1樓：匿名使用者
主題由來：幼兒對神祕莫測的海底世界十分感興趣，他們經常問我一些問題如:海底下面是怎樣的?
生長著什麼?有什麼魚?老師您教我畫好嗎?
根據幼兒的需要我設計了海洋世界這個主題.
活動目標:
初步認識一些魚類，培養幼兒有保護魚類生存環境的意識，能把自己的所想用畫面表現出來。
活動準備：
海洋世界vcd、白紙、顏色、**。
活動過程：
一、 引入部分。
昨天，老師收到一份禮物，你們聽聽，是什麼呢？我請一位小朋友來拆開看看。原來是一張vcd， vcd裡面到底藏著什麼祕密呢？我們一起來看一下吧。
二、 **vcd。
1、 你們看到什麼了？有什麼魚？（相應貼字卡）原來有這麼多的魚。
2、 你知道海洋還有什麼魚呢？（討論）
3、 剛才你看到海洋裡除了有魚還有什麼？水是什麼顏色？它為什麼會那麼藍呢？
4、 如果要讓魚在海底下開開心心的生活，喝著乾乾淨淨的水，我們要怎麼做？
小結：我們要減少海洋汙染，保護人類的生存環境。
三、 幼兒操作。
1、 如果讓你去畫海底世界，你的海底世界會畫些什麼呢？（討論）
2、 個別提問（你會畫些什麼？）
3、 聽**作畫。
四、 教師巡迴指導。
五、 請個別幼兒講述自己的畫。
六、 向爸爸、媽媽、叔叔、阿姨說一下你畫的是什麼？然後就把畫送給你最喜歡的人。
幼兒園活動區角海洋主題設計意義
2樓：匿名使用者
孩子們假期都去海邊旅遊，都去海洋館參觀，孩子們對海洋的問題特別的關注，回到幼兒園就和自己的好朋友談論起海洋的問題，
「海洋裡有什麼？」「海洋裡的海龜特別大！」「海洋裡有很多的神奇的東西？」因此，我們開展了這次主題活動，滿足有對海洋的好奇，為有創設一個交流的舞臺，展示的空間。
主題總教育目標
幼兒已有經驗分析
幼兒提出的問題
主題牆壁
設計區域配合
可利用的資源
家長配合
1、 激發幼兒興趣，善於觀察周圍事物，並引導幼兒進行細緻觀察。
2、 瞭解海洋的各方面知識，培養環保意識。
3、 激發幼兒的表現欲、表演慾，鼓勵幼兒根據主題設計劇情、準備表演材料。
4、 鼓勵幼兒大膽表演及表現，為幼兒創造交流的空間。
1、 幼兒參觀海洋館，幼兒去過海邊。
2、 幼兒瞭解海底的生物及動物。
3、 幼兒有初步的環保意識。
4、 幼兒有表演的慾望和興趣。
「海洋裡有什麼？」
「海洋裡的海龜特別大！」
「海洋裡有很多的神奇的東西？」
製作表演的道具及演出服裝、製作表演的背景及材料、豐富幼兒的知識及動作和語言。
積木區：小劇場
科學區：關于海洋的知識
角色遊戲區：創編海洋故事。
美工區：製作道具和服裝。
1、幼兒從家中帶來各種圖書、畫報。
2、指導幼兒與父母一起製作自己演出的服裝。
3、**關于海洋的動畫故事。
1、幼兒共同蒐集海洋的相關資料。
2、幫助幼兒創編海洋故事、製作演出道具及服裝。
3、指導幼兒在家中表演、練習。
幼兒園大班社會領域主要以什麼為主
3樓：哎喲
樂意與人bai交往，學習互du助、合作和分享zhi，有同情心等。
能主dao動的參與各項活版動，有自信心；樂權意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
4樓：啥名字好呢呢呢
幼兒園大班社會活動教案14篇
1這就是我
活動目標
瞭解自己的外貌特徵，興趣愛好。62616964757a686964616fe58685e5aeb931333337613833
活動準備每個幼兒從家中帶一面鏡子。
幼兒操作材料「這就是我」
活動過程出示**一份，與幼兒一同討論操作方法。
介紹**的名稱、作用：這是一張介紹我們自己的**。
與老師本身為例，引導幼兒觀察瞭解表中的標記。
提問：表中眼睛的標記是起什麼作用的？（請你選擇）你們看看老師的眼球是什麼顏色的？
老師示範，在對應的地方打鉤。
幼兒邊照鏡子邊利用自己的小**進行選擇、繪畫。
小朋友相互介紹自己。
分小組互相講述。
請個別幼兒講述。
4、每個幼兒將**貼在牆上，相互觀察、比較。進一步感知自己的特徵。
2祖國各地特產活動
目標使幼兒瞭解祖國各地的土特產品，知道我國地大物博資源豐富。
激發幼兒熱愛祖國的情感。
活動準備一張大的中國地圖平放在桌上。
幼兒操作材料「祖國各地特產」。
請家長給幼兒講自己老家的署名土特產(名稱和用途)請幼兒與家長一同收集土特產佈置成「特產覺」
活動過程請幼兒看中國地圖，啟發談話，引導幼兒介紹祖國特產的興趣。
這是哪個國家的地圖？（中國）請你在地圖上找出中國首都——北京及自己家鄉的位置，並向別人介紹這座城市有哪些名勝古蹟。
請你在地圖上找出長江、黃河的位置。
認識祖國各地的特產。
教師先作示範，介紹自己收集的祖國特產。哪些特產可列舉一些（如新疆的葡萄乾，景德鎮瓷磚），與掛圖對應起來。
請個別幼兒向集體介紹自己收集的祖國各地特產，要求幼兒說出他的名稱、產地、特點、用途等，引導幼兒在地圖上找到相應位置。
遊戲「小小旅行家」
讓幼兒在地圖上相應的地方擺放各地的特產，並介紹哪些城市有哪些特產。
出示教學掛圖，請幼兒說出掛圖上各種題材的產地。
3你會怎麼辦
活動目標培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
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