1樓：嘻嘻門子
贈從弟劉楨
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁！
冰霜正慘版
悽，終歲常端正。權
豈不罹凝寒，松柏有本性！
翻譯：高高的松柏，屹立在高山之上，承受著來自山谷中的瑟瑟寒風。不論寒風颳得多麼強大，松枝總是那麼勁挺！
即使面臨著悲慘淒涼的冰雪景象，松柏依舊端正挺拔，痴心不改。難道松柏就不怕嚴寒嗎？那是因為松柏原本就具有不畏嚴寒的本性！
賞析：劉楨有《贈從弟》詩三首，都是採用的比興手法。本作是第二首，作者以松柏為喻，勉勵他的堂弟要堅貞自守，不要因外力壓迫而改變本性。
「亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風」，開篇描寫出上松柏樹的整體形象：高聳挺拔，立於高山之上，笑迎「瑟瑟」寒風，不向嚴寒低頭，不在惡勢力下彎腰，高俊雄偉，傲骨錚錚。
「風聲一何盛，松枝一何勁」，這兩句的意思是說，儘管寒風非常的凶猛，可是那些松柏依然不畏**，剛勁挺拔。詩人所以擴來對松柏與寒風在對立中所展現的情狀做進一步的具體描寫，其目的就是為了更有力地突出松柏樹不畏寒風冰雪、不懼外在壓力的高貴品格。
古詩《贈從弟》全文
2樓：匿名使用者
其一泛泛東流水，磷磷水中石
蘋藻生其涯，華葉紛擾溺
採之薦宗廟，可以羞嘉客
豈無園中葵，懿此出深澤
其二亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風
風聲一何盛，松枝一何勁
冰霜正慘悽，終歲常端正
豈不罹凝寒，松柏有本性
3樓：
贈從弟劉楨
【其一】
泛泛東流水，磷磷水中石。
蘋藻生其涯，華葉紛擾溺。
採之薦宗廟，可以羞嘉客。
豈無園中葵，懿此出深澤。
4樓：火雨飛舞
贈從弟亭亭山上鬆，
瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，
松枝一何勁。
冰霜正慘悽，
終歲常端正。
豈不罹凝寒？
松柏本有性。
「贈從弟其二」劉楨，這首古詩的讀音是什麼？
5樓：原來是知恩
zèng cóng dì qí èr
贈從弟·其二
wèi liú zhēn
魏晉：劉楨
tíng tíng shān shàng sōng，sè sè gǔ zhōng fēng
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
fēng shēng yì hé shèng，sōng zhī yì hé jìng
風聲一何盛，松枝一何勁。
bīng shuāng zhèng cǎn qī， zhōng suì cháng duān zhèng
冰霜正慘悽，終歲常端正。
qǐ bù lí níng hán，sōng bǎi yǒu běn xìng
豈不罹凝寒，松柏有本性。
《贈從弟·其二》譯文：
高高聳立的山上的松樹，在山谷中吹來的瑟瑟風中挺立。
風颳得是多麼強大，松枝是多麼的勁挺！
冰與霜正下的猛烈急驟，而松柏卻整年長久端正挺立。
難道它不怕遭受酷寒的侵逼？松柏有不懼嚴寒的本性！
1、《贈從弟·其一》原文及譯文
泛泛東流水，磷磷水中石。
蘋藻生其涯，華葉紛擾溺。
採之薦宗廟，可以羞嘉客。
豈無園中葵，懿此出深澤。
譯文：山澗裡溪水順暢地向東流去，溪水清澈，水中的石頭清晰可見。
蘋藻這些水草在水邊默默地生長，十分茂盛，隨著微波輕輕盪漾。
採集它們可以用作宗廟祭祀，可以進獻給尊貴的賓客。
難道沒有菜園的冬葵這種珍貴的蔬菜可以用來進獻嗎？這是因為蘋藻來自幽遠的水澤，更加美好可貴。
2、《贈從弟·其三》原文及譯文
鳳皇集南嶽，徘徊孤竹根。
於心有不厭，奮翅凌紫氛。
豈不常勤苦，羞與黃雀群。
何時當來儀，將須聖明君。
譯文：鳳凰在南嶽集結，他們在枯敗的竹林處徘徊不前。
我的心不滿足，不氣餒，奮力地展翅凌駕於高空之上。
正是為了不與世俗之輩同流合汙，我才不避勤苦、投入搏擊風雲的鬥爭生涯的。
問我什麼時候降臨：到了明君臨世的時候，我就將萬里來歸！
6樓：流火之雲
「贈從弟其二」劉楨，這首古詩的讀音是：
zèng cóng dì qí èr
wèi liú zhēn
tíng tíng shān shàng sōng ，sè sè gǔ zhōng fēng 。
fēng shēng yī hé shèng ，sōng zhī yī hé jìn !
bīng shuāng zhèng cǎn qī ，zhōng suì cháng duān zhèng 。
qǐ bú lí níng hán ，sōng bǎi yǒu běn xìng !
