1樓：匿名使用者
給百草園增添神祕色彩。牢記文章是從兒童的角度來寫的百草園與三味書屋，增添了神祕色彩，百草園在孩子眼中就更有趣了。
2樓：作業無情
增加了百草園的神祕性，引發孩子的好奇心。
3樓：漸漸消逝的玫瑰
文中對美女蛇故事的敘述是為了給百草園增添神祕的色彩
4樓：匿名使用者
給百草園增加了許多的神祕感，並對兒童的好奇心
5樓：戒菸的好處
好的吧多久啊精神病哈幾打幾打幾打打哈打噶幾覅u起
6樓：桂桂花金君
能吸引孩子，給百草園增添神祕色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。
7樓：龐秀花禹子
在《從百草園到三味書屋》中，插敘美女蛇的故事作用有三：
1增添文章的神祕色彩；
2更能說明百草園是我兒時的「樂園」；
3符合少年兒童的心理,也能吸引讀者閱讀的興趣.
8樓：寇興有鄞辛
美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神祕色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。
給百草園增添更多的神祕色彩以及對孩子的吸引力。
在《從百草園到三味書屋》一文中,在描寫百草園的文字中,插入一段美女蛇的故事有什麼作用？
9樓：匿名使用者
增加百草園的神祕感，讓人感到百草園中充滿了無限的樂趣。同時和後面三味書屋的枯燥單調的生活形成鮮明的對比。
從百草園到三味書屋中敘述美女蛇的故事有哪些目的
10樓：開心甜妮
女蛇的故事本來與文中提到的百草園中的赤練蛇毫無關係，但作者卻由此生髮聯想。對於為什麼要寫這一內容，歷來看法不一。有的說是表現長媽媽的迷信思想，有的說是寄託善良****的願望，有的說表現百草園裡存在著惡毒的事物。
教學時可以撇開這些不同的觀點，重點讓學生想一想：童年魯迅對這個故事是不是很感興趣?是從哪些地方看出來的?
這一聯想對作者闡述百草園是「我的樂園」是否有幫助?最後讓學生明白：不管別人的爭論如何，有一點可以看出，美女蛇的故事深深地吸引著「我」，使「我」得到一些教訓，悟出一些道理，同時也給百草園增添了更多的神祕色彩。
11樓：匿名使用者
在記敘百草園的有趣生活過程中，插敘了美女蛇的故事，這段插敘的作用在於映襯百草園具有神話般的色彩，美女蛇的故事深深地吸引著「我」，使「我」得到一些教訓，悟出一些道理。
《從百草園到三味書屋》中為什麼要寫美女蛇的故事？急！**等
12樓：摩羯天才美少女
有幸去過紹興魯迅故里——周家，尋訪過百草園。就我個人的經驗和理解，與你分享，希望對你有所幫助。我從這樣幾個方面解釋：
1、百草園是魯迅先生童年的遊樂園，「美女蛇」凸顯童趣。
那個時代的兒童並不像今天，有電腦有ipad，有數不盡的玩具。「百草園」是周家和鄰居家共用的菜園和晾晒場，兩家孩子都這個開闊地上嬉戲，這裡「既能夠捉蟋蟀、玩斑蝥，有時挖何首烏的塊根，有時摘木蓮藤的果實」是個對孩子們來說擁有百寶藏的祕密領地。「美女蛇」的故事恰恰凸顯了孩子們的「稚氣」，篤信老一輩口中的故事，充滿了童趣。
另外，魯迅先生從小就愛讀《山海經》，也與「美女蛇」的至怪傳說不無關係。
2、百草園不僅有百草、百蟲、百果，還有「美女蛇」，凸顯神祕感。
「美女蛇」的故事讓百草園這個對孩子們來說保羅永珍的遊樂場增添了一抹神祕色彩，讓孩子們既嚮往又好奇；也襯托的三味書屋的私塾生活並不那麼枯燥，而是鮮活的、快樂的。畢竟這才是孩子的天性。
3、降服「美女蛇」的老和尚影射魯迅先生棄醫從文的人生選擇，正是童年這些懲惡揚善的故事，讓魯迅先生受到教益，為日後每一次的人生選擇埋下伏筆，讓也其知道「做人之險」
以上是我的理解，希望對你有幫助，謝謝。
13樓：騎豬ぺ王子
美女蛇的故事本來與文中提到的百草園中的赤練蛇毫無關係，但作者卻由此生髮聯想。一方面突出童趣，一方面寫百草園留給作者的無限回憶。
對於為什麼要寫這一內容，歷來看法不一：
有的說是表現長媽媽的迷信思想；
有的說是寄託善良****的願望；
有的說表現百草園裡存在著惡毒的事物。
教學時可以撇開這些不同的觀點，重點讓學生想一想：童年魯迅對這個故事是不是很感興趣？是從哪些地方看出來的？
這一聯想對作者闡述百草園是「我的樂園」是否有幫助？最後讓學生明白：不管別人的爭論如何，有一點可以看出，美女蛇的故事深深地吸引著「我」，使「我」得到一些教訓，悟出一些道理，同時也給百草園增添了更多的神祕色彩。
14樓：yiyo粉少
一、寫美女蛇的故事給百草園增添了神祕感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣，
也給了「我」一些教益，使其如下文所說的「覺得做人之險」,「而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣」，即產生了懲惡的念頭。
