1樓：匿名使用者
文化作為一種精神力量，對人的發展和社會進步都有重要影響。
①立德樹立，有利於豐富人的精神世界、健全人的人格，增強人的精神力量，促進人的全面發展，加強人的思想道德建設，能夠促進人的科學文化修養，有利於培育「四有」公民。
②加強思想道德建設，是發展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環節。立德樹人有利於弘揚培育中華優秀文化和民族精神，有利於踐行社會主義核心價值體系和價值觀，為社會主義現代化建設提供方向保證、智力支援和精神動力。
③教育是人類特有的選擇、傳遞和創造文化的過程，是人才培養、民族振興和社會進步的基石，所以要將立德樹人作為教育的根本任務。
運用文化生活的相關知識，闡述為什麼中國夢的
2樓：康姆勒發電機
中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。實現中國夢必須堅持中國特色社會主義道路，必須弘揚中國精神，中國精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福。
只有人民心往一處想，勁往一處使，才能將「中國夢」的偉大構想化為美好現實。
①堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位,堅持文化發展的社會主義方向.
②大力加強社會主義核心價值體系建設,樹立共同理想,弘揚和培育民族精神和時代精神,樹立和踐行社會主義榮辱觀.
③要立足於發展中國特色社會主義的實踐,發揚民族文化的優秀傳統,汲取世界各民族的長處,不斷創新,以滿足人民群眾日益增長的精神文化需求,豐富人們的精神世界,增強人們的精神力量.
④要充分發揮人民群眾積極性、主動性和創造性,推動社會主義文化建設.
運用文化生活知識說明我國為什麼要把立德樹人作為教育的根本任務
3樓：匿名使用者
黨的十八大報告把教育放在改善民生和加強社會建設之首,充分體現了***對教育事業的高度重視和優先發展教育的堅定決心.報告對教育提出了一系列新要求、新論斷,其中 「把立德樹人作為教育的根本任務」是在黨的全國代表大會報告中首次提出,是我黨的重大政治宣示,令人精神振奮,倍受鼓舞.
中華民族是重視德育和志趣高尚的民族.「立德」為我國古代所謂「三不朽」之一,《左傳》載有「太上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽」. 意思是,人生最高的境界是立德有德、實現道德理想,其次是事業追求、建功立業,再次是有知識有思想、著書立說.
這三者是人生不朽的表現.把「立德」擺在第一位,是因為萬事從做人開始. 「一年之計,莫如樹谷；十年之計,莫如樹木；終身之計,莫如樹人」,《管子》中的這段話說明我們的先賢已充分認識到培養人才是長遠之計.
「立德樹人」也幾乎是我國曆代教育共同遵循的理念.
「培養什麼人、怎樣培養人」,是我國社會主義教育事業發展中必須解決好的根本問題.十八大報告提出要「立德樹人」,堅強而有力地回答了這一事關黨和國家前途命運的問題,具有里程碑意義.它抓住了教育的本質要求,明確了教育的根本使命,符合教育規律和人才培養規律,進一步豐富了人才培養的深刻內涵.
「立德樹人」要求我們必須堅持德育為先. 「德為才之帥.」德是做人的根本,是一個人成長的根基.
當今我國正處於開放的國際環境與多元文化的背景之中,而青少年學生又正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時刻,德育為先更具有必要性和緊迫性.德育為先,要在繼承的基礎上創新.把社會主義核心價值體系融入教育全過程,把理想信念教育作為教育核心價值觀的重中之重,把弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神作為重要內容,引導和教育學生自覺踐行社會主義核心價值體系.
學校德育格局要從課程德育、社會實踐和學校文化三方面進行建構；要把德育滲透於教育教學的各個環節,貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面.創新德育形式,豐富德育內容,不斷提高德育工作的吸引力和感染力,增強德育工作的針對性和實效性.
「立德樹人」要求我們必須著眼促進學生全面發展.人的全面發展是人類的崇高追求,是人的發展和社會發展的的最高目標、最終價值取向.教育作為實現人的全面發展的重要途徑,必須以學生為本,關注學生的全面發展、和諧發展、持續發展、終身發展和健康成長.
在堅持德育為先的同時,全面加強和改進智育、體育、美育.全面實施素質教育,堅持文化知識學習與思想品德修養的統
一、理論學習與社會實踐的統
一、全面發展與個性發展的統一,促進德育、智育、體育、美育有機融合,著力培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力,提高學生綜合素質,使之成為德智體美全面發展的社會主義建設者和**人.
「立德樹人」要求我們必須堅持培育學生健全人格.教育是塑造人的靈魂的偉大事業,是「心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對話」.要培養學生積極的心理品質和樂觀向上的品格,學會創造幸福,分享快樂.
