1樓：冷眼觀娛樂圈
啟示之一：為拯救中國而進行的革命鬥爭的領導者，不能是農民階級和資產階級。
1、農民階級的侷限性：落後性、保守性、狹隘性、散漫性。
（1）不能代表先進的生產力發展方向；
（2）不能提出徹底的先進的革命綱領；
（3）不能夠恰當的處理革命隊伍內部矛盾；
（4）不可能以正確的世界觀觀察和認識世界。
2、民族資產階級的侷限性：軟弱性、妥協性、動搖性。
（1）沒有也不可能徹底地反對封建主義；
（2）對外國侵略者抱有不切實際的幻想；
（3）不敢也不願意發動廣大民眾，特別是農民。
啟示之二：指引拯救中國的革命鬥爭的思想，不能是農民階級和資產階級的思想體系。
1、農民階級的指導思想——絕對平均主義
2、資產階級改良派的指導思想——以社會進化論為中心的資產階級的歷史觀
3、資產階級革命派的指導思想——三民主義
啟示之三：拯救中國的革命道路，不能是農民的改朝換代道路和資本主義道路。
1、 農民的改朝換代道路。農民階級自身難以克服弱點，使他們擺脫不了封建思想的束縛，其政權也未跳出封建**政權模式的窠臼。
2、 資本主義道路。發展資本主義的方案在中國行不通：一方面，近代中國是一個受外國資本主義侵略的國家。另一方面，中國民族資產階級具有軟弱性和妥協性的侷限。
近代中國的反侵略戰爭有什麼意義，近代中國進行反侵略戰爭有什麼意義
列強發動的侵華戰爭以及中國人民反侵略戰爭的失敗，從反面教育了中國人民，極大地促進了華夏兒女的思考 探索和奮起直追。近代中國進行反侵略戰爭有什麼意義 近代中國反侵略戰爭的意義 1 近代中國人民進行的反侵略戰爭，沉重打擊了帝國主義侵華的野心，粉碎了他們瓜分中國和把中國變成完全殖民地的圖謀。2 近代中國人...
說說近代中國人追求近代化的歷程為什麼
在外國堅船利炮來的刺激下引進西方自技術，訓bai練新式陸軍，海軍，在 du1861年建立總理各zhi國事務衙門，洋dao 務運動開始，先是自強，後是求富，創辦軍工企業，後來建立京師同文館，就是今天的北大，19世紀六十年代，開始民辦工業 近代中國人追求近代化的過程為什麼充滿曲折 曲折的道路，必然是走了...
近代中國教育與歐洲教育有什麼不同
1 中國教育近代化是一個不斷模仿和學習的過程,從學習東方轉向西方,具體來說是從亞洲到歐洲再到美洲。癸卯學制是以日本教育為藍本,1912 1913年學制是蔡元培主持的,蔡是從德國留學回來的,因此學習的是德國 1922年新學制學習的是美國。2 中國教育 老師講得非常完整 完美 無懈可擊，取代學生探索的過...