原文：贈從弟其二
魏 劉楨
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁!
冰霜正慘悽，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性!
譯文：山上高聳挺拔的的松樹，在山谷中吹來的瑟瑟風中挺立。風颳得是多麼強大，松枝是多麼的勁挺！
當冰霜一片悽慘淒涼景象之時，而松柏卻依然終年端正挺直。難道松柏不怕嚴寒嗎？那是松柏具有不畏嚴寒的本性！
劉楨（？-217），三國時魏名士，建安七子之一。字公幹，山東東平寧陽人。
博學有才，與魏文帝友善。後以不敬罪被刑，刑後署吏。所作五言詩，風格遒勁，語言質樸，重名於世，今有《劉公幹集》。
出處：選自《先秦漢魏晉南北朝詩·魏詩》卷二。有《贈從弟》詩三首，都用比興。
這是第二首。作者以松柏為喻，讚頌松柏能夠挺立風中而不倒，經嚴寒而不凋。勉勵他的堂弟堅貞自守，不因外力壓迫而改變本性。
賞析：本詩貌似詠物，實為言志，借青松之剛勁，明志向之堅貞。
起首二句以客觀描寫為主，以鬆的高潔之態動人情思，風的肅殺之聲逼人警覺。用"亭亭"標示鬆的傲岸姿態，用"瑟瑟"摹擬刺骨的風聲，繪影繪聲，簡潔生動，又以"谷中"映襯"山上"，更突出了位居全詩中心的青松的傲骨。
三四兩句則加強了抒情的氛圍。在似乎不相關的鬆和風之間衝突頓起，令聽者心驚，觀者顏開。兩個"一何"強調詩人感受的強烈，一"盛"一"勁"表現衝突的激烈和詩人的感情傾向。
第三句詩順接第二句，第四句呼應首句，章法綿密，有序。
五六兩句，由風勢猛烈而發展到酷寒的冰霜，由松枝的剛勁而拓寬為一年四季常端正，越發顯出環境的嚴酷和青松歲寒不凋的特性。詩的意境格外高遠，格調更顯得悲壯崇高。松樹和環境的對比也更分明，而松樹品性的價值也更加突現出來。
最後兩句變換句式，以有力的一問一答作結。詩人由外而內，由表層到深層，把讀者眼光從"亭亭""端正"的外貌透視到松樹內在的本性，以此表明松樹之所以不畏狂風嚴寒，是因為有堅貞不屈的高風亮節。
參考資料
360百科
7樓：匿名使用者
贈從弟其二拼音
「贈從弟其二」劉
楨，這首古詩的讀音是什麼？
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「贈從弟其二」劉楨，這首古詩的讀音是什麼？
贈從弟其二劉楨這首古詩的讀音
我來答有獎勵
原來是知恩
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zèng cóng dì qí èr
贈從弟·其二
wèi liú zhēn
魏晉：劉楨
tíng tíng shān shàng sōng，sè sè gǔ zhōng fēng
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
fēng shēng yì hé shèng，sōng zhī yì hé jìng
風聲一何盛，松枝一何勁。
bīng shuāng zhèng cǎn qī， zhōng suì cháng duān zhèng
冰霜正慘悽，終歲常端正。
qǐ bù lí níng hán，sōng bǎi yǒu běn xìng
豈不罹凝寒，松柏有本性。
8樓：廖智渠衣
tíng
tíng
shān
shàng
sōng,sè
sègǔ
zhōng
fēng.亭亭
山上鬆，瑟瑟谷中
風。fēng
shēng
yìhé
shèng,
sōng
zhīyì
héjìn.風聲
一何盛，鬆
枝一何勁！
bīng
shuāng
zhèng
cǎnqī,
zhōng
suìcháng
duān
zhèng.冰
霜正慘悽，終歲常
端正。qǐbù
líníng
hán,
sōng
bǎiyǒu
běnxìng.豈不
罹凝寒，鬆
柏有本性！
有關古詩《贈從弟》詩句的題
9樓：_流水似年華
⑴三、四兩句詩中的兩個「一何」,表達上各有什麼不同？
⑵全詩主要運用了哪種表現手法？表達了作者怎樣的情感？
3對下列古詩理解不正確的一項是（ ）
a．首句中，「亭亭」的意思是「高聳的樣子」，寫出了青松挺立風中的形象。
b．三、四兩句連用兩個「一何」，第一個「一何」突出了風之大，第二個「一何」突出了青松的雄健挺拔。
c．反襯手法的運用是這首詩寫作上的主要特點，全詩以「山上鬆」的堅韌反襯出「谷中風」的迅疾。
