1樓：智慧老人
我國科舉制度誕生的主要標誌是：隋煬帝時期正式設定進士科
科舉制度正式誕生的標誌是什麼
2樓：小薇薇
1、隋煬帝大業二年（公元606年），始置進士科，進士科的設定，標誌著科舉制的創立。
2、簡介
科舉是通過考試選拔官吏。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。具有分科考試，取士權歸於**所有，允許自由報考（即「懷牒譜自薦於州縣」，與察舉制的「他薦」相區別）和主要以成績定取捨三個顯著的特點。
科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了2023年。
3、意義
積極影響：打破世家大族的特權壟斷；提**員素質與行政效率；保證了**行政人員的**，擴大了統治基礎；促進了社會穩定；有利於社會公平公正；有利於重學風氣的形成。
消極影響：使儒學成為統治者奴化臣民的工具；官僚隊伍壯大，但導致從事科學技術研究的人才力量相對薄弱。
3樓：youth小杰
隋代為了加強**集權，打擊門閥世襲，因此開始實行科舉制，規定六品以下官吏須由尚書省吏部提名，廢除了傳統的州郡辟舉制（地方一級的徵聘制度）和九品中正制。隋代的考試製度，除有秀才、明經科外，煬帝時又加了進士科；進士只試策，明經除試策外還試經。
科舉，科舉制、科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。士子應舉，原則上允許『投牒自進』，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦，這一點是科舉制最主要的特點，也是與察舉制最根本的區別。
科舉制改善了之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷；「朝為田舍郎，暮登天子堂」，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多人不講求實際學問，束縛思想。
4樓：匿名使用者
積極影響：打破世家大族的特權壟斷；提**員素質與行政效率；保證了**行政人員的**，擴大了統治基礎；促進了社會穩定；有利於社會公平公正；有利於重學風氣的形成。
消極影響：使儒學成為統治者奴化臣民的工具；官僚隊伍壯大，但導致從事科學技術研究的人才力量相對薄弱。
5樓：要精穩處事
科舉制度誕生的標誌是唐朝舉行的第一次科舉考試。籠統說一句:隋始置進士科，我國科舉制度正式誕生。
該說法沒有說服力，其一，隋書和隋代文獻既沒有記載進士科之名也沒有記載進士考試之實；其二，進士考生**是如何產生的、如何才能參加進士考試、什麼時侯舉行了進士考試、誰考取了進士，都沒有任何說明。以此基本推測，隋創立科舉制，系烏龍事件！
6樓：小梅賽德斯
歷史課本上講：隋煬帝時，進士科的創立。
7樓：倚樓丶丶聽風雨
科舉制是如何產生的呢
8樓：華睿爾
科舉制從隋朝大業(既是隋煬帝楊廣)元年（605年）開始實行。
9樓：匿名使用者
10樓：匿名使用者
隋文帝正式設定進士科，分為進士和明經兩科
11樓：匿名使用者
隋唐帝大業兩年（公元606年）
我國科舉制度誕生的標誌是什麼？
12樓：00君靈天下
隋煬帝時設定進士科，選舉制正式誕生。專業歷史老師，請採納。
13樓：美神
我國科舉制度誕生的主要標誌是：隋煬帝時期正式設定進士科，這是標準答案
希望能幫到你
14樓：匿名使用者
隋煬帝大業三年（607年）四月，詔令文武**有職事者，可以「孝悌有聞」「德行敦厚」「結義可稱」「操履清潔」「強毅正直」「執憲不饒」「學業優敏」「文才秀美」「才堪將略」「膂力驕壯」等10科舉人。進士二科，並以「試策」取士，這標誌著科舉制正式誕生了。
15樓：匿名使用者
標至著平民都可以通過考試上來做官。以前是由貴族壟斷了官職。滿清入關大部分高階職位是由滿族控制的，但通過考試給了部分低階職位給非滿人做。
16樓：ly珍愛瞬間
隋煬帝大業二年（公元606年），始置進士科，進士科的設定，標誌著科舉制的創立
17樓：匿名使用者
隋朝立國後果斷進行改革，廢除九品中正制，建立科舉考試。隋朝科舉考試屬初創階段，為地方薦舉與**考試相結合。開皇七年（587）定製，每年各州薦舉貢士3人入京考試，成績優異者稱秀才。
