1樓：樹影染染
畫圖 以圓圈的形式畫圖 給她更直觀地描述 從最簡單的1的倍數開始 具體的東西、形象的東西更讓他理解
2樓：匿名使用者
數形結合是解決問題最有效的方法，化抽象為具體。
3樓：手機使用者
乙x班得滿分2的人m數增加了c1人g 甲班減少6了r5人q相對甲班,乙v班的人k數就增加了m5+4*7=8人v。 以8前甲班是乙w班的1倍,現在乙c班反0而是甲班的1倍, 相對甲班,乙t班的人a數就增加了s6*0-8=4-6=0倍。 所以5乙d班：
（6+2*4）。（6-2）=5（人l），
2011-10-27 23:47:50
怎樣才能讓二年級孩子更好的理解透解決問題
4樓：匿名使用者
您現在有點好高騖遠了，且不說現在的教科書抽象而且您的孩子現在玩心是否重。理解透的基礎上得他知道問題的內容，我初期教孩子們是這樣教的，做錯的或者拿來問我說不會的，我會先問這題內容是啥，要你答什麼知道哪些條件，回答不出的不要來問，如果是一個孩子一直是這個問題那在第三次以後就要加罰，比如抄寫公式背默一些課本中重要內容，這樣就慢慢把孩子的學習習慣改變的，您的孩子還小還很有可塑性，家長要做好榜樣，不要經常說教。要已溝通為主
小學二年級數學上冊第82頁第5題應用題如何講解,第2個問題,怎樣講解讓孩子容易理解,並理解透徹. 10
5樓：龍珊終逍遙
（制1）本
數/組數=每組分得本數
即：24/3=8（本）
答：每組分得8本
（2）解法1.
學生總數=每組同學數*組數、
即：4*3=12（名）
書數/人數=每人分得書的本數
即:24/12=2（本）
解法2.
每組分的的書數/每組人數=每人分得書數
即：8/4=2（本）
答：每人分得2本
6樓：匿名使用者
直接畫圖或者用實物舉例。（實物可以用火柴棒或圍棋子）
我正常用這方法給我小孩講解。
7樓：靜臭臭
（1）本數/組數bai=每組分得本數
24/3=8（本）du
（2）解法zhi1.
學生總數=每組同dao學數*組數、
4*3=12（名）
書數/人數=每人內分得書的本數容
即:24/12=2（本）
解法2.
每組分的的書數/每組人數=每人分得書數
即：8/4=2（本）
二年級剛接觸除法，一般以分成多少份來講解。
8樓：藍色火焰
（1）解：
這裡不需要的條件就是「每組四人」
24÷3=8（人）內
答：_______________________（2）解：3×4=12（人）……
容……………………求出一共有多少人
24÷12=4（人）
答：_______________________
9樓：快樂∑在眼前
1 每組得幾本 一共24本，有三組，就24/3=8
2.每人得到幾本 上一題說每組8本 每組又有4人所以8/4=2
10樓：匿名使用者
24本書分給三個組就是24÷3=8本 一個組8本書
一個組又有4個人，8本書被4個人分，就是8÷4=2本
所以每個組分8本書，每個人分2本書
11樓：匿名使用者
1，24除以3等於8 把24分成3份，每
組8本。 2, 8除以4等於2 每組8人，版把8本分給權4人，每人2本。
12樓：匿名使用者
說：美術組現在有3組，那就是把24本書平均分成3份，求一份有幾本。
13樓：匿名使用者
8本解：24÷3=8（本）
答：每組得到8本。
14樓：匿名使用者
二年級bai好像剛剛
開始接觸除du法吧，zhi第一個問題：有三組，把dao24本平均分給三專
個組，即將屬24平均分成三分，就是24除以3，每組得到八本。第二個問題：每人分得幾本，一組有八本書分給四個人，就是將八本書平均分成四份，八除以四等於二，即每人兩本。
我也不太瞭解小朋友的思維，只是儘量的分析吧，希望對您有助
15樓：匿名使用者
每組4人表示每組分的同樣多，是平均分，看到平均分，想到除法，所以，就用總的數目除以組數
16樓：匿名使用者
因為分問的是組得幾本，就用24本除以3。問的是每人得幾本，就用24除以總人數。
17樓：張傳琦
（1）24÷3=8（本）
（2）8÷4=2本
18樓：甜心璐璐
（1）24/3=8（本）答：每組分得8本。
（2）8/4=2（本）答：每人分得2本。
19樓：匿名使用者
（1）24÷3=8
（2）8÷4=2
20樓：匿名使用者
哥們或者姐們還是妹們也許是弟哦。咋跟認親戚似的。算啦！直截了當了吧！我也不知道啊！失望了吧？
21樓：愛上對方全心
1. 8本
2. 2
22樓：匿名使用者
24除3除4
=8除4=2
23樓：王鬼
24/3=8（本）一共24本3組每組8本。驗算：3*8=24
8/4=2（本）每組8本，一組4人，每人2本。驗算：2*4=8（本）
24樓：匿名使用者
（1）24除以3等於8
（2）24除以3再除4等於2
25樓：婷婷
24(本書)÷3（組）=8（本）
答：每組分得8本。
小學二年級造句,二年級簡單造句
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