寫美女蛇的故事出自課文第四自然段，是作者引用長媽媽講的一個神奇故事。從結構角度看，這個故事是從園裡草叢中相傳「有一條很大的赤練蛇」引發出來的，文氣貫通，毫無遊離之感；而更重要的是它反映了，兒童的心理，挖掘了潛存於他們心靈深處的奧祕。可以想像得出，孩子們對美女蛇的故事是又喜歡又害怕的。
在技巧上看，這一插話是轉敘事為描寫，別開生面地為作品拓展了新的天地，百草園一滲入人情，就更其魅人了，這實是一記妙著。
二、《從百草園到三味書屋》簡介
《從百草園到三味書屋》是魯迅於2023年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色調不同，情韻各異的兩大景片：百草園和三味書屋。
這是一篇譜寫幼年往事的優美回憶性散文。在這一膾炙人口的散文中，作者以如詩的筆觸舒捲自如地描繪了一個妙趣橫生的童心世界。這篇散文題目叫「從百草園到三味書屋」就點出了創作的本意和內容，即敘寫自己從有「無限樂趣」的「樂園」到全城「稱為最嚴厲的書塾」的過程和心程。
這篇散文條理清晰，語言生動流暢，清新活潑。作者以時空為線索，通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現了兒童熱愛自然，天真活潑、無憂無慮的心理，探求各種知識的廣泛的生活興趣，以及作者當時的童真童趣。全文最後一句，所表達的思想也有深層含義，實是指作者的童真童趣的一去不復返。
15樓：雙子空谷葉子
寫美女蛇的故事，使百草園充滿神祕色彩，也為後文寫「我」希望有一條飛蜈蚣做鋪墊。
16樓：太原文侯書院
這個故事給百草園增添了神祕感,豐富了百草園作為兒童樂園的情趣,也給了「我」一些教益,使其如下文所說的「覺得做人之險」,「而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣」,即產生了懲惡的念頭.
17樓：環家的那隻熊
一方面突出童趣，一方面寫百草園留給作者的無限回憶
18樓：飛影傷感王子
其實就是表達一層意思，童趣，表達當時兒童時候的思想，使讀者 加深對作者當時的感觸
19樓：田鎮銘
因為美女蛇故事豐富了葫蘆娃的影片
<<從百草園到三味書屋>>中美女蛇的傳說有什麼作用?
20樓：水之骨與水之皮
從結構角度看，這個故事是從園裡草叢中相傳「有一條很大的赤練蛇」引發出來的，文氣貫通，毫無遊離之感；而更重要的是它反映了兒童的心理，挖掘了潛存於他們心靈深處的奧祕。人們可以想象得出，孩子們對美女蛇的故事是又喜歡又害怕的。在技巧上看，這一插話是轉敘事為描寫，別開生面地為作品拓展了新的天地，百草園一滲入人情，就更具魅力了，這實是一記妙著。
從藝術效果來說，增加了百草園的神祕色彩。
從百草園到三味書屋中美女蛇的故事賞析
21樓：
從百草園到三味書屋中美女
蛇的故事賞析文章為什麼要寫美女蛇的故事？
答：魯迅在描寫百草園中穿插寫「美女蛇」的故事，目的是為了表現百草園活動內容的生動性和豐富性，從而達到表現「我」留戀百草園的目的。長媽媽給「我」講的這個「美女蛇」的故事極為生動，它情節曲折，充滿神氣色彩，給人以美的享受，還給人的思想以啟迪。
這很適合兒童的愛聽故事的心理特徵，也順應了孩子的好奇心和求知慾。正因為在百草園裡，有好玩的動植物，有美麗動聽的故事，還可以跟大人去捕鳥，如此等等，所以百草園成了「我的樂園」。而在三味書屋，禮儀煩瑣；兒童的好奇心和求知慾受壓抑，「我」問問「怪哉」蟲是怎麼一回事，得到的卻是怒色；學習內容深奧難懂。
總之是生活拘束，單調貧乏。本文正是通過百草園生動豐富的生活與三味書屋枯燥乏味的生活的鮮明對照，批判了封建的教育制度。
請採納~
從百草園到三味書屋有人認為美女蛇的故事是
我不同意這種觀點，美女蛇的故事使百草園富有神祕色彩，更能表達作者對百草園的留戀。不同意。美女bai蛇的故事雖然與百du草園中的赤練蛇zhi沒有關係,但很dao明顯,美女蛇的內故事深深地吸引著我,而這個容故事讓我產生了做人之險的感受,同時也給百草園增添了更多的神祕色彩。所以多年以後我還清楚的記得。這一...
從百草園到三味書屋，如何評價三味書屋中的先生
私塾先生通常要求學生讀他所指定的書，書外的問題是不予回答的，況且提問者又是一個剛入學不久的學生，這大概是先生不作回答且有怒意的原因，這種教學思想是不可取的，它挫傷了學生求知的積極性。打戒尺 罰跪，是私塾教育管理學生的方式，有戒尺 有罰跪的規則但不用，描寫出了先生嚴格而不厲害的形象，表現先生對他的學生...
從百草園到三味書屋的閱讀題,從百草園到三味書屋的閱讀題
1 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 雲雀 忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。不必說 也不必說 單是 中哪個內容是強調的重點？請你仿寫一段話。單是 以後的內容是作者強調的重點。2...