1樓：乃酒是吾輩的
一天早晨我在上學路上看到一隻小貓... 有一次，我在上學路上看見了一隻小貓。 後來我又看到了一隻小貓
五年級下第一課說寫雙通道
2樓：康康龍空才
「呆頭呆腦」表示非常專心。
有時有客人來買東西時，華羅庚仍然在算數，當有顧客問到價錢是，他常常把自己做出的數學答案錯當價錢脫口而出，氣得客人轉身就走；當父母叫他吃飯時，他還在努力算數，渾然不覺自己肚子餓；當他在做草稿時，有蟲子爬到他身上，他根本沒有感覺到，就算是被蚊子咬到了，也只不過身子抖一抖。
五年級下信任這課的說寫雙通道第一題怎麼做
3樓：匿名使用者
《信任》中的說寫雙通道：寫一寫我們的一次摘桃經歷？
參考：隨著年齡的增長，我的生活中漸漸減少了往日的歡聲笑語。自從步入六年級，緊張的學習使我的肩頭壓上了無形的重擔。
空閒之餘偶爾我會回憶起兒時的趣事——摘桃。 兒時的我住在外婆家。外婆家屋後有一條清澈的河，潺潺的河水快活地向前奔去，宛如透明的綢緞飄向遠方。
村裡的人靠著這條小河澆灌農田、洗衣、淘米……同時，它也養育了河岸邊的一棵桃樹。 那棵桃樹不是人特意種下的，而是哪個頑皮的孩子隨手丟在那兒的核。它憑著堅強的毅力破土而出，逐漸長成一棵能開花結果的桃樹。
由於這棵樹不屬於村上的任何一家，所以每當它結出小青桃，我和一群調皮的夥伴就爬上樹摘下還未成熟的果實玩耍。或烤出甜中帶酸的汁，或切開壓成泥拌土做成「飯」。 那時我是村上「孩子幫」裡的「老大」。
村上的孩子都愛和我玩，而我就命令他們幹這幹那。 每次摘桃，我總是神氣十足地站在樹下指揮、分配工作「你，去摘桃！」「你，去洗桃！
」「你，回去準備刀，切桃！」後來據朋友透露，我那時發號施令的樣子像極了英**官：一手叉腰，一手指指點點，板個臉，眉毛擰在一起，昂著頭，活脫脫一個威嚴的指揮官。
夥伴們忙忙碌碌，從樹上摘下桃子，放到筐裡。我則從這兒蹦到那兒，看看這個，瞅瞅那個，「指點」一番。我最喜歡爬到樹上去摘桃，笑嘻嘻的往下砸夥伴們，砸得很準，接二連三的命中目標。
夥伴們對我的惡作劇只是報之一笑，彷彿習慣了我這種沒有惡意的玩耍。 青色的、橢圓形的小桃兒靜靜地趴在樹枝上，渾身毛茸茸的，像只可愛的刺蝟。我小心翼翼地挪到她的旁邊，輕輕地摘下來，還聽見「咯噔」一聲。
然後丟進筐裡，再轉向下個目標。 因為村裡大人告訴我們這棵桃樹長大不容易，結了果就更不容易，所以我們只摘樹上的一小半桃，還沾沾自喜地認為做了一件「善事」。 回憶童年無數次與夥伴在河邊摘桃的經歷，我總會會心一笑，暫時忘記心中的煩惱。
啊，憶摘桃！
五年級語文第二學期說寫雙通道第一題怎麼寫？
4樓：不接**怎麼辦
一天早晨我在上學路上看到一隻小貓... 有一次，我在上學路上看見了一隻小貓。 後來我又看到了一隻小貓
5樓：彭翊洲
一天早晨,我正坐在樹林裡的一張木椅上休息,卻聽到了一陣不規律的琴聲.我抬頭一看,只見一位年輕人正在手持小提琴十分莊重而又很認真的拉著,但是琴聲不怎麼好聽.此時,我心想：
這位年輕人這麼認真,只要我裝作聾子,並不斷鼓勵他,我相信他一定會拉好小提琴的.
有一回,我聽到後,就對年輕人說：「小夥子,我是一位聾子,不介意的話,我可以當您的聽眾.」從此,我每天早早地坐在木椅上等那位年輕人,而他也會對我這位唯一的聽眾去盡心盡力的演奏.
有幾次,他還甚至忘記我是位聾子.