十八年（598）分科考試，當時僅設志行修謹、清平幹濟兩科，由京官五品以上和地方總管、刺史薦舉考生。隋煬帝即位後，擴大為包括文才、武藝、品德、治能等方面十科，由文武五品官以上薦舉，規定有一藝可取即應採錄，且隨才升擢。同時設進士科，用詩賦、試策進行考試。
這是科舉制確立的重要標誌。由於科舉考試公開進行，有規定的知識結構作為公認的主要錄取標準，在一定程度上允許平等地公開競爭，儘管此制當時尚不完備，但已顯示其選拔人才的一定優越性。科舉制度的產生適應了封建社會政治發展的需要，把選用官吏的權力從世家大族手中收歸朝廷，有利於**集權制的鞏固，被後來歷朝所沿用。
科舉制誕生的標誌是什麼？它有何作用？
18樓：無敵霸絕天下
科舉制度，又稱科舉，是我國古代通過考試選拔官吏的一種基本制度。它淵源於漢朝，創始於隋朝，確立於唐朝，完備於宋朝，興盛於明、清兩朝，廢除於清朝末年，持續了1300多年。
科舉制改善了之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷。
19樓：茉
隋朝時設定，清朝時發展到了頂峰，清末開始衰落下來。主要是設定若干科，通過考試來選拔人才。特徵是一切以呈文作為去留的根據，首先要看考試成績，知名人事推薦也起一定作用。
最後還需要經過口試，最終被授予官職。
科舉制的形成標誌是什麼？？
20樓：匿名使用者
中國古代科舉制度最早起源
於隋代。隋朝統一全國後，隋文帝為了適應封建經濟和政治關係的發展變化，為了擴大封建統治階級參與政權的要求，加強**集權，於是把選拔官吏的權力收歸**，廢除九品中正制，開始採用分科考試的方式選拔**，他令"諸州歲貢三人"參加考試，合格者可以做官。據史載，開皇三年（583年）正月，隋文帝曾下詔舉「賢良」。
開皇十八年（598年）七月，又令京官五品以上，總管，刺史，以「志行修謹」「清平幹濟」二科舉人。隋煬帝大業三年（６０７年）四月，詔令文武**有職事者，可以「孝悌有聞」「德行敦厚」「結義可稱」「操履清潔」「強毅正直」「執憲不饒」「學業優敏」「文才秀美」「才堪將略」「膂力驕壯」等10科舉人。大業五年（609年）正月，又詔令諸郡以「學業該通，才藝優洽」「膂力驕壯，超絕等倫」「在官勤慎，堪理政事」「立性正直，不避強御」等4科舉人。
這些雖都是臨時取人之法，尚未形成制度，但分科舉人的特徵，以具科舉制的雛形。大業年間，隋煬帝還曾設定明經，進士二科，並以「試策」取士，這標誌著科舉制已經誕生了。
21樓：匿名使用者
隋煬帝時正式設定進士科, 它標誌著我國科舉制正式誕生.
22樓：匿名使用者
科舉制從隋朝大業元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（１９０5年）舉行最後一科進士考試為止，經歷了一千三百多年。
科舉所造成的惡劣影響主要在其考核的內容與考試形式。由明代開始，科舉的考試內容陷入僵化，變成只要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的實際學識。大部分讀書人為應科考，思想漸被狹隘的四書五經、迂腐的八股文所朿
23樓：匿名使用者
隋煬帝時期正式設定進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。我國科舉制度正式誕生。
科舉制誕生的標誌是什麼,實行的根本原因是什麼
24樓：
【標誌】隋煬帝大業三年四月，詔令文武**有職事者，可以「孝悌有聞」「德行敦厚」「結義可稱」「操履清潔」「強毅正直」「執憲不饒」「學業優敏」「文才秀美」「才堪將略」「膂力驕壯」等10科舉人。進士二科，並以「試策」取士。進士一詞初見於《禮記·王制》篇，其本義為可以進受爵祿之義。
當時主要考時務策，叫試策。
【根本原因】科舉制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷；「朝為田舍郎，暮登天子堂」，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。
積極影響：
（1）政治方面：科舉制改善了用人制度，使擁有才識的讀書人有機會進入各級**任職。
