1樓：情緒控
小題1:香詩表達了堅韌不拔、志向遠大的胸懷。２分。
李詩表達了排除萬難、勇往直前的堅定信念。２分。二者語意貫通，都表達了一種積極向上的信念和敢於進取的勇氣。
２分。小題2:整首詩歌採用了託物言志（象徵）的手法。２分。
借寫瀑布的「不辭勞」、「出處高」表現詩人堅韌不拔、志向遠大的胸懷 ；２分。借寫瀑布的「豈能留得住 」、「 終歸大海 」表現詩人排除萬難、勇往直前的堅定信念。１分。
小題1:
試題分析：本詩雖為兩人共同創作，但託物言志，渾然天成。「出處高」「終歸大海」即為作者的志向所在。綜合這兩個方面解答本題就不難了。
點評：本題選材很好，一首詩，兩個作者，一個主旨。拓展了學生的知識面，但本題的第二問「有什麼共同之處」指向不清，考生可能有無從下手之感。
小題2:
試題分析：本詩託物言志的手法是很明顯的，所以答題時應將物轉化**，將詠物之語轉化為人的志向。「出處高」「豈能留得住 」、「 終歸大海 」「作波濤」都是寫人的遠大志向。
點評：本詩「託物言志」表達技巧是很明顯的，估計會有考生答「對比」，所以本題可以用於引導學生區分託物言志和對比這兩種手法。「託物言志」是針對全文，對比是針對區域性。
閱讀下面詩歌，完成後面問題。（6分瀑布聯句香嚴閒禪師 李忱千巖萬壑不辭勞， 遠看方知出處高。溪澗豈能
2樓：萌倫
小題1:（1）這首詩表達了志向遠大、敢於進取的胸懷 ，（1分）堅韌不拔、排除萬難的堅定信念。（1分）採用了託物言志的手法。（1分）
小題2:b
小題1:
試題分析：分析作者在詩中所表達的志向，要以詩句內容為主要依據。詩中以「瀑布」自喻，第一句寫瀑布歷經「千巖萬壑」，不辭辛勞；第二句寫「瀑布」的高是身邊的人無法瞭解的，只有「遠看」才能知道；第三句寫「溪澗」（比喻小的位置或身邊的小人物）是不能留住「瀑布」的；第四句寫「瀑布」一定會流歸大海形成巨大的波濤。
理解了這些，作者的意圖和手法都不難知道了。
小題2:
試題分析：b項的錯誤在於：本詩並沒有寫近看瀑布的情景，也不是在為後二句蓄勢。
閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。 瀑布聯句 唐·香嚴閒禪師李忱千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高
3樓：手機使用者
瀑布聯句
【唐】 香嚴閒禪師、李枕
千言萬壑不辭勞，
遠看方知出處高。
溪澗豈能留得住，
終歸大海作波濤。
4樓：此生可帶
（1）這是一首詠物詩。詩中描寫的瀑布不辭勞苦，一路流出崇山峻嶺，並勇敢地衝破溪澗的阻撓，最終奔向大海，化作洶湧澎湃的波濤。（重點答出瀑布的形象）
（2）哲理：1、艱難曲折的生活和道路最能磨鍊人的意志和品格。2、人要著眼長遠，要有凌雲壯志，不必拘於眼前的處境和得失。
3、具有高遠志向的人，決不會滿足於現狀，陶醉於已取得的成績，必定要繼續努力，幹出一番大事業來。分析略。（哲理只要有其一即可）
5樓：胎髮工藝品
千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。——黃檗
溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。——李忱
唐宣宗李忱曾經遁跡山林為僧。有一次與香嚴閒禪師同行。禪師說他吟誦瀑布得到一聯詩，但後面的接不上了。
宣宗願意續成。於是禪師說出前兩句，宣宗續出後兩句，合成了一首氣勢磅礴、富於激情的千古名詩。
閱讀李忱等的《瀑布聯句》，回答問題。千巖萬壑不辭勞，遠看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤
6樓：周杰倫
「不辭勞」有強烈的擬人化色彩。「豈能」、「終歸」前後呼應表現了一往無前的信心和決心，「留」、「歸」等字可以體會到結尾兩句表達的棄燕雀之小志，慕鴻鵠之高翔的豪情壯志。表面上寫瀑布的沖決一切，氣勢磅薄，其實是寫人。
「不辭勞」、「豈能」、「終歸」等詞語將「千巖萬壑」、「溪澗」人格化了。還要從意境（畫面）的角度回答。
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實不相瞞，你影象拍的太糊了 我看不清題目。不過根據我多年的答題經驗，中心思想是確定目標並分解目標，腳踏實地，一步步地走向成功。不受他人干擾和嘲諷，堅定信心，就一定能走到終點。之類的 間充質幹細胞系一類多能幹細胞，早期主要是從骨髓中得到，因此叫骨髓間充質幹細胞 後來發現，幾乎在所有的組織都可以獲得間充...
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