1樓：魔法名字不顯示
答：bai
白鷺的生字------鶴 蓑 喙 嵌 框 嗜du資料：《zhi白鷺》是近現代詩人
dao、作家郭專沫若於2023年10月創作的屬一篇散文。此文以真誠的筆觸描繪了白鷺的生態特徵，讚揚了尋常的事物中蘊含著內在美，隱晦地借孤獨而優美的白鷺來表達自己的政治追求。全文語言優雅，蘊含深意，用詞準確，語言質樸，沒有一句直接抒情，卻句句含情。
五年級上冊白鷺裡面讀輕聲的字有哪些
2樓：課文你來說
課文《白鷺》生字：
雋永 juàn 綺麗 qǐ 睿智 ruì 蓑毛 suō喙 huì 鏗鏘 kēng qiāng 黛色 dài 淳厚chún恬淡 tián 鴻鵠 hóng hú 清澄 chéng
五年級上冊白鷺有多少個多音字～
3樓：best小情獸
五年級上冊白鷺課文多音字有幾個？
重點有兩個:
好(好像，三聲)
好(好學，四聲)
難(困難，二聲)
難(災難，四聲)
好hǎo（好像）hào（好學）
難nán(困難） nàn (災難)
怎麼上小學五年級上冊語文白鷺
4樓：百度使用者
找老師問去，聽老師解析
5樓：鹿邑浮生如夢
語文課離不開學生的朗讀，所以第一步要讓學生多讀幾遍，熟讀課文，基本上了解內容，理清清思路。
然後讓學生結合工具書解決生字詞。
接下來，在指導學生完成對各自然段和部分的內容的理解總結。
最後，針對課文的教學重點難點教學重點賞析部分語句段落，理解寫作方法，思路，把握中心思想。
6樓：匿名使用者
五年級語文上冊《白鷺》教學設計
1.白鷺
教學目標：
1.認識「鷺、嫌、喙」等8個生字，會寫「素、宜、鶴」等11個生字。
2.正確、流利、有感情地朗誦課文，能邊讀邊想象畫面。
3.聯絡課文內容，結合生活實際理解「白鷺是一首精巧的詩」這個句子的意思。
4.初步瞭解課文藉助具體事物抒發感情的方法。
教學重難點：
1.本課的重點是引導學生聯絡課文內容，結合生活實際理解「白鷺是一首精巧的詩」這個句子的意思。
2.難點是初步瞭解課文藉助具體事物抒發感情的方法。
教學準備：
白鷺課件共四組。
第一組：白鷺與朱鷺、蒼鷺、白鶴的對比圖。
第二組：白鷺的外形圖及文字描述。
第三組：白鷺生活場景圖三幅及文字。（覓食、棲息、低飛）
第四組：白鷺全部生活場景圖及文末一段文字。
教學課時：2課時
教學過程：
第一課時
一、匯入新課，激發興趣。
1.出示謎語讓學生猜：嘴長頸長腳也長，愛穿一身白衣裳，常在水邊結夥伴，田野溝渠尋食糧。（打一動物）謎底：白鷺 （師出示**）
2.我國現代傑出的文學家郭沫若以清新雋永的筆墨描寫了白鷺，今天我們一起來學習郭沫若先生的散文詩《白鷺》，看他為我們描繪了一幅怎樣如畫的美妙境界。
二、初讀課文，掃清字詞障礙
1.學生小聲自讀課文，勾畫出不認識的字，藉助拼音讀一讀。
2.指名讀生字、新詞，質疑交流。
3.重點區分翹舌音「朱、澄」，平舌音「增」，指導「鶴、嫌」的書寫。
三、再讀課文，整體感知。
1.請學生大聲朗讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，讀順課文。
2.引導學生整體把握課文內容，思考：作者從哪幾方面寫出了白鷺的美？
(白鷺的顏色、身段的精巧及覓食、棲息、飛行時的韻味)
3.理清文章脈絡，指導分段。
第一部分(1)白鷺是一首精巧的詩。
第二部分(2—5)白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜，十分精巧。
第三部分(6—8)白鷺在覓食、棲息、飛行時充滿韻味，給人們以美的享受。
第四部分(9—11)白鷺實在是一首韻在骨子裡的散文詩。
五年級上冊白鷺課文多音字有幾個
7樓：新野旁觀者
重點有兩個:
好(好像，三聲)
好(好學，四聲)
難(困難，二聲)
難(災難，四聲)
好hǎo（好像）hào（好學）
難nán(困難） nàn (災難)
五年級上冊第一課白鷺全文
8樓：匿名使用者
白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一勿則嫌白，黛之一勿則嫌黑。
在清水田裡，時有一隻兩隻白鷺站著釣魚，整個田便成了一幅嵌在玻璃框裡的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立於小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是，白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？
—————不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子裡的散文詩。
9樓：
海鷗海鷗是一首張揚的歌.動作的穩健,飛翔的力度,一切都很適宜.那雪白的羽毛,那全身的流線型構造,那鋒利的鳥嘴,那健壯的翼,增之一分則嫌長,減之一分則嫌短,素之一分則嫌白,黛之一分則嫌黑.
在海浪之上成群結隊海面捕魚,整個的海便成了一幅電影裡的默劇，海的波濤好像是有心人為海鷗而設計出的背景.晴天的清晨每每看見它盡情地盤旋在海面上方,看來像是沒目標,而它卻很悠然,這是別的鳥很難表現的一種精神.人們說它是在張望,可它真的是在張望嗎?
黃昏的海面偶見海鷗的落下,更是海邊生活中的一種恩惠.那是力量的形象化,而且具有了生命了.海鷗實在是一首歌,一首韻在生命中的讚歌.
10樓：匿名使用者
白鷺是一首精彩的詩，色素的配合身段大小but
11樓：盧春芳雷
你是怎樣打那麼多字的？
五年級上冊語文15課生字組詞，《五年級上冊語文》第6課的生字怎麼組詞？
嗡 weng嗡嗡鳴叫 嗡嗡叫 嗡嗡 鹿 lu 麋鹿 梅花鹿 馬鹿 駿 jun 駿馬 駿聲 駿奔 鷹 ying 雄鷹 老鷹 貓頭鷹 潺 chan 潺潺 潺緩 潺潺流水 脂 zhi 脂肪 油脂 胭脂 嬰 ying 嬰兒 男嬰 女嬰 眷 juan 眷戀 眷念 眷顧 英才教程上有啊 畝 半畝 一畝 嘗 嘗試...
五年級上冊作文，五年級上冊作文全部
開卷是否有益 開卷有益 的話題材料，列舉了偉大人物對書籍的看法，第二節又從三個方面總結了書籍的作用，還設定一個溫馨的情景，以喚起你對書的親切的回憶。從 在與書相伴的日子裡，你走過了十幾載的風雨，可曾有過一些不經意的感動 談談你對書的理解，說說你與書的故事 話語中，我們可看出命題者的意圖 1 作文必須...
五年級上冊至六年級上冊成語故事，五年級上冊至六年級上冊成語故事
五年級 1.程門立雪 楊時.2.入木三分 王羲之.3.水滴石穿 張乖崖 4.完璧歸趙 藺相如 5.負荊請罪 廉頗 7.草船借箭 諸葛亮 魯肅 周瑜 曹操 劉備 孫權 8.畫龍點睛 張僧繇 9.濫竽充數 南郭先生 10.自相矛盾 楚國一個賣兵器的人 11.破釜沉舟 項羽 12.塞翁失馬 一個不知名字的...