1樓:匿名使用者
不能,這句話表現了作者對百草園的依依不捨的思想感情
2樓:匿名使用者
不能 它表達了對那地方的懷念
3樓:匿名使用者
不能去掉的,至於為什麼去掉,只要你對魯迅生平的經歷和他其它作品讀的夠多就應該大致明白為什麼了~
從百草園到三味書屋 ade,我的蟋蟀們!ade,我的覆盆子們和木蓮們!運用什麼修辭手法?
4樓:匿名使用者
這句話運用了擬人的修辭手法,表現出「我」對百草園的依依不捨,也使語言文字更加生動
這句話運用了擬人與反覆的修辭手法,直接抒發作者對百草園眷戀懷念之情
5樓:匿名使用者
這句話運用了擬人與反覆的修辭手法,表現出「我」對百草園的依依不捨,也使語言文字更加生動,直接抒發作者對百草園眷戀懷念之情。
6樓:朱阿虎
這句話運用了擬人與反覆的修辭手法,直接抒發作者對百草園眷戀懷念之情。
ade,我的蟋蟀們!ade,我的覆盆子們和木蓮們
7樓:炫彩
1、流露出對百草園的戀戀不捨
2、加「們」是擬人手法吧
8樓:匿名使用者
表達了作者對百草園的戀戀不捨
因為蟋蟀和植物又很多,不止一個
9樓:小水滴多
連用兩個ade,可見對百草園的留戀之情。
因為蟋蟀和植物又很多,不止一個
10樓:匿名使用者
依戀之情 擬人 賦予了人的情感
總而言之:我將不能常到百草園了。ade,我的蟋蟀們!ade,我的覆盆子們和木蓮們的作用
11樓:
作用:承上啟下。直接抒發了\「我」對百草園難分難捨的感情,表達了我對百草園的依戀和對三味書屋的反感。
《從百草園到三味書屋》ade,我的蟋蟀們!ade,我的覆盆子們和木蓮們!表達作者怎樣的思想感情?
12樓:低徊愴惘
你好,《從百草園到三味書屋》表達了作者熱愛大自然,熱愛自由生活,熱愛一切新鮮活潑的生活的性格和生活情趣。抒發了魯迅對童年生活的熱愛與留戀;以及在永別故鄉、顛沛流離的生活中,追憶童年生活時的一種惆悵的失落感。也表達了作者對百草園相關事物的親切懷念之情。
ade,我的蟋蟀們!ade我的覆盆子們和木蓮們!在文中起什麼作用 5
13樓:熊家琪
對離開百草園傷心難過
作用是:引出下文 承上啟下
承上啟下,和對百草園的依依不捨。
14樓:暗夜ぁ尛紫
對離開百草園傷心難過
作用是:引出下文 承上啟下
15樓:纞丄丶淼
承上啟下,和對百草園的依依不捨。
「ade,我的蟋蟀們,ade,我的覆盆子們和木蓮們」修辭手法是什麼?
16樓:澤盟
擬人的修辭手法,兩個"ade",表現了作者告別百草園時依依不捨的心情.
17樓:騎士聖輝
反覆,我看我的正確正確答案上是這麼說的
18樓:天之驕子
擬人 你做的什麼題啊 我也做到這個題了 是初一語文報紙吧
ade,我的蟋蟀們!ade,我的覆盆子們和木蓮們! 三個"們"表現了什麼?
19樓:匿名使用者
文中的三個"們"表現了作者離開百草園之後的傷心難過與戀戀不捨,尤其對自然摯愛懷念的心情。
這裡用了擬人的修辭手法,幽默詼諧,充滿童趣。
20樓:類淑英豆鶯
這個句子用了擬人的修辭手法,將蟋蟀,覆盆子和木蓮人格化,賦予生命的色彩,生動形象地寫出了作者對百草園裡的一切一切的依戀之情,增添語言色彩,引起讀者共鳴。
從百草園到三味書屋，如何評價三味書屋中的先生
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