d．本詩以松柏為喻，讚頌松柏挺立風中而不倒，歷經嚴寒而不凋的頑強生命力，對從弟的勸勉之意不言而喻。
參***：
1.第一個「一何」突出谷中風的迅疾凶猛，第二個「一何」突出青松的雄健挺拔
2.象徵手法全詩借松柏挺立風中而不倒、歷經嚴寒而不凋，自喻高潔、堅貞的情懷，在自勉中也勉勵從弟做一個堅強不屈的人。3.c
贈從弟其二，全詩流露出作者怎樣的思想感情？主旨是什麼？急急急急!!!!!!!!!我**等。。。
10樓：溫暖的草窩
劉楨直接抒寫內心情感，很易直露，便借松樹的高潔來暗示情懷，以此自勉
，也藉以勉勵從弟。全詩關於兄弟情誼雖「不著一字」，但味外之旨卻更耐人品嚐。
主旨是須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性，才不愧為一個頂天立地的人。
11樓：匿名使用者
鼓勵他要不與世俗同流合汙，潔身自好，要有骨氣。
12樓：匿名使用者
**文庫
地圖**
職位應用
古詩《贈從弟》的賞析
13樓：匿名使用者
這是一首詠物詩。詩人緊緊扣住松柏經寒不哀、枝幹堅勁的特徵來描寫， 寫出了松柏的凜然正氣，成功地通過詠松柏來表現自己對高風亮節的讚美和 追求。全詩格調勁健，語言質實，具有清剛之氣。
象詩中「風聲一何盛，鬆 枝一何勁」，以句式的重複來突出狂風與勁鬆的對抗，語調緊促有力，詩情 **，正顯示了此詩以氣勝的特色。全詩章法渾成，承**然。尤其是結尾 二句，以虛詞設問，牽出全篇主旨，可謂收束得法，神完氣足
贈從弟其二劉楨這首古詩的讀音
14樓：原來是知恩
zèng cóng dì qí èr
贈從弟·其二
wèi liú zhēn
魏晉：劉楨
tíng tíng shān shàng sōng，sè sè gǔ zhōng fēng
亭亭山上鬆，瑟瑟谷中風。
fēng shēng yì hé shèng，sōng zhī yì hé jìng
風聲一何盛，松枝一何勁。
bīng shuāng zhèng cǎn qī， zhōng suì cháng duān zhèng
冰霜正慘悽，終歲常端正。
qǐ bù lí níng hán，sōng bǎi yǒu běn xìng
豈不罹凝寒，松柏有本性。
《贈從弟·其二》譯文：
高高聳立的山上的松樹，在山谷中吹來的瑟瑟風中挺立。
風颳得是多麼強大，松枝是多麼的勁挺！
冰與霜正下的猛烈急驟，而松柏卻整年長久端正挺立。
難道它不怕遭受酷寒的侵逼？松柏有不懼嚴寒的本性！
1、《贈從弟·其一》原文及譯文
泛泛東流水，磷磷水中石。
蘋藻生其涯，華葉紛擾溺。
採之薦宗廟，可以羞嘉客。
豈無園中葵，懿此出深澤。
譯文：山澗裡溪水順暢地向東流去，溪水清澈，水中的石頭清晰可見。
蘋藻這些水草在水邊默默地生長，十分茂盛，隨著微波輕輕盪漾。
採集它們可以用作宗廟祭祀，可以進獻給尊貴的賓客。
難道沒有菜園的冬葵這種珍貴的蔬菜可以用來進獻嗎？這是因為蘋藻來自幽遠的水澤，更加美好可貴。
2、《贈從弟·其三》原文及譯文
鳳皇集南嶽，徘徊孤竹根。
於心有不厭，奮翅凌紫氛。
豈不常勤苦，羞與黃雀群。
何時當來儀，將須聖明君。
譯文：鳳凰在南嶽集結，他們在枯敗的竹林處徘徊不前。
我的心不滿足，不氣餒，奮力地展翅凌駕於高空之上。
正是為了不與世俗之輩同流合汙，我才不避勤苦、投入搏擊風雲的鬥爭生涯的。
問我什麼時候降臨：到了明君臨世的時候，我就將萬里來歸！
贈從弟賞析，贈從弟其二怎麼賞析
魏朝詞人劉楨的 贈從弟其二 賞析 松柏自古以來為人們所稱頌，成為秉性堅貞，不向惡勢力屈服的象徵。孔子當年就曾滿懷敬意地讚美它 歲寒然後知松柏之後凋也 釋義 到了每年天氣最冷的時候，就知道其他植物多都凋零，只有松柏挺拔 不落 這一首寫法，與詠蘋藻又稍有不同，不是先寫背景，後寫主體，而是開筆便讓山上亭亭...
劉楨贈從弟主旨句,《劉楨贈從弟》的主旨句是什麼？
豈不罹凝寒？松柏本有性。劉楨直接抒寫 抄內心情感，很易襲 直露，便借松樹的高潔來暗示情懷，以此自勉，也藉以勉勵從弟。全詩關於兄弟情誼雖 不著一字 但味外之旨卻更耐人品嚐。主旨是須像松柏那樣永遠保持堅貞自強的個性，才不愧為一個頂天立地的人。句子是豈不罹凝寒？松柏本有性。劉楨贈從弟 的主旨句是什麼？劉楨...
《贈劉景文》古詩的拼音版是什麼，古詩《贈劉景文》拼音版
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