1樓:幸福哥哥小帥哥
我就將這部抄分內容換為:請同學
襲們講講自己看過bai的,記憶深du刻的書或一篇文章zhi
鄂教版五年級下冊語仿寫我讀過的書仿鐘樓讀書
2樓:幸福哥哥小帥哥
曾是葦叢中,
嬉水的鴨子,
曾是草灘上,
蹦跳的小綿羊.
拾一隻只貝殼,
能編出五彩的童話;
含一片葦葉,
能吹出美妙的樂曲.
割一捧葦絮,
溫暖了大家的雙腳;
捉一桶螃蟹,
樂壞了可愛的小鄰居.
摘一袋野花,
薰香了奶奶那軟軟的枕頭,
採一筐紅果,
浸紅了爺爺那陳年的米酒.
哦,江中島上的孩子,
駕一葉扁舟,
劃出生活五彩的波紋,
劃出未來美好的憧憬.
仿寫曾是天空中,
飛行的燕子,
曾是小溪邊,
蹦跳的小鹿.
採一束美麗的野花,
能編出五彩的童話;
做一枝柳笛,
能吹出美妙的樂曲.
採一籃蘑菇,
做成美味佳餚;
捉一條小魚,
樂壞了可愛的小鄰居.
做一張賀卡,
溫曖老師那日夜操勞的心,
疊一隻紙船,
送給親愛的媽媽.
哦,可愛的孩子,
只要我們熱愛生活,
一定能用勤勞的雙手,
創造出未來美好的世界.
五年級下冊仿寫第九課《街頭》
3樓:千葉爵士
花叢 蝴蝶停在綠葉上微微振翅,
蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。
綠草佈滿了整個空地,
調皮的孩子互相嬉戲,
歡聲笑語融入整個草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"
榕樹下水珠在青青荷葉上滾動,
蛙鳴一聲一聲富有節奏。
簇簇枝葉長滿榕樹,
更想在樹下品味書香。
哪知自己在現實中,
卻沉醉在美麗的仙境。
學校聽不見小鳥在枝頭歌唱
只是讀書聲傳遍校園
書頁在課桌輕輕翻動,
墨水從筆尖慢慢的流出
小手高高舉在老師跟前
也想向老師訴說自己的心聲
語文五年級下冊仿寫第九課
4樓:飛翔的翅膀
我想把耳朵
放在森林裡。
好聽到鳥叫,
好聽到風吹。
聽啊聽———
森林是我的遊園
原創!望採納!
5樓:lovely丶妍莓
仿寫《我想》
我想把小手
安在楊樹葉上。
穿上綠色的斗篷,
時而把小手搖搖,
搖啊,一搖
奏響盛夏的華彩樂章。
我想把腳丫
接在荷葉柄下,
鑽入清澈的湖水中
逗弄可愛的魚兒,
遊啊,一遊
遊進一個夢幻般的境界.
我想把眼睛
裝在深山裡,
看蝴蝶翩翩起舞,
瞧小鳥自由飛翔,
看啊,一看
山林是我的自由家園.
我想把我自己
拴在蒲公英身上,
看遍綠野山川,
陶醉在美麗的大自然.
仿寫 《童年的水墨畫》
花叢 蝴蝶停在綠葉上微微振翅,
蜻蜓在陽光的沐浴下悄悄飛動。
綠草佈滿了整個空地,
調皮的孩子互相嬉戲,
歡聲笑語融入整個草地。
"哈哈哈----"
"哈哈哈----"
榕樹下水珠在青青荷葉上滾動,
蛙鳴一聲一聲富有節奏。
簇簇枝葉長滿榕樹,
更想在樹下品味書香。
哪知自己在現實中,
卻沉醉在美麗的仙境。
哇---
童年像一幅水墨畫
自由自在,
悠然自得。
我陶醉在其中,
譜寫一闕動聽的樂章
——選自其他答案。
6樓:萌多多
我想把耳朵
放在蝴蝶身上,
感受鈴鐺輕響,
傾聽大雨茫茫。
飄啊,飄—
感受大自然風光。
這樣行不♪───o(≧∇≦)o────♪
仿寫五年級下冊第六課,內容寫兩件
7樓:幸福哥哥小帥哥
不必說炎炎的夏日;溼滑的小路;參天的柏楊;鮮豔的花朵.也不必說蟬兒在樹上長鳴;小小的螞蟻在尋找食物;英俊的白鴿在天空中飛鳴.單是公園裡就生機勃勃.
翠鳥在湖面上盤旋;松鼠豎起大大的尾巴遮陽.還有獼猴,在樹枝上跳上跳下,時不時還向遊人要吃的!
8樓:匿名使用者
g' ming er ji ms ming
人教版五年級下冊語文第五課生字，人教版五年級下冊語文第五課生字
牧童 唐 呂岩 草鋪橫野六七裡，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。舟過安仁 宋 楊萬里 一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。清平樂 村居 宋 辛棄疾 茅簷低小，溪上青青草。醉裡吳音相媚好，白髮誰家翁媼？大兒鋤豆西東，中兒正織雞籠。最喜小 wu 亡賴 溪頭臥剝...
五年級下冊語文第五課古詩詞三首編寫要每首
牧童 在大山深處，有一個很美的地方，那裡有一個小村莊，那裡的人們日出而作，日落而息，大家守望相助，過著和諧 無憂無慮 自由自在的生活。村莊前六七裡全是草地，綠草如茵，就像是鋪了層綠色的地毯似的，草地中間零星的點綴著幾個小土坡，土坡上也長滿了綠草。草地牛羊成群，牛兒羊兒一會兒上了小土坡，一會兒又下來，...
語文人教版五年級下冊第五課《古詩詞三首》和解讀
你有英才教程沒？真的很麻煩啊 牧童 詩意 廣闊的原野上有青青綠草，遠處傳來牧童愈來愈進的笛聲，牧童吃飽飯已是黃昏之後了，他連蓑衣也不脫就進入了夢想 這只是第一首詩的，我是用自己的話說的，離老師的正確答案差不了多少，我今天才學的哦 語文人教版五年級下冊第五課 古詩詞三首 的意思 要 清平樂 村居 的 ...