1樓：文以立仁
解釋帶點的字：
然所蓄茶有數等（蓄）
蓄：儲藏。
僧惑甚，又以最上一等烹而進之。（惑）
惑：迷惑不解。
每有會意（會）
會：心得、領會。
親舊知其如此（舊）
舊：舊交，老友。
翻譯句子：
手自烹進，冀得稱譽。翻譯：（和尚）親自動手烹煮進獻（給**），希望得到（他的）誇獎。
曾不吝情去留。翻譯：竟沒有捨不得離開的意思。曾（cēng）不：竟然不；吝情：顧念，捨不得的意思；去留：繼續留下還是離開，此處偏離開。
至於靈隱寺僧和五柳先生分別是一個怎樣的人，需要你本人談自己的看法。
2樓：孟芬顏涵涵
選c。「將法太子」意思是「將依法處罰太子」。將是將要。a，將軍。b，襯字，無實意。c，將要。d，帶領。
這裡有個錯字，應該是「莫敢徙」。翻譯：法令實施之後，百姓都覺得很奇怪，沒有人敢搬動它。
取信於民是變法成功的原因。
以上內容出自《史記·商君列傳》。
文言文閱讀題及答案
3樓：candy糖果風味
牛角掛書，比喻讀書勤奮。《新唐書·李密傳》：「聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。」
原文密以薄韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見於道，按轡躡其後，曰：「何書生勤如此？
」密識素，下拜。問所讀，曰：「《項羽傳》。
」因與語，奇之。歸謂子玄感曰：「吾觀密識度，非若等輩。
」玄感遂傾心結納。大業九年，玄感舉兵黎陽，遣人入關迎密。
翻譯李密用薄草做的鞍韉騎牛，在牛角上掛一卷《漢書》，一邊走一邊看書。越國公楊素正巧在路上看見，慢慢地跟在他後面，問：「哪來的書生這般勤奮？
」李密認識楊素，從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什麼，他回答說：「《項羽傳》。
」楊素於是和他交談，覺得很驚奇。回家後對兒子楊玄感說：「我看李密的見識風度，不是你們能比的。
」玄感因此就傾心結交李密 。隋煬帝九年，玄感在黎陽起兵，派人入函谷關迎接李密。
賞析我們要學習他牛角掛書的讀書精神。
4樓：匿名使用者
以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見於道，按轡躡其後，曰：「何書生勤如此？
」密識素，下拜。問所讀，曰：「《項羽傳》。
」因與語，奇之。歸謂子玄感曰：「吾觀密識度，非若等輩。
」玄感遂傾心結納……大業九年，玄感舉兵黎陽，遣人如關迎密。
1.用「/」劃分節奏
越 國 公 楊 素 適 見 於 道
2.解釋下列加點的字
適見於道（適） 何書生勤如此（如此）
奇之（奇） 吾觀密識度 （觀）
3.翻譯
吾觀密識度，非若等輩
4.楊素歸謂子玄感曰「吾觀密識度，非若等輩」，而玄感不大沒有責怨，相反卻「傾心結納」從楊素父子兩的表現，我們可以看出具有怎麼樣的特點？
5."牛角掛書"中國歷史撒謊能夠非常著名的勤學的古詩，你知道的勤學故事還有哪些？寫出來（至少2個）4個字概括故事內容 寫出故事的主人公 越 國 公 楊 素 /適 見 於 道
適逢 這樣 對。。。感到奇怪 觀察
我看李密的見識氣度，不是你們能比的
求賢若渴，聰明
囊螢映雪 車胤(chēyìn) 用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學
5樓：匿名使用者
(李密)用蒲草作的鞍韉騎牛，在牛角上掛一卷《漢書》，且走且讀。越國公楊素正巧在路上看見，慢慢地跟在他後面，問：「哪來的書生這般勤奮？
」李密認識楊素，從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什麼，他回答說：「《項羽傳》。
」楊素於是和他交談，覺得很驚奇。回家後對兒子楊玄感說：「我看李密的見識氣度，不是你們能比的。
」玄感因此就傾心結交李密。 。此事被傳為佳話。
6樓：斛載葛代雙
1、「忽憶戴安道，時戴在剡，即便夜乘小船就之
。經宿方至，造門不前而返。」，不遠千山萬水來到朋友住處卻過門不入，為的是「盡興」，而並非有特定目的的探望，興盡而返，表現出其隨性的一面。
2、特立獨行，隨心適意，飄渺灑脫，風流蕭散，具有魏晉名士風度的人。蘇東坡、阮籍、嵇康，世說新語中多紀錄此類人士，為當時世情一道風景。