後來,我發現他有進步,琴藝提高了許多,拉得更動聽了.過了段日子,他又成為了小提琴者.我一直珍藏著一個熱愛**的年輕人的美好心靈.
五年級上冊第七課:媽媽，我們要活下去。的說寫雙通道答案(100字）
6樓：張黃軒
爸爸知道了洛迪與媽媽這一生死與共的經歷後,對洛迪說：「我的兒子長大了,會保護媽媽,照顧媽媽了,成了真正的男子漢,爸爸真為你感到驕傲!」「是啊,多虧了洛迪,我才活了下來,不然我就不在這個世上了,洛迪,你是我們家撐門戶的男子漢了!
」媽媽笑著說.「這是應該的嘛.」洛迪聽了,十分自豪地說,「我就是聽了爸爸的話,有媽媽的愛和我對生存的渴望,一直堅持著,保護著媽媽.
」全家人都笑了,笑得那麼開心,那麼歡樂.
五年級第二學期 14課 窮人,說寫雙通道怎麼寫
7樓：匿名使用者
漁夫拉開帳子，露出難得的一笑說：「原來你已經把他們抱回來了啊！」「唉，是啊，以後我們的日子就難過了，該怎麼辦吶！
」桑娜嘆了口氣說。「又多了兩個孩子，以後我得多打些魚了。」漁夫拉上了簾子，沉默片刻。
「唉，最近老天爺就是作怪，打魚也難啊！」「是啊，丈夫，我得多幫你織幾張漁網。」桑娜皺起眉頭想：
丈夫這麼辛苦，我在家裡也要勤奮點。這時，一輪紅日冉冉地從地平線上升了，漁夫望了望說：「我得早點去打魚了，只要我們更加努力，就一定可以維持生計的！
」桑娜點了點頭。
小學語文五年級下第12課說寫雙通道
8樓：匿名使用者
讀《父親對我的教育》有感
那本六年級上冊的《同步閱讀》，我已經看完了，印象最深的，還是周海嬰寫的《父親對我的教育》。
我萬分贊同魯迅先生的教子方法：順其自然，極力不多給他打擊，甚或不拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內。為什麼呢？
因為現在，有許多望子成龍、望女成鳳，想讓子女當上大官，當上個什麼什麼家，好光宗耀祖，有大把大把的錢花，就讓子女不停地寫作文，背**，讀科技文，把課餘的時間全部塞的滿滿的，子女一點兒自由也沒有。有時，寫累了，想放鬆一下，但又很快被父母責罵，自己又得開始寫寫寫、背背背、抄抄抄、讀讀讀了。而文中，周海嬰的父母就不是這樣，是真正的讓海嬰順其自然的長大，相信海嬰一定比其它的一些人有更好的技能，更健壯的身體。
關於望子成龍、望女成鳳這話，我是這樣理解的。
仿寫五年級年級第四課早作文，仿寫五年級年級第四課早作文400字
花開了,就像睡醒了似的.鳥飛了,就像在天上逛似的.蟲子叫了,就像蟲子在說話似的.一切都活了,要做什麼,就做什麼.要怎麼樣,就怎麼樣,都是自由的.倭瓜願意爬上架就爬上架,願意爬上房就爬上房.黃瓜願意開一朵花,就開一朵花,願意結一個瓜,就結一個瓜.若都不願意,就是一個瓜也不結,一朵花也不開,也沒有人問它...
五年級上語文15課怎麼寫,五年級上語文15課400字怎麼寫
神馬東東？神馬是五年級上語文15課？麻煩說清楚點！梅花有雪白的，有粉紅的，怪不得遠看就像在雪白的綢緞上繡著粉色的花紋。仔細看看，那美麗的梅花還帶著刺呢！那刺應該就是保護梅花的衛士吧！我摘下幾朵梅花，它的花瓣吸引著我，淡黃色的花蕊也吸引著我，連還沒開放的花苞也吸引著我，它們就像小精靈，那麼秀雅，充滿靈...
怎麼寫五年級的作文，作文怎麼寫五年級
如果五年級作文，那就要求有完整的故事情節，能夠通過具體的事表達真情實感 五年級的作文五年級作為小學的高年級學生了寫作文的時候，一定要把事情敘述清楚，並能表達自己的思想感情。作文怎麼寫五年級 小學五年級的作文也是比較好寫的，主要是寫一些記敘文，沒有任何的議 可寫。昨晚的話，我覺得最好的方式的話，就把你...