1樓：江淮一楠
阿西莫夫短文兩篇中恐龍無處不在，採用的是邏輯順序寫作手法。用大陸板塊漂移學說來說明恐龍滅絕的原因
阿西莫夫短文兩篇 恐龍無處不在說明內容是什麼，按什
2樓：匿名使用者
要理解這兩篇短文,還要注意作者運用的引人入勝的說明方法.首先是舉例子專.在文章中,作者舉了許多例子來說屬明自己的觀點.
例如,《恐龍無處不在》為了證明不僅南極大陸有恐龍化石這一說法,列舉「在地球的其他大陸上也都發現有恐龍化石」,「說明恐龍確實遍佈於世界各地」；舉『南極也有自己的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代繁盛的植物和動物」的事實,說明南極不止只有恐龍化石,還有別的.說法嚴謹. 其次是作比較.
例如《被壓扁的沙子》中,談到斯石英和普通沙子的區別時,為了讓讀者更清楚地瞭解,運用了「一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多」的比較方法；在《恐龍無處不有》中將南極的恐龍的命運與其他大陸的恐龍進行比較.「這些生物的命運比其他同類要悲慘得多,因為板塊把它們向南攜帶到了極地.」 第三是打比方.
短文還運用了打比方的方法,使得語言既生動又明白如話,如《恐龍無處不有》中「位於南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱」一句,形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位. 除上述的方法之外,還有「列數字」「作詮釋」等說明方法,這裡不一一分述.
3樓：啊發生任何人
要理解這
抄兩篇短文,還要注意作者bai運用的引人入勝的說明方法.首先du是舉例子.在文章中,作者zhi舉了許多例子dao來說明自己的觀點.
例如,《恐龍無處不在》為了證明不僅南極大陸有恐龍化石這一說法,列舉「在地球的其他大陸上也都發現有恐龍化石」,「說明恐龍確實遍佈於世界各地」；舉『南極也有自己的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代繁盛的植物和動物」的事實,說明南極不止只有恐龍化石,還有別的.說法嚴謹. 其次是作比較.
例如《被壓扁的沙子》中,談到斯石英和普通沙子的區別時,為了讓讀者更清楚地瞭解,運用了「一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多」的比較方法；在《恐龍無處不有》中將南極的恐龍的命運與其他大陸的恐龍進行比較.「這些生物的命運比其他同類要悲慘得多,因為板塊把它們向南攜帶到了極地.」 第三是打比方.
短文還運用了打比方的方法,使得語言既生動又明白如話,如《恐龍無處不有》中「位於南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱」一句,形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位. 除上述的方法之外,還有「列數字」「作詮釋」等說明方法,這裡不一一分述.
《阿西莫夫短文兩篇》中作者怎麼說明恐龍無處不在
4樓：匿名使用者
《恐龍無處不在》開篇提出科學領域是緊密相連
的，各自的發明都有可能得到相互啟發，以引起讀者的興趣：「緊密相連」表現在**，有哪些事實能證明它們是互相「產生影響」的？然後舉南極發現恐龍化石的例子，提出既然寒冷的氣候不適應恐龍的生活，恐龍是如何越過大洋到另一個大陸去的問題。
圍繞這個問題，引出板塊構造理論，說明是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移，得出在南極發現恐龍化石這一事件，為板塊構造理論的成立提供了有力證明的結論。
5樓：容和關靖易
通過恐龍
無處不在為線索，貫穿全文，來講
板塊構造
和大陸漂移說，恐龍不是重點
阿西莫夫短文兩篇中巜恐龍無處不在》的主旨是那句?
6樓：伊然
1、概括文章的主要內容。
2、作為文章線索（文章情節圍繞這一線索）。
3、作者感情的出發點。
4、具有象徵意義。
5、語帶雙關。
6、是全文的「文眼」（提示文章中心）。
7、吸引讀者興趣。
阿西莫夫短文兩篇恐龍無處不在說明方法
7樓：匿名使用者
主要說明恐龍無處不在
按時間順序寫的
科學家們由南極附近的島上發現恐龍化石的現象推理得出了地殼在進行緩慢又不可抗拒的運動的結論。
8樓：**的兔子騎士
傻子都知道是時間順序，明明是邏輯順序
阿西莫夫短文兩篇（恐龍無處不在的原因）？
9樓：匿名使用者
這兩篇短文都談到了恐龍
的滅絕，第一篇短文談到恐龍的化石無處不在，是為了證明另一科學理論（板塊構造理論)的正確；而在第二篇中，恐龍的滅絕則成為**的主題，「被壓扁的沙子」則成了證據。由此可見作者具有多角度、多側面看問題的科學思維方法。
阿西莫夫短文兩篇作者在文中意在說明恐龍是怎樣滅絕的，為什麼
常常流連在那虛擬的文字中,力不從心的抒寫著自己以為天衣無縫的豪邁文章 常常徘徊在街頭飛舞的廣告中,在光怪陸離的霓虹燈下,想深夜網上那份虛擬的愛情,我們便丟了 真誠 這個背囊,雖說是我口說我心,我手寫我心,但我們還是為自己的文章塗上了五彩的面具,雖滿口一個 義氣 我們還是習慣戴上偽笑的面具,在堅硬的水...
求翻譯兩篇英語短文，急
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短文兩篇《蟬》《貝殼》讀後感
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