體育管理學的目的是什麼,體育管理學的目的是什麼？

1樓：匿名使用者

1、「x」理論是美國著名行為科學家道格拉斯.麥格雷戈在2023年提出的著名的「x理論」，他把傳統的管理學觀點稱為「x理論」，因為這些理論都有一個共同點，即認為一般人的本性是懶惰的，他總是儘可能少地工作，並且缺乏進取心。因此，管理者的任務就是對員工進行積極和嚴格的管理，不使他們有空可鑽。

2、管理的要素有人、財、物、時間、資訊。

3、（1）體育管理學是一門具有雙重屬性的交叉性邊緣學科；

（2）體育管理學是一門綜合性學科；

（3）體育管理學是一門軟學科。

4、體育管理學的學科結構是一三位結構，他是以職能軸（決策、組織、領導、控制和創新）、內容軸（體育行政管理、體驗產業管理、體育資訊管理、競技體育管理和學校體育管理）及層次軸（巨集觀體育管理、中觀體育管理和微觀體育管理）為其三維的立體結構。體

5、體育管理學與系統科學之間的關係是：

（1）系統是體育管理的基礎；

（2）系統科學是體育管理研究的必然選擇；

（3）時代與改革的要求。

6、體育管理的研究物件是體育管理的實施過程、體育管理過程的基本規律和一般方法及體育管理的本質和結構。

7、管理原理的特徵有（1）客觀性；（2）概括性；（3）相對穩定性。

8、系統原理著眼考慮系統的整體性，他是系統的結構方式相互作用、相互補充、相互制約而激發出來的。即整體大於部分之和。

9、體育管理的基本職能有（1）計劃；（2）組織；（3）控制；（4）決策；（5）創新。

10、體育控制的基本型別有（1）預先控制；（2）現場控制；（3）事後控制。

11、體育管理體制有（1）**管理型；（2）社會管理型；（3）結合型。

12、我國現行的學校體育管理機構（1）國家學校體育行政管理機構；（2）學校體育教育及科研機構；（3）學校體育社會團體。

13、學校體育管理的方法有（1）考察分析法；（2）試點驗證法；（3）輕重之分法；（4）**宣傳法；（5）全面認識法。

14、學校體育管理工作評價的內容有：

（1）學校體育管理體制評價；

（2）學校體育教學評價；

（3）體育師資隊伍評價；

（4）體育科研評價；

（5）體育教學條件評價。

15、運動訓練管理體制有（1）**管理型；（2）社會管理型；（3）結合管理型。

16、運動訓練管理的內容是：

（1）運動訓練過程管理；

（2）運動訓練專案管理；

（3）運動訓練人員管理；

（4）運動訓練科研管理；

（5）運動訓練條件管理。

17、競賽的過程管理包括：

（1）賽前工作組織與管理；

（2）賽中工作組織與管理；

（3）賽後工作組織與管理。

18、群眾管理的特點是：

（1）以人為中心的管理物件及管理組織的複雜性；

（2）管理時間的不定性和管理空間的廣闊性；

（3）管理環境的差異性。

下面的網上還有更具體的解說。

參考資料

學習體育管理學的意義是什麼? 10

2樓：

學生為什麼要學習體育管理學，這是體育管理學課程的教學目的，應該說，體育管理學課程的重要性是隨著管理學課程在大學普遍興起而變得重要的，研究管理學課程的人很多，主要因為管理學立足企業發展的需要而得到大學的重視，隨著企業不斷的成熟與完善，管理學的研究和教學內容就變得更加豐富。體育管理學則不然，就整個世界發展的背景來說，它都是一個新生事物，如果再根據不同國家的發展體制來說，更體現出了迥然不同的差異化，學生學習體育管理學的目的，其實就是在這種差異化的思想中解決具有中國特色的體育發展問題，從而更好地解決稀缺資源、體育資源和社會資源三者的和諧問題。