3、不滯於物、不拘禮節，不受繁文縟節的束縛，但求一個「交心」，這種看似隨便的態度，不是漠視朋友，而正是君子之交淡如水的表現。
4、從環境描寫的作用方面作答，通過描寫景物一方面交代了事件背景，使敘事更具畫面感，在甲文中更反襯出王的特立獨行，訪友不辭辛苦;另一方面，通過雪景渲染出一種煢煢孑立皎然出塵的氛圍，以此影射甲乙兩文中描寫人物本性之高潔出塵正如白雪一般。
以上是個人的一點見解，當然其實關於王子猷的評價和魏晉所處時代環境相關，如果深入一點講也可以從批判的眼光去解讀，但考慮到這個是文言閱讀題，就不贅述了
短的文言文閱讀(附答案)
7樓：明月
曹植聰慧
曹植年十餘歲，誦讀《詩》、《論》及辭賦數十萬言，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰：「汝請人邪？
」植跪曰：「言出為論，下筆成章，顧當面試。奈何請人？
」時鄴筆立成，可觀。太祖甚異之。
【註釋】①《詩》、《論》：指《詩經》和《論語》。②賦：
古代的一種文體。③太祖：指曹操。
④論：議論。⑤鄴：
古地名，在今河南境內。⑥銅雀臺：曹操在鄴城所建的亭臺。
【文化常識】
文學家曹植。曹植是曹操的兒子，字子建。他從小穎悟，從上文看，十多歲時讀過的書已相當多，而且文章也寫得不錯了。
因富於才學，早年曾受曹操寵愛，一度欲立為太子，於是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕稱帝后，曹植更受猜忌，鬱郁而死。他的詩歌多為五言，前期少數傷口反映了社會的動亂與自己的抱負，後期則表現自己的苦悶心情。
今有《曹子建集》。
【思考與練習】
1、解釋：①顧 ②悉 ③將
④諸 ⑤援
2、翻譯：善屬文 ；②奈何請人 ；③太祖甚異之
3、理解：「可觀」的意思是什麼？
4、默寫《七步詩》。
鮑子難客
齊田氏祖於庭，食客千人。有獻魚、雁者，田氏視之，乃吧曰：「天之於民厚矣！
殖五穀，生魚鳥，以為之用。」眾客和之。有鮑氏之子，年十二，亦在坐，進曰：
「不如君言。天地萬物與我並生，類也。類無貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生。
人取可食者食之，豈天本為人生之？且蚊蚋囋膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者也！」
【註釋】①田氏：齊國姓田的（貴族）。②祖：
古人出遠門設宴祭路神叫「祖」。③繁：毓。
④非相為而生：不是為了對方的生存而生存的。⑤蚋：
一種吸血的小蟲。⑥囋：叮咬。
【文化常識】
食客。春秋戰國時期憑一技之長投靠貴族的人叫「食客」。權貴人家為了網羅人才及顯示實力，多的有食客三千，少的也有數百。
在食客中有的善出謀劃策，有的善外交辭令，那些擅長於偷雞摸狗的有時也能成為食客。食客中憑才能大小區分等級。
【思考與練習】
1、解釋：①和 ②亦 ③並
④類2、翻譯：①天之於民厚矣
②不如君言
③徒以小大智力而相制
3、題目「鮑子難客」中的「難」，解釋為 。
曹紹夔捉「怪」
洛陽有僧，房中有罄，日夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術士百方禁之，終不能已。
紹夔與僧善，來問疾，僧俱以告，俄，擊齋鍾，罄復作聲。紹夔笑曰：「明日可設盛饌，當為除之。
」僧雖不信紹夔言，然冀其有效，乃具饌以待之。夔食訖，出懷中銼，銼罄數處，其響遂絕。僧苦問其所以，紹夔雲：
「此罄與鐘律合，擊彼此應。」僧大喜，其疾亦愈。
【註釋】①罄：一種打擊樂器。和尚用來作佛事。②術士：有法術的人。③齋鍾：寺廟裡開飯的鐘。④律合：指頻率相同。
【文言知識】
說「彼」。「彼」有兩個含義：
一、指「那」、「那個」。上文「擊彼此應」，意為敲擊那個，這個就呼應。成語「此起彼伏」，意為這裡起來，那邊下去。
二、指「他」、「他們」。成語「知彼知己，百戰不殆」，意為了解他們（對方）也瞭解自己，那麼一百次戰鬥也不會有危險。又，「縱彼不言，吾不愧於心乎」，意為縱然他（他們）不批評，我在心裡能不感到慚愧嗎？
【思考與練習】
1、解釋：①已 ②善 ③俄 ④作
⑤盛饌 ⑥冀 ⑦具 ⑧訖
2、翻譯：①僧俱以告
②當為除之
③僧苦問其所以
楊億巧對
