1樓：匿名使用者
1、化學方程式的意思是加熱高錳酸鉀可以生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣2、有一個小錯誤，反應條件應該是加熱，不應該是燃燒3、實驗室經常用這種方式製取氧氣，初中課本里就有4、但是，用這個裝置製取的氧氣，直接吸，就比較搞笑了
2樓：郭郭郭郭廣
就是你操作太厲害了，吸著氧都窒息了
3樓：匿名使用者
這個方程式是製取氧氣的方程式，然後窒息又隱含缺氧的意思
4樓：精銳10校雄起
加熱高錳酸鉀可以製取氧氣
求化學式的意思 10
5樓：匿名使用者
應該是鄰二苯酚為母體，取代基
是甲基和乙胺基，oh叫羥基，不
知道寓意，圖案像不像骷髏？這
個紋身圖案好看嗎？自己拿主意，
紋完不能輕易變了吧？
6樓：匿名使用者
聚醯胺纖維是大分子鏈上具有c9-nh基團
化學方程式 下標 什麼意思
7樓：匿名使用者
s 代表固體
g 代表氣體
l 代表液體
他們通常在熱化學方程式中使用
化學方程式的意義
8樓：成就卓越
1.表示什麼物質
參加反應，結果生成了什麼物質。
2.表示個物質間的原子和分子的個數比。
3.表示反應在什麼條件下進行。
4.表示反應物，生成物各物質間的質量比。
化學方程式是化學反應簡明的表達形式。它從「質」和「量」兩個方面表達了化學反應的意義。
(1)「質」的含義 表示什麼物質參加了反應，生成了什麼物質，以及反應是在什麼條件下進行的。
(2)「量」的含義 從巨集**，表示了各反應物、生成物間的質量比。如果反應物都是氣體，還能表示它們在反應時的體積比。從微**，如果各反應物、生成物都是由分子構成的，那麼化學方程式還表示各反應物、生成物間的分子個數比。
例如化學方程式：
2h2+o22h2o
「質」的含義：經點燃，氫氣跟氧氣反應生成水；
「量」的含義：從巨集**，每4份質量的氫氣跟32份質量的氧氣反應生成36份質量的水，即氫氣跟氧氣反應時的質量比為1:8，體積比則為2:
1。從微**，氫氣、氧氣和水都是由分子構成的，因此，這個化學方程式還表示了每2個氫分子跟1個氧分子反應生成了2個水分子。
9樓：楓玲的音
1、表示反應物、生成物和反應條件
2、表示各物質間的質量比（通過相對原子質量計算）
10樓：
標明是濃溶液或是稀溶液 如h2so4(濃）
11樓：儀好潔遊巨集
點燃如方程
2h2+o2=2h2o
巨集觀上：
表示氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水。
表示4分質量的氫氣和32分質量的氧氣在點燃的條件下完全反應會生成36分質量的水
微觀上：
表示2個氫氣分子和1個氧氣分子反應生成2分子的水
12樓：鹿玉花權酉
我覺得你想知道化學方程式的意義，不是說為什麼這樣子，而是要問它能夠帶來什麼。化學方程式就像是你做一個計算題一樣的計算步驟。它只是讓我們更容易去理解為什麼物質a跟物質b在一定的條件狀態下能夠變成新的物質。
這個不知道能為你解惑。
13樓：止菊花壬
感覺化學方程式，就是記錄了一種現象，就是自然界發生的事情。你要記錄今天發生了什麼，就用日記。記錄蘋果要掉到地上，就是牛頓萬有引力定律。
記錄什麼跟什麼在什麼條件下會發生化學反應，就用化學方程式。恩，還方便計算。
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如果方程式是氧化還原的，可用化合價升降法把方程式拉平！這個只要平時在學習方程式的時候記下前面的係數，並且每次老師栽培的時候你要認真看，不會的去問問老師，你在網上這樣看是沒用的。當你碰到新的還是不會！所以重要的還是方法！希望對你有幫助！記化合價 多練練就好了 求 初中化學方程式配平練習 越多越好，要附...
化學方程式急求
1 在鎂 鋁 鋅 鐵 銅 汞 銀 鉑中只有鋁 跟氫氧根反應 3al 4oh 2h2o 3alo2 4h2 2 鎂 鋁 鋅 鐵 銅 汞 銀 鉑與硝酸根的化學方程式 mg no3 h mg2 h2o no no2 看濃度高低 下同 這裡有鉑不反應 3 鎂 鋁 鋅 鐵 銅 汞 銀 鉑與硫酸根的化學方程式 ...