3樓：匿名使用者

當然是促進國家體育的規範化發展

體育管理學是什麼

4樓：匿名使用者

體育管理學是體育科學的學科之一，體育產業涉及的範圍很廣，可以說是包羅永珍，主體產業有競賽、健身、娛樂。

從亞運會、奧運會等各種運動會的比賽專案，到健身房、健身俱樂部、保齡球、高爾夫球等都是體育產業的範圍。

內容包括：體育管理的基本原理；體育管理的發展歷史；體育管理體制；體育管理的職能；體育管理的過程和方法；各類體育的管理形式和方法等。

在實際應用中，常採用領域分類法，即學校體育管理、競技體育管理、大眾體育管理等。研究方法主要有觀察、調查、實驗、比較、分析及個案研究等。

1、體育管理學是一門具有雙重屬性的交叉性邊緣學科；

2、體育管理學是一門綜合性學科；

3、體育管理學是一門軟學科。

擴充套件資料

《體育管理學》是教育部《全國普通高等學校體育教育本科專業課程方案》中社會體育方向的選修課，是體育院系學生用書。

是由西南(雲、貴、川、渝)體育教材教法研究會(體育管理學)教材小組根據西南地區體育院系教學計劃、培養目標和課程教學大綱規定的具體教學任務、教學時數、教學內容及考核要求分工負責撰寫和串編完成的。

對體育管理的定義可作如下概述：體育管理是體育組織中的管理者，對體育管理客體通過實施計劃、組織、領導、控制等職能，協調他人的活動，發揮各種資源的作用，實現預定目標的活動過程。

1、目的、職能、人本、專業技能、溝通、協調。

2、管理與行政。

3、管理與領導。

4、協調他人活動發揮各種資源作用，實現預定目標的活動過程。

5樓：匿名使用者

體育管理學是體育科學的學科之一。運用管理學理論和方法，研究體育組織的協調，以達到預定體育目標的學科。由於管理體系主要由管理者、被管理物件和管理手段三方面構成，因此其研究物件包括管理者和作為被管理者的人和財、物、時間、資訊，以及管理形式和方法等。

內容包括：體育管理的基本原理；體育管理的發展歷史；體育管理體制；體育管理的職能；體育管理的過程和方法；各類體育的管理形式和方法等。在實際應用中，常採用領域分類法，即學校體育管理、競技體育管理、大眾體育管理等。

研究方法主要有觀察、調查、實驗、比較、分析及個案研究等。

體育管理可以讓學習者從商業的角度參與到精彩的體育世界裡。可以學習到體育運動本身及其背後的心理學原理以及體育運動如何適應我們的社會。此外還可以獲得商業領域的背景知識，可以看出商業和體育是如何互相影響的以及如何把這些影響向好的方面轉變。

近幾年來我們對體育運動的理解方式發生了很大的改變，如今很少有人會說一項體育運動只是一場比賽而已。在一個國家，體育運動確實提供了娛樂和很大的商機，體育經理人對於球員、球迷、教練以及老闆的和平共處是至關重要的。

作為一個跨學科領域，體育管理包含了經濟學、會計學、市場營銷、心理學、法律以及傳媒等學科的學習。該專業的畢業生可以從事**商、管理員、廣告商以及體育領域中許多其他的職位工作。體育管理的領域很寬泛，你獲得的商業和體育知識將使各種運動集中體現在一個舞臺上。

體育管理學的主要內容有：體育管理的歷史發展：體育管理的物件；體育管理學的方**基礎；體育管理的職能；體育管理的一般原則和方法；體育管理的型別，有學校體育管理、運動訓練與運動競賽管理、社會體育管理、體育科研管理、體育場，館、器材管理等；體育管理的本質及其理論、實踐意義；體育管理的發展現狀和趨勢等。

6樓：№破天→箭

1、「x」理論是美國著名

行為科學家道格拉斯.麥格雷戈在2023年提出的著名的「x理論」，他把傳統的管理學觀點稱為「x理論」，因為這些理論都有一個共同點，即認為一般人的本性是懶惰的，他總是儘可能少地工作，並且缺乏進取心。因此，管理者的任務就是對員工進行積極和嚴格的管理，不使他們有空可鑽。