1樓：紫兒
語文按老師
交的解題步驟（如果不知道，問老師）做課外題，再看答案，看能否理解答案的思路，如果無法理解，或很模糊，問老師，再次總結老師解題方法，如此長時間積累可以見到些成效，現在來得及，畢竟目標是中考，而不是一次期末，這個方法也可在短期內初見成效。物理上某一題型不會，不是一個兩個例子能說清的，重新看書，買專題性質參考書，專看有關此種題型，問老師，讓老師告訴你一些技巧（拿著你做的有關此的題），針對一具體題如何分析，加油，中考不難，初三一年堅持住就好了。
2樓：匿名使用者
平時多閱讀，別無他法
如何做好語文課外閱讀的題
3樓：匿名使用者
閱讀的,套用這些,比較快.
語文解題方法歸類
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托（正襯、反襯）
三、修辭手法：比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、**情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、**三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議**三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據、論證）
二十一、議**的文章的結構：總分總、總分、分總；分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用；強調；特定稱謂；否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
（一）某句話在文中的作用：
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、**），埋下伏筆（記敘文、**），設定懸念（**），為下文作輔墊；總領下文；
2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；
3、文末：點明中心（記敘文、**）；深化主題（記敘文、**）；照應開頭（議**、記敘文、**）
（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：生動形象地寫出了＋物件＋特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：強調了＋物件＋特性
3；設問：引起讀者注意和思考；
答題格式：引起讀者對＋物件＋特性的注意和思考
反問：強調，加強語氣等；
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
（三）句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表範圍等），換了後就變成……，與事實不符。
（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什麼？
不能。因為（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入裡、由現象到本質）規律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關係（3）這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
（六）段意的歸納
1．記敘文：回答清楚（什麼時間、什麼地點）什麼人做什麼事
格式：（時間＋地點）＋人＋事。
2．說明文：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼，
格式：說明（介紹）＋說明物件＋說明內容（特點）
3．議**：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣，
格式：用什麼論證方法證明了（論證了）＋論點
好好掌握哦!!
4樓：刺眼的青春
課外積累很重要~平時多看有益的書籍~做的是課外的題話，你就要多積累。如果是課類的話，自己要認真聽講做好筆記多複習，態度也很重要！
5樓：匿名使用者
閱讀能力關鍵在於平時的積累，建議可以多看課外雜誌如 格言等
如何做語文課外閱讀
6樓：匿名使用者
1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。
語文課外閱讀答題技巧
7樓：匿名使用者
說明文知識點：說明的
8樓：一奈米的時光
親：首先，你要在讀的時候先分段（一定）。然後再繼續讀，讀完了以後快速看下問題。
然後在針對這些問題重新讀一遍文章。像你問的第一個問題的話，結合文章的內容，在做答，（注意聯絡文字內容！！！）第二個問題，答題模式「這段話用了----的修辭方法。
生動形象的體現（表達）了-------，------------（接下來的結合文字作答，不過有的你要針對一些字來做的）」第三個」這個情節在文章中有什麼作用「的問題按照你剛才的分段，承上啟下的結合文章再回答。一般的答題模式「這段情節引出了--------，引出了下文-----------，呼應上文的------------。體現了作者------------表現了----------。
」還有關於歸納的問題，首先，你要認真的進行閱讀（如果時間允許最好多讀幾遍）。其次，想想這整個事情的要告訴你什麼（這與你大量閱讀有很大關係）。最後，再結合文章下結論。
其實，語文閱讀很簡單的，主要靠你大量的閱讀！！！
如果你想在做一些練習的話。我的語文老師給我們買的介紹給你《全效》+《課時規範練》。然後，因為你是初三的應該有語文《跟蹤》吧。
還有你要看一些書的話，有《時文選粹》（有好幾冊，我很喜歡）《林清玄文集》《心靈的力量》（畢淑敏的，裡面的內容很好看，讓我懂了很多）《新語文活頁》等。建議你每天晚上讀一些文章。（這只是一些 ） 嗯，盡我所能了，這是我親手打的，希望對你有幫助
9樓：匿名使用者
抓住作者中心思想，想要表達什麼，還有閱讀就需要大量的平時積累，這個是個人理解能力的體現！需要平時多看書的，再中考的時候買些閱讀練習冊，就可以大致掌握下答題技巧
10樓：匿名使用者
1.點明中心，引領全文 2.比喻.
擬人.....更加形象，引起讀者興趣，是文章具有趣味性......3.
承上啟下，過渡 歸納文章主題不要離開題目語文要學的活一點，一般文章裡都有答案，認真分析即可，上初三了一定要努力，祝你考個理想的高中。
11樓：匿名使用者
如果需要的話 ，我可以幫助你一點
12樓：扈琇仁冬萱
初中課外閱讀答題技巧：
1、規範化答題。這個很關鍵，至少能夠提3-5分。也有助於答題思路的清晰；
2、訓練找關鍵句和關鍵段的能力；
3、培養概括能力。同時明白能用原文答儘量用原文。
語文課外閱讀題答題方法
13樓：匿名使用者
一是多讀幾遍，很多答案都在文章中；二是題目要看清楚，做一題勾一題；三是畫出關鍵句；回答問題要從主要內容到中心。
語文課外閱讀題，初中語文課外閱讀題
人定勝天 copy是在人類合理利用大自然的前提下能夠成立。老人和姑娘都是無力和善，不能主動做從出危害人類的事情。對大自然，我們仍然需要常存崇敬和尊尚之情，對天地，人們仍然常抱崇敬畏懼之感。我們要尊重自然規律，不要過度索求，要心存感激賜予我們生存的大自然。太強悍了，這也可以問 初中語文課外閱讀題 語文...
三年級語文課外閱讀題鳥窩
答案 1 比喻合理，句子結構相似即可。2 是有著獨特性格的精靈 生來就給使用它的人帶來了詩的靈性 它的創造顯示出中國人與世不同的文明傳統和感知世界的方式 可尋找的新的組合和創造的天地是那樣的簡便和寬廣。3 應放在 找到玩文字的魅力呢！之後。4 用原有的詞彙構成新的概念和術語。加涅的學習分類 加涅把人...
小學高年級語文課外閱讀知識競賽題及答案
一 1.人們通過長期的細心觀察，發現自然界中常見的動物有各自的特徵，於是創造了許 多形象生動的詞浯，如果我們細細咀嚼，就會品出許多味道來。仿照例子，根據詞的不同意思，寫出相應的問語。例 狼藉 形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子 蜂 形容人多，朝一個方向走去 雁 比喻守紀律，有秩序 烏 比喻無組織無紀律地在...