1樓:課文你來說
第七段採用了總分的結構。
另外,這篇文章整體採用了圓形結構。這篇文章每段的第一句話,個別段落是前兩句話,都提示並概括了每個段落的含義,並且由謎開始,由謎結束,呈現了一種敘述上的「圓形結構」。
宇宙生命之謎第7段採用了什麼結構?
2樓:匿名使用者
用了列數字的說明方法。
這篇課文介紹了科學家探索地球之外是否有生命存在的艱難歷程,說明到目前為止,地球之外是否有生命存在,仍然是一個未解的謎。
《宇宙生命之謎》是小學六年制教材第十一冊第三單元的一篇閱讀課文。課文用大量的材料說明,地球以外是否還有生命存在,是人類一直在探索的宇宙生命之謎。教學重點是培養學生愛科學、學科學的興趣和探索求知的好奇心。
3樓:孫清竹休壬
第七段採用了總分的結構。
另外,這篇文章整體採用了圓形結構。這篇文章每段的第一句話,個別段落是前兩句話,都提示並概括了每個段落的含義,並且由謎開始,由謎結束,呈現了一種敘述上的「圓形結構」。
宇宙生命之謎第七段在結構上的特點是什麼?
4樓:課文你來說
宇宙生命之謎第七段在結構上是先總後分。
先寫為了揭**星神祕的面紗,科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。然後引出觀測的過程。
宇宙生命之謎 的分段
5樓:匿名使用者
1至2,3至8,9至10。
6樓:
1是一段2和3是一段4和5是一段6和9是一段10和11是一段。
7樓:別sey愛偶
近日美國宇航局尋找地球以外生命物質存在證據的科研小組研究發現,某些在實際生命化學反應中起到至關重要作用的有機化學物質,普遍存在於我們地球以外的浩瀚宇宙中。研究結果表明,在宇宙深處存在生命物質、或者有孕育生命物質的化學反應發生,這在浩瀚的宇宙中是一種普遍現象。
上述研究來自「美國宇航局艾姆斯研究中心(nasa ames research center)」的一個外空生物科研小組。在該小組工作的科學家道格拉斯-希金斯介紹時稱:「根據科研小組最新的研究結果顯示,一類在生物生命化學中起至關重要作用的化合物,在廣袤的宇宙空間中廣泛而且大量地存在著。
」 作為該外空生物學研究小組的主要成員之一,道格拉斯-希金斯以第一作者的身份將他們的最新研究成果撰文發表在10月10日出版的《天體物理學》雜誌上。
希金斯在描述其研究結果時介紹:「利用美國宇航局斯皮策太空望遠鏡(spitzer space telescope)最近的觀測結果,天文學家在我們所居住的銀河系內,到處都發現了一種複雜有機物『多環芳烴』(pahs)存在的證據。但是這項發現一開始只得到天文學家的重視,並沒有引起對外空生物進行研究的天體生物學家們的興趣。
因為對於生物學而言,普通的多環芳烴物質存在並不能說明什麼實質問題。但是,我們的研究小組在最近一項分析結果中卻驚喜的發現,宇宙中看到的這些多環芳烴物質,其分子結構中含有『氮』元素(n)的成分,這一意外發現使我們的研究發生了戲劇性改變。」
該研究小組的另一成員,來自美國宇航局艾姆斯研究中心的天體生物學家路易斯-埃蘭曼德拉說:「包括dna分子在內,對於大多數構成生命的化學物質而言,含氮的有機分子參與是必須的條件。舉一個含氮有機物質在生命物質意義上最典型的例子,象我們所熟悉的葉綠素,其對於植物的光合作用起著關鍵作用,而葉綠素分子中富含這種含氮多環芳烴(panhs)成分。
」據介紹,在科研小組的研究工作中,除了利用來自斯皮策望遠鏡得到的觀測資料外,科研人員還使用了歐洲宇航局太空紅外天文觀測衛星的觀測資料。在美國宇航局艾姆斯研究中心的實驗室中,研究人員對這類特殊的多環芳烴,利用紅外光譜化學鑑定技術對其分子結構和化學成分進行了全面分析,找到其中氮元素存在的證據。同時科學家利用計算機技術對這些宇宙中普遍存在的含氮多環芳烴,進行了紅外射線光譜模擬分析。
路易斯-埃蘭曼德拉同時還表示:「除去上述分析結論以外,更加富有戲劇性的發現是,在斯皮策太空望遠鏡的觀測中還顯示出,在宇宙中一些即將死亡的恆星天體周圍,環繞其外的眾多星際物質中,都大量蘊藏著這種特殊的含氮多環芳烴成分。這一發現從某種意義上似乎也告訴我們,在浩瀚的宇宙星空中,即使在死亡來臨的時候,同時也孕育著新生命開始的火種。」
8樓:匿名使用者
1-2為一段,主要講提出疑問;3-8為一段,主要講研究問題;9-10為一段,主要講總結
就是這樣,挺簡單的丫。。。
9樓:匿名使用者
2023年,美國發射的宇宙飛船\"水手9號\'\'知道了火星是一顆非常乾燥的行星,火星上沒有磁場,以上因素說明火星上生命很難存活.
10樓:匿名使用者
1-2,3-6,7-10.
11樓:匿名使用者
我們老師分的是 1.2.3. 4 5.6 7 8.9.10 !
12樓:金牛沒的名字
第一段為一段。 第二段和第三段為一段其他為一段
宇宙生命之謎每個自然段的中心句是什麼
13樓:課文你來說
第一段:古時候,科學不發達,人們一直嚮往著"天上人間"和"天堂"。
第二段:哪些天體上可能有生命存在呢?這個天體又必須具備什麼樣的條件呢?
第三段:根據這些條件,科學家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。
第四段:太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星。
第五段:火星與地球有不少相似之處。
第六段:為了揭**星神祕的面紗,科學家們決定利用宇宙飛船對火星作近距離的觀測。
第七段:所有這些因素都說明,在火星上生命難以生存。
最後一段:地球之外是否有生命存在,是人類一直探索的宇宙生命之謎。
宇宙生命之謎這篇課文主要分為幾個部分?
14樓:課文你來說
第一部分:第1自然段
第二部分:第2~3自然段
第三部分:第4~5自然段
第四部分:第6~9自然段
第五部分:第10~11自然段
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修辭手法 誇張 排比 比喻 作用 誇張 讓文章更生動,具體。讓人充分的體會到安塞腰鼓給人的震撼。排比 給人一氣呵成之感,語言暢達,節奏感強,有氣勢,突出了安塞腰鼓豪壯的特點和後生們豪邁粗獷的特點。比喻 讓語言生動 鮮活,給人直觀感受。這樣,就能更好地表現安塞腰鼓舞蹈的壯闊 豪放 火烈的風格特色 這一...
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