（2）教育、社會風氣方面：科舉制促進了教育事業的發展，士人用功讀書的風氣盛行。
（3）文學藝術方面：科舉制也促進了文化藝術的發展，進士科重視考詩賦，大大有利於文學的繁榮。
消極影響：使儒學成為統治者奴化臣民的工具；官僚隊伍壯大，但導致從事科學技術研究的人才力量相對薄弱。
科舉制從隋朝（一說唐朝）開始實行，直至清光緒卅一年（2023年）舉行最後一科進士考試為止，前後經歷一千三百餘年，成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法。對中國在內的漢文化圈諸多國家，以及西歐國家啟蒙影響深遠。
中國古代規模最大的科舉考場為江南貢院，佔地超過30餘萬平方米。另闢有的中國科舉博物館是中國唯一反映中國科舉考試製度為內容的專業性博物館，也是中國科舉制度中心、中國科舉文化中心和中國科舉文物收藏中心。
【起源】科舉萌發於南北朝時期，科舉真正成型是在唐朝。 隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起，魏晉以來選官注重門第的九品中正制已無法繼續下去。隋文帝即位以後，廢除九品中正制。
據史載，開皇三年正月，隋文帝曾下詔舉「賢良」。應為開皇七年（587），又令京官五品以上，總管、刺史，以「志行修謹」「清平幹濟」二科舉人。 隋煬帝大業三年四月，詔令文武**有職事者，可以「孝悌有聞」「德行敦厚」「結義可稱」「操履清潔」「強毅正直」「執憲不饒」「學業優敏」「文才秀美」「才堪將略」「膂力驕壯」等10科舉人。
進士二科，並以「試策」取士。進士一詞初見於《禮記·王制》篇，其本義為可以進受爵祿之義。當時主要考時務策，叫試策。
唐玄宗時禮部尚書沈既濟對這個變化有過的評價：「前代選用，皆州郡察舉……至於齊隋，不勝其弊……是以置州府之權而歸於吏部。自隋罷外選，招天下之人，聚於京師春還秋住，烏聚雲合。」
25樓：安安雲微
標誌：煬帝大業二年（公元606年），始置進士科，進士科的設定，標誌著科舉制的創立。
科舉原來目的是為**從民間提拔人才，打破貴族世襲的現象，以整頓吏制。相對於世襲、舉薦等選材制度，科舉考試無疑是一種公平、公開及公正的方法，改善了用人制度。最初東亞日本、韓國、越南均有效法中國舉行科舉，越南科舉的廢除還要在中國之後。
十六至十七世紀，歐洲傳教士在中國看見科舉取士制度，在他們的遊記中把它介紹到歐洲。十八世紀時啟蒙運動中，不少英國和法國思想家都推崇中國這種公平 閬中貢院考場
和公正的制度。英國在十九世紀中至末期建立的公務員敘用方法，規定**文官通過定期的公開考試招取，漸漸形成後來為歐美各國彷效的文官制度。英國文官制所取的考試原則與方式與中國科舉十分相似，很大程度是吸納了科舉的優點。
故此有人稱科舉是中國文明的第五大發明。今天的考試製度在一定程度上仍是科舉制度的延續
科舉制的誕生時間和標誌，科舉制度正式誕生的標誌是什麼
隋代為了加強 集權，打擊門閥世襲，因此開始實行科舉制，規定六品以下官吏須由尚書省吏部提名，廢除了傳統的州郡辟舉制 地方一級的徵聘制度 和九品中正制。隋代的考試製度，除有秀才 明經科外，煬帝時又加了進士科 進士只試策，明經除試策外還試經。科舉，科舉制 科舉制度，是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採...
科舉制正式建立於哪什麼朝代古代科舉制度是在哪一個朝代正式形成的
廣義的科舉指分科舉人或設科取士，約略同於貢舉，起始於漢代 狹義的科舉指進士科舉，始於隋朝。科舉制的諸多特徵是經歷漫長的過程才逐漸形成的，但要定下一個起始年代，必有標誌性的創制，而真正具有標誌性意義且與歷史上 科舉 一詞相符合的，只有隋煬帝創立進士科這一歷史事件，從隋煬帝大業元年 605年 進士科的創...
科舉制度廢除的過程，科舉制度是什麼時候廢除的
科舉制度是1904年1月廢除的。1901年9月清廷實行 新政 後，各地封疆大吏紛紛上奏，重提改革科舉，恢復經濟特科，1903年，張之洞 袁世凱等會奏漸停科舉，1904年1月，清廷正式批准減額減停科舉的奏章。因科舉為利祿所在，人們趨之若鶩，新式學校難以發展，因此清廷詔準袁世凱 張之洞所奏，將育人 取才...