1樓：採納我吧是我
就是微課從教
學方面和製作方面有比較好，微課在教學方面能吸引學生主動學習，挑起學生的學習興趣，在製作方面能達到學生學習的要求，比如微課從視覺、聽覺各方面都能達到很好，我自己在德勝智課製作的微課就是這樣的，得了2等獎。
全國高校微課教學比賽？
2樓：北冥飛鳥
挺不錯的比賽，能讓全國的老師展現自己的微課特色，獲獎的微課也能有獎勵，當然能獲獎的微課都是非常有水平的。都是按照微課的製作流程製作出來的，具體可以看看德勝智課的微課製作流程
3樓：匿名使用者
友好,每個人都是那般熱情,每個人都是那般善良. 愛,使我們心靈相通；愛,使世界不再孤單.讓你我伸出溫暖之手,讓世界充滿愛.
一把斷尺
人與人之間本來就有一種隔閡,但是有些人互相關愛,讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發生的事……
那天,要數學考試.離考試還有五分鐘的時候,我再一次檢查我的文具盒,看看文具準備好了沒.中性筆,好好地躺在文具盒中；鉛筆,乖乖地趴在文具盒裡內；橡皮,安靜地坐在文具盒裡；尺子,咦?
尺子跑哪去了?我再一次檢查,嘴裡還喃喃自語「中性筆,鉛筆,橡皮……」還是不見尺子.我看了看錶,糟了,快上課了,怎麼辦?
怎麼辦呢?我著急地看了看旁邊的同學,心裡想「要是有人可以幫幫我就好了」----可是沒有,周圍的同學都在認真地準備著東西,只有我,在焦急地東張西望,六神無主的我心裡想有一隻調皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想「昨天晚上
全國微課比賽怎麼得獎？
4樓：奮鬥北京在路上
能得獎的微課肯定的是做的好，做得好我認為在兩方面考慮，第一方面是內容的選取，內容應該選取常用的精彩的部分，第二方面是微課的技術應用，在微課中加入一些技術應用會讓微課更加的吸引人，比如德勝智課在做一個面對小學生微課時，會在微課中加入一些動畫元素，讓微課看起來更像是小學生喜歡的動畫片。兩方面都做到了，得獎應該不會太難。
誰知道第一屆高校微課比賽的獲獎**在**看
5樓：夢工坊**
全國高校微課教學比賽專用**為：http://weike.e***edu.***
微課的特點主要有哪些，什麼是微課，微課的特點
微課 microlecture 是指運用資訊科技按照認知規律，呈現碎片化學習內容 過程及擴充套件素材的結構化數字資源。微課的特點 1 主持人講授性。主持人可以出鏡，可以畫外音。3 教學時間較短。5 10分鐘為宜，最少的1 2分鐘，最長不宜超過20分鐘。4 教學內容較少。突出某個學科知識點或技能點。5...
微課和翻轉課堂的區別微課和翻轉課堂有什麼區別？
翻轉課堂是指重新調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移給學生，而微課是翻轉課堂的一個工具或者手段，學生可以通過對微課的學習進行自身的補充學習或者學習新的知識。他們是兩個體系下的東西，一個是教學理念，一個是教學工具。一般情況下，微課只講授一兩個知識點，沒有複雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標與教...
微課在教學中的應用範圍有哪些,微課在教學中有哪些作用和意義
微課的功能有很多，比如課件製作，互動課堂，學生管理，等功能 微課 在教學中有哪些作用和意義 學好知識得靠平時一點一滴的積累，而不能一蹴而就。教學提高學生素養特別重要，而培養學生良好的習慣是提高學生素養的重要途徑。習慣的養成並非朝夕所獲，而是長期培養有效引導的結果。那麼微課 在教學中有教學中作用呢？一...