1樓：瘋瘋由
三，是氣吞山河的誓言，是波瀾壯闊的大海，是呼嘯不知的狂風。初三，我想對你說，我將許下堅定的誓言，充斥滿懷的激情，一步一步的走完全程！
如今，夏季的燥熱被秋天的涼爽所替代，緊湊的節奏代替了緩慢的步伐，時光如白駒過隙，二週已過，我已踏上征程，初三，我想對你說，我將化為雄鷹，在初三這片藍天下展翅，蛻變。開始一段新的旅程！
當新學期開始時，我懷著不安忐忑，好奇的心理，去探索接下來的學習生涯，最終卻發現，初三的學習生活只是比往常緊湊了點兒。這也使我明白：在初三，拼的是耐心，細心，認真和努力。
退去初三那層神祕的面紗，留下的便是拼搏，以及腳踏實地的奮鬥
如今，我已然明白自己進入了初三，誰不想做匹駿馬，在初三這片原野上抖擻精神，馳騁千里？我們只能用點滴行動改變自己。人能改變一切，能獲得成功，只要你對學習抱有熱情和執著，一切都將成為現實。
初三，你是美好的，是短暫的，是人生的轉折點，在這將來的一年裡，我將會過得多姿多彩。初三，你是一條沒有回程的單行線，激勵著我們向前，讓我們用自己的行動去書寫這本者的珍藏的書卷。
此時回想近期以來，老師對我們的苦心教導，告訴我們應該用怎樣的態度面對初三，這是因為，在初三剩下的只有努力，拼搏以及腳踏實地的向前。沒有想象中的轟轟烈烈，只是平淡如水水平如鏡又略帶的學習生活。
初三，你如大樹般負勢向上，高聳入雲，展現你蓬勃的生機，你如雄鷹搏風擊雨，翱翔天際展現你高遠的志氣，你如星河，光彩璀璨，流光溢彩，展現你美麗的容顏。
初三，我想對你說，我將把我的意志，夢想，努力拼搏，全身心的奉獻，我將在此起誓，我將化為雄鷹，化為駿馬，在初三這片廣闊的天地裡遨遊馳騁，活出自我，散發光芒！
21我最好的老師這篇課文寫的是真事還是假事
2樓：課文你來說
《我最好的老師》這篇課文寫的應該是真事。作者是美國人大衛·歐文，目前暫查無作者詳細資料。
該文作者和網上流傳的英國的軍官大衛·歐文不是一個人。英國的大衛 歐文因對第二次世界大戰提出質疑，被判刑三年。所以，這樣一個「罪犯」寫的文章，是不可能選入語文教材中的。
課文講述了「我」六年級時的科學課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，他用出乎意料的方法培養學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神。
關於《我最好的老師》這篇課文
3樓：hml可愛甜心
冒險指科學課上富有挑戰性的緊張刺激的學習過程，學生要時刻動腦對事物進行獨立的思考，獨立的判斷，要有懷疑，也要有實證，學習成了一個真實的複雜的認識過程。
4樓：匿名使用者
「此」具體指科學課，「冒險」指的是科學課富有挑戰性的緊張刺激的學習過程，因為懷特森老師常常會講貌似正確的「論點」。
5樓：匿名使用者
此------------ 說話時，冒險----有挑戰性
讀了我最好的老師這篇課文你有什麼感想100字
6樓：匿名使用者
我感受到了懷特生先生對我們的用心良苦,教會我們不要迷信書本,也不要迷信權威,要具有獨立思考和獨立判斷失誤真偽的能力,具有懷疑的能力,在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中,我們逐漸增長了見識,也逐漸懂得了如何去接近真理.,
六年級語文《我最好的老師》這篇課文講了一件什麼事
7樓：嚶嚶嚶
這篇課文主要說了一名科學老師叫懷特森給學生們上了一次課，老師編造了一種不存在的動物（「貓蝟獸」）。然而學生們都深信懷特森所說的，結果全班都成績都很差。
到最後學生們才發現老師的真實用意：每一個人都應該具有獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力，同時也應該具有懷疑的能力。不要迷信書本，也不要迷信權威。
8樓：皚鎏噬
課文講述了「我」六年級時的科學課老師懷特森先生的故事.他是一個很有個性的人,教學方法獨特,他用出乎意料的方法培養學生的獨立思考、獨立判斷的能力和科學的懷疑精神.
課文具體描寫了懷特森老師一次出乎意料的教學過程.第一天上課,懷特森老師給我們講授「貓蝟獸」這種動物,我們根據課堂筆記做的隨堂測驗竟然都得了零分,原來懷特森老師講的關於貓蝟獸的一切都是編造的,他希望我們從這個零分中吸取教訓,學會獨立思考,獨立判斷,具有懷疑的能力.。
我最好的老師，這篇課文中我最好的老師是一位怎樣的老師
9樓：匿名使用者
你好方法獨特,
與眾不同,的老師,
教育了學生要敢於糾正錯誤,
敢於探索的老師!
是一個好人
滿意請採納
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