1樓：匿名使用者
荷葉與紅蓮，雨打紅蓮，荷葉護蓮，讚美母愛，歌詠母愛。荷葉指的是母親，紅蓮指的「」我」
荷葉母親的意思是什麼
2樓：水晶之戀0可愛
就是把自己的母親比喻成荷花，就像是荷花一樣保護自己的子女。
語文，急，《荷葉母親》一文中，菡萏是什麼意思
3樓：匿名使用者
菡萏（音漢淡），就是荷花的別稱。
也有古人說菡萏指未開之荷花，即花苞。聞者不多。《荷葉母親》中的菡萏，即是此意。
那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。（意思是昨夜還是花苞）
《荷葉 母親》這篇課文的知識點有哪些
4樓：
荷葉對紅蓮的遮蔽恰如母親對子女的愛護 這種寫法叫借景抒情 借荷葉讚美母親
寫自家院子裡的蓮花是為了表明家庭的和諧與美滿「心中的雨點」指人生的挫折、失敗、痛苦等
讚美母親是一直為我遮風擋雨之人
啊！母親。我是紅蓮，你是荷葉，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？
點明主題 照應題目 抒發了我對母親的感恩之情
初一 語文 上冊 24課《金色花》《荷葉 母親》 原文
5樓：匿名使用者
金色花（泰戈爾） 假如我變成了一朵金色花，為了好玩， 長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺， 又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？
你要是叫道：「孩子，你在**呀？」 我暗暗地在那裡匿笑，卻一聲兒不響。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
當你沐浴後，溼發披在兩肩，穿過金色花的林陰， 走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香， 卻不知道這香氣是從我身上來的。
當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》。那棵樹的陰影落在你的頭髮與膝上時， 我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？
當你黃昏時拿了燈到牛棚裡去， 我便要突然地再落到地上來， 又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
「你到**去了，你這壞孩子？」
「我不告訴你，媽媽。」 這就是你同我那時所要說的話了。 荷葉 母親（冰心）
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子裡。
八年之久，我沒有在院子裡看蓮花了——但故鄉的園院裡，卻有許多；不但有並蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
九年前的一個月夜，祖父和我在園裡乘涼。祖父笑著和我說：「我們園裡最初開三蒂蓮的時候，正好我們大家庭裡添了你們三個姊妹。大家都歡喜，說是應了花瑞。」
半夜裡聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內往外看時，那一朵白蓮已經謝了，白瓣兒小船般散飄在水裡。梗上只留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。
那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！——徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點，打得左右敧斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。
對屋裡母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊——一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢的傾側了下來，正覆蓋在紅蓮上面——我不寧的心緒散盡了！
雨勢並不減退，紅蓮卻不搖動了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。
我心中深深地受了感動——
母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？
一九二二年七月二十一日
荷葉母親閱讀答案
6樓：夢中的落花
1.本文用觸景生情的方法引出對家庭往事的回憶.
2.作者先將九年前與祖父在自家庭院賞蓮寫出,作平平淡淡的鋪墊,把花放在人的背景中認識,花瑞人祥,三蒂蓮的開放展示出吉祥的徵兆,把花與人緊密聯絡在一起,為下文以花喻人埋下伏筆.
3.歌頌了母愛的偉大無私,抒發了對母親由衷的感激和愛戀之情.(差不多就行)
4.因為荷葉傾側過來覆蓋紅蓮,正如母親為兒女遮風擋雨,荷葉無畏無懼地為紅蓮遮蔽風雨.作者被感動了.
大雨來臨,荷葉會自覺地保護荷花,就像母親愛護自己的子女.純潔的母愛,總在我們遇到風雨的時候悄然而至,給我們慰藉和力量;無私的母愛,將永遠保護我們,自己遇到困難的時候,只有母親無私的幫助自己.
多給點分,分太少,沒人答!
7樓：王燎寇璧
這是一篇
借景抒情
，託荷葉贊母的散文詩。文章從自家院子裡的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。這樣寫荷花,把我比喻成了荷花，而母親是荷葉，生動形象。
是啊，連荷葉都會自覺地保護荷花，何況母親愛護自己的子女。於是在結尾處寫道：「母親啊！
你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？」簡單幾筆點明瞭主旨，深化了中心。「心中的雨」暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。
8樓：野曉蘭稽鶴
1.全文可以分為三部分：
第一部分(第1—2自然段)：寫父親的朋友送我們兩缸蓮花，引起我對往事的回憶。
第二部分(第3—7自然段)：描繪雨中荷葉護紅蓮的動人情景。
第三部分(第8—9自然段)：點明主旨，表達作者對母親由衷的感激與愛戀。
2.因為下著大雨，天空沒有遮蔽，暗指沒有母親的保護，作者做事情會不踏實；想保護紅蓮的法；
3.指的是人生中或大或小的挫折、困難等；
4.紅蓮豔麗、嬌弱，遇到狂風暴雨會躲在荷葉的庇護下。
9樓：封梓珊扈維
1.歌頌了母愛的偉大無私,抒發了對母親由衷的感激和愛戀之情.(差不多就行)
2文章從自家院子裡的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。
3：「母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？
」簡單幾筆點明瞭主旨，深化了中心。「心中的雨」暗指人生路上的風風雨雨，坎坷磨難，只有母親是保護自己度過人生路上坎坷與磨難的人。
七年級上冊語文散文詩二首金色花和荷葉母親的思想內容有什麼不一樣
10樓：匿名使用者
（3）《金色花》與《荷葉母親》都是以表達____為主題的現代詩歌，前者以____的口吻來寫，後者則以____的口吻來寫，二者在情調上明顯不同。（3）對母親的愛戀之情調皮孩子柔弱的女子
七年級下冊語文書課文 貓的主旨，初一語文課文貓原文
貓復 是現代 作家鄭振制鐸的作品，文章通過寫三次養貓過程不同感想的敘寫，流露出一種熱愛小生命，同情弱小者和敢於自責的感情。因誤傷並不通人性的貓後那樣嚴厲的自責，則反映他是一個善良 正義。嚴於自省 富有良知的知識分子。初一語文課文貓原文 近代 老舍 貓 原文 貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有...
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分析《最後一課》中的人物性格？初一語文課文
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