.在日常生活中,我們也要多為他人送出掌聲,送出溫暖.如果窮人家的孩子讀不起書,沒有錢買學習用品,我們應當要捐出一些學習用品,他們一定會好好珍惜的,一定會努力學習的.
讓我們珍惜別人的掌聲,同時也不要忘記把自己的掌聲獻給別人.而且要經常去幫助別人.
18樓：匿名使用者
大家並沒有歧視英子所以英子才鼓起勇氣微笑著面對生活
19樓：匿名使用者
更能拉近心與心的距離
麋鹿這篇課文有什麼語言特點,讀了麋鹿這篇短文文章開頭和結尾的描寫有什麼特點這樣寫有什麼好處
麋鹿 這篇課文介紹了我國珍稀動物麋鹿的外形特點 生活習性和傳奇經歷，體現了國家對保護野生動物的高度重視。課文語言簡潔，通俗易懂，條理清晰，在樸實的說明中注入了濃濃的情趣，比如說 四不像 姜子牙 以及鹿 馬 牛 驢這四種動物的組合體，都容易激發學生的閱讀興趣。除此之外，麋鹿那富有傳奇色彩 坎坷的經歷，...
一著驚海天本文在寫作上有什麼特點
運用對偶和比喻的修辭手法，增強文章氣勢，生動形象地表現了戰鬥機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。運用細節描寫，生動形象地描繪出戰鬥機著艦的情形。運用 震耳欲聾 轟鳴 描繪出戰鬥機著艦時巨大的聲音，眨眼之間 剎那間 疾如閃電 等詞描繪出戰鬥機著艦時的震撼場面。牢牢地 穩穩地 生動地寫出了我國艦載機著艦技術...
松鼠這篇課文中松鼠的窩有什麼特點
你好，很高興回答你的問題 松鼠這篇課文中松鼠的窩的特點有 乾淨 暖和 寬敞 堅實 舒適 安全 短文 松鼠 閱讀理解,松鼠搭窩表現了松鼠什麼特點 好動的雜食動物，白天活動，晚上也和人一樣睡覺！每年能生產3到4胎小松鼠，一胎能產4到6只。全世界約有240種。我國有26種。不冬眠 十分警覺 跑跳輕快 叫聲...