關注學生的內心世界,塑造學生純真完美的心靈.加強學生心理輔導,注重對學習困難學生、貧困家庭學生、單親家庭學生、留守兒童、流動人口子女等特殊群體學生的關懷和幫助.認真發掘學科中所蘊涵的健全人格教育資源,將顯性教育與隱性教育結合起來,使學生在獲取知識的同時,得到人格的滋養與涵育.
高度重視對學生的人文關懷,營造良好的師生關係、同學關係,為培育學生健全人格提供良好氛圍.要煥發學生的生命活力,把學生髮展從知識層面提升到生命發展層次.
「立德樹人」要求我們必須致力於「讓每個孩子都能成為有用之才」的教育理想.作為一種培養和造就人才的崇高事業,滿足每個人的個性需要和期望是教育的最高境界.十八大報告提出「讓每個孩子都能成為有用之才」,在黨的全國代表大會上提出關懷「每個」、培養「每個」,是對教育戰線提出的重大命題,是對教育人才觀、質量關的科學闡釋,也可稱之為是我們的教育理想.
這就要求我們要尊重教育規律和學生身心發展規律,為每個學生提供適合的教育,為每個學生提供公平的受教育機會、滿足每個學生的學習需要,促進每個學生都主動地、生動活潑地發展,使每個不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的學生潛能都得到充分的發展,都獲得教育的成功,人人都能成才.
教育關乎為國家和民族培養合格建設者和**人的千秋大計.我們將努力辦好人民滿意的教育,立德樹人,讓每一個孩子都能成為有用之才.
運用《文化生活》相關知識，分析說明我國為什麼要「
4樓：匿名使用者
運用文化生活的知識，說明我國為什麼要著力謀劃和推動科技創新
1.文化與經濟相互交融，科技在現代經濟格局中的作用十分突出。科技是文化發展的重要因素
2.推動科技創新可以大大促進生產力的發展，促進我國經濟健康持續發展，也能促進我國社會主義文化的發展繁榮，建設社會主義文化強國。
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5樓：匿名使用者
文化反作用於經濟和政治，是經濟發展的重要動力、是綜合國力的重要內容。
文化為國家社會和個人發展提供方向保證、精神動力和智力支撐。1.有利於培育四有公民，建設社會主義精神文明 2.
可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展 3.有利於推動社會主義思想道德建設，提高全民族的思想道德素質，使人們追求更高的思想道德目標。
運用文化生活的知識，說明我國為什麼要著力謀劃和推動科技創新。
6樓：天若有情
當今世界，科技越來越成為推動社會發展的最重要因素。隨著物質文明，和精神文明的提高。人類追求自我解放的要求更高了，科技的進步無不是在解放生產力，發展生產力。
世界各國，都把科技創新作為本國力量的源泉，我們也從生活的方方面面看出，科技所帶來的競爭力和財富。我國之所以要著力謀劃和推動科技創新，是不想在技術方面受制於人。也可以看出中國極力想從中國製造躍進到中國創造，提高我國的國際競爭力和科技水平。
7樓：匿名使用者
科技是一個國家的發展基礎，用強大的科技來強大祖國，
運用文化生活有關知識說明我國為什麼要加強文化
8樓：匿名使用者
1.有助於樹立道德模範榜樣發揮帶頭作用，進而有利於培育四有公民，
內建設社會主義精神文明容 2.文化活動對人有潛移默化的影響。舉辦道德模範評選活動，可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展 3.
有利於推動社會主義思想道德建設，提高全民族的思想道德素質，使人們追求更高的思想道德目標
運用文化生活知識，說明我國為什麼要把立德樹人作為教育
文化作為一種精神力量，對人的發展和社會進步都有重要影響。立德樹立，有利於豐富人的精神世界 健全人的人格，增強人的精神力量，促進人的全面發展，加強人的思想道德建設，能夠促進人的科學文化修養，有利於培育 四有 公民。加強思想道德建設，是發展中國特色社會主義文化的重要內容和中心環節。立德樹人有利於弘揚培育...
運用文化生活的知識,說明實現中國夢為什麼必須弘揚中國精神
1.愛國主義作為最能維繫中華民族團結一心的精神紐帶 最能感召中華兒女團結奮鬥的情感，是集合民族意志 凝聚社會共識，為實現中國夢而奮鬥最深厚的思想政治基礎。2今天，我們面對全球化浪潮下來自外部的種種風險挑戰，面對社會多元多樣的思想觀念，面對各種群體的不同利益訴求，靠什麼凝聚人心 集聚力量，實現中國夢？...
運用文化生活的知識,分析如何看待近年來我國的「祭祖熱現象」
繁榮我國的文藝，要立足於改革開放和社會主義建設的實踐，著眼於人民不斷增長的精神文化需求，發揚中華秀傳統文化。繁榮我國的文藝，要堅持文化的交流與合作，會汲取世界各民族文化的長處，面向世界，博採眾長。繁榮我國的文藝，要有高度的文化自信和文化自覺，要立足於實踐進行文化創新，堅持推陳出新 革故鼎新。材料一 ...