寇萊公在中書。與同事戲作對子：「水底日為天上日」，未有對，而會楊大年適來白事，因請其對，大年應聲曰：「眼中人是面前人。」一坐稱為好對。
【註釋】①寇萊公：即寇準，北宋著名政治家，封萊國公。②中書：即中書省。寇準時任宰相。③楊大年：楊億，當時的文學家。
【文化常識】
對「對子」。對「對子」是古代啟蒙教育中的一項重要內容。如「黑」對「白」，「天」與「地」。
「白蘿蔔」對「紫葡萄」，其中「白」與「紫」均為表示色彩的形容詞，而「蘿蔔」與「葡萄」又都是連綿詞，所以這樣對是合格的。若將「紫茶壺」對「白蘿蔔」就不行，因為一則「茶壺」不是連綿詞，二則「茶壺」不能吃。對好「對子」，有利於日後作詩填詞中運用對偶句。
如文天祥在《過零丁洋》詩中說：「惶恐灘頭說惶恐，零丁洋裡吧零丁。」這對偶句寫得極好。
對「對子」現在還有用，如寫春聯、鑑賞楹聯等。
【思考與練習】
1、解釋：①為 ②應聲
2、翻譯：會楊大年適來白事
3、理解：楊大年對的對子好在**？
解縉敏對
解縉嘗從遊內苑。上登橋，問縉：「當作何語？
」對曰：「此謂後邊又高似前邊。」上大說。
一日，上謂縉曰：「卿知宮中夜來有喜乎？可作一詩。
」縉方吟曰：「君王昨夜降金龍。」上遽曰：
「是女兒。」即應曰：「化作嫦娥下九重。
」上曰：「已死矣。」 又曰：
「料是世間留不住。」上曰：「已投之水矣。
」又曰：「翻身跳入水晶宮。」上本欲詭言以困之。
既得詩，深嘆其敏。
【註釋】①解縉：明朝人。②內苑：御花園。③上：指明成祖朱棣。
【文言知識】
說「卿」。「卿」本是古代高階長官及爵位的稱謂。西周、春秋時天子及諸侯下屬的高階長官均稱「卿」，如「卿大夫」（「卿」與「大夫」）。
戰國時作為爵位的稱謂，有上卿、亞卿等。另外，它也是君對臣、長輩對晚輩的稱謂。上文「卿知宮中夜來有喜乎」中的「卿」，就是明成祖對解縉的稱謂，相當於「您」。
「卿卿」是夫妻間的愛稱，有時也用在朋友之間。《紅樓夢》第五回：「機關算盡太聰明，反算了卿卿性命！
」其中「卿卿」（即「你」）指王熙鳳，含有嘲弄之味。
【思考與練習】
1、解釋：①對 ②說
③方 ④遽 ⑤應
⑥既 ⑦敏
2、翻譯：上本欲詭言以困之。
3、理解：「降金龍」的意思是
答案：曹植聰慧1．①只②都③帶領④眾⑤提、拿；2.①善於寫文章；②為什麼要請人？③曹操認為他很與眾不同。3.值得一看，意為曹植寫的辭賦相當有水平4.略。
4.鮑子難客1．①附和②也③一同④相似2.①老天爺對百姓有恩德啊；②不像你所說的；③僅僅因為力量大小有別、智慧高下不同而互相制約。3.責難、駁斥。
5.曹紹夔捉「怪」1．①停②友好③一會兒④發出⑤豐盛的菜餚⑥希望⑦備辦⑧完畢2.①和尚一一地把事情告訴他；②可以替你倆除去這怪聲音；③和尚一一再追問他這是什麼原因。
6.楊億巧對1．①是②緊接著（對方）剛停的話音2.適逢楊大年正好來報告事情3.①對得工整；②通俗形象。
7.解縉敏對1．①回答②同「悅」③正當④立刻⑤回答⑥已經⑦思維敏捷2.皇上本想用假話來刁難解縉。3.生兒子。
姚弋仲文言文翻譯閱讀答案，文言文閱讀題要答案和譯文
原文 予觀奕於友人所,一客數敗,嗤其失算,輒欲易置之,以為不逮己也.頃之,客請與予對局,予頗易之.甫下數子,客已得先手.局將半,予思益苦,而客之智尚有餘.竟局數之,客勝予十三子,予赧甚,不能出一言.後有招予觀奕者,終日默坐而已.今之學者,讀古人書,多訾古人之失 與今人居,亦樂稱人失.人固不能無失,然...
文言文閱讀，蜀僧文言文閱讀答案
金溪民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名.其詩以養父母,收族為意,傳一鄉秀才觀之.自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之.父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。餘聞之也久.明道中,從先人還家,於舅家見之.十...
文言文閱讀答案，哀溺文文言文閱讀答案
選c。將法太子 意思是 將依法處罰太子 將是將要。a，將軍。b，襯字，無實意。c，將要。d，帶領。這裡有個錯字，應該是 莫敢徙 翻譯 法令實施之後，百姓都覺得很奇怪，沒有人敢搬動它。取信於民是變法成功的原因。以上內容出自 史記 商君列傳 哀溺文文言文閱讀答案 哀溺柳宗元 原文 永之氓鹹善遊。一日，水...