1樓：匿名使用者
效益原理就是在管理中要講究實效，儘量節約勞動消耗，在儘量少的勞動時間裡，創造出符合社會需要的滿意的經濟效益和社會效益。
管理者在實際工作中運用效益原理，應做到以下四點：
1．在任何管理活動中都必須堅持兩種效益相統一的觀點。社會效益是前提，經濟效益是根本，兩個效益一起抓；
2．堅持整體性原則，既要從全域性效益出發，又要從區域性的效益著眼，以獲得最佳的整體效益；
3．作為管理者，在思想上必須明確，工作中不能只講動機，更重要的是要講實效，不能當一名忙忙碌碌的事務主義者；
4．要善於把長遠目標與當前任務相結合，增強工作的預見性、計劃性，減少盲目性、隨意性，達到事半功倍的效果。
學校管理工作中為什麼要確立效益為主原則？如何貫徹效益為主原則？
2樓：木道
效益，是衡量學校管理好壞的最終標準和追求目標，因此，學校管理要以效益為主。如何貫徹以效益為主的原則呢？
首先，管理者要認識幾種關係：（1）效率與效益的關係。效率是效益的基礎，沒有效率就沒有效益，但是，效率高的不一定效益就好。
效益是量與質的統一，效率與效果的統一。校長必須把效率作為追求的直接目標，把效益作為追求的最終目的。（2）緊急效益與社會效益的關係。
經濟效益是社會效益的基礎，社會效益又可以促進經濟效益。在經濟領域，管理效益的直接形態是通過經濟效益而得以表現的，在教育領域，管理效益的直接形態是以社會效益得以表現的，所以學校管理要講經濟效益，更要講社會效益。（3）學校效益與社會效益的關係。
要保持學校效益與社會效益一致，學校必須把社會的期望作為自己努力的方向。
其次，堅持以質量為本。學校管理要想產生高效益，必須以質量為本，沒有質量就沒有真正的效益。堅持以質量為本，一要強調全員抓質量，學校每個成員要做好本職工作，人人充當質量管理者。
二要注意全程抓質量，要把好管理過程每一個環節的質量關，不要以為抓質量僅僅是最後的環節的事。三要注意全面抓質量，及學校工作的方方面面、時時處處都要以質量為重。
最後，堅持以人為本。效益是以人的活動為前提的，是人的活動的結果，沒有人的存在就沒有效益而言。為了提高工作效率，大多管理者往往不注意激發教師的工作熱情，挖掘蘊藏的潛力，而是採取高壓的方式「榨取」教職工的能量，這種管理方式短期內有效，不可能持久。
所以，尊重人、關心人、發展人、激勵人，才是學校提高管理效益的根本出路。
學校管理的規範性原則及其貫徹要求是什麼
3樓：匿名使用者
1、含義：
教育管理活動中要合理的組織和利用人、財、物和時間等資源，從而獲得較高的效率和效益。
2、貫徹要求
（1）提高用人效益（科學安排幹部，知人善任，用人之長；用人不疑，疑人不用；把目標職務權力責任四位一體的分配給合適的幹部；要關心人，注意協調人際關係激勵士氣，充分調動人的積極性。）
（2）提高財物利用率（盡力做到物盡其用，財盡其利，以最小的財力物力獲取最大的經濟效益和社會效益。）
（3）提高時間利用率（合理控制和利用時間，把主要時間花在最主要的情況上，有勇氣並果斷地拒絕不必要辦的事、次要的事；要把最重要、最困難的工作放在功效最高的時間去做。）
對學校管理有什麼建議
4樓：春天的離開
1、加強學生的文明禮儀教育、行為習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。
2、學校的大廁所內要定時打掃，保證乾淨，整潔。牆上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便於孩子洗手和涮拖把。
3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、**等自然災害方面的演習教育，防患於未然。
4、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。
5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。
6、建議學校對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。
7、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。
8、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。
9、老師建立一個統一的評價系統，並及時與學生、家長交流。
10、希望老師能提高校信通的使用率，擴大資訊量。內容不僅限於佈置家庭作業，還可以將學生在校的其他表現及時告知家長，便於家庭教育的跟進。
5樓：春素小皙化妝品
學校管理原則：方向性原則、教育性原則、
1、方向性原則
學校管理工作必須堅持教育為社會主義現代化建設服務的方向，堅定不移地貫徹黨和國家的方針政策，從方向上保證社會主義人才的培養。教育方針掌握是否正確，執行是否全面，是實施素質教育、創新教育，還是應試教育，直接關係到學校辦學的方向問題，關係到學校管理的成敗問題。
2、教育性原則
學校管理必須具有育人的觀念，要求學校的每項工作、各種設施對學生都要起到教育的作用。貫徹要求：作為學校的管理者更要為師生樹立榜樣，重視教師的職業道德教育，要求每一個教師真正做到愛崗敬業、教書育人、為人師表。
學校管理的一切手段、方法和活動，都要把「育人」放在首位，凡是不利於教育和損害學生身心健康的做法都應制止。
3、民主性原則
要在學校管理中實行民主管理，使教職工充分行使民主權利並直接參與學校的管理活動。學校管理者要尊重人才、信任廣大教職員工，充分調動他們參與學校管理的積極性，增強管理工作透明度，堅持「從群眾中來，到群眾中去」的工作作風。
提高管理工作透明度，確保教職員工的知情權。加強集體領導，堅持民主集中制。
4、整體性原則
學校管理者必須要從實現整體目標出發，正確處理學校內部各方面之間、學校和其它單位之間的關係，對校內外的各種力量進行優化組合，以取得最好的管理效果。
妥善處理全面工作與重點工作的關係，以教學為中心全面安排學校工作，才能確保學校管理者和教師能把主要精力投入到教學工作中去，學生有充分時間學習科學文化知識，才能真正貫徹德、智、體、美、勞、心理全面發展的教育方針。
5、規範性原則
要科學設定學校組織機構，健全各項規章制度，確保學校組織機構正常運轉和學校各項規章制度得到嚴格遵守，使學校管理工作能夠嚴格有序地進行。
學校要建立和健全各項規章制度。健全合理的規章制度可以使學校工作有章可循、有法可依，實現學校管理的制度化、規範化。學校管理要系統化、程式化。
6、有效性原則
學校管理的有效性原則是指在學校管理活動中，要合理而有效的利用人力、物力、財力和時間，以最小的消耗，更快地做更多更好的事情，從而取得學校工作最經濟、最有效的成果。這就要求學校管理工作講求實效，管理者更要有效率和效益意識。
學校管理要發揮管理的放大作用，充分發揮學校現有的人力、物力和財力的作用。要增強時間觀念，提高時間的利用率。時間就是效益，時間就是教育質量，科學地支配時間，才能取得管理工作的高效率。
7、激勵性原則
學校管理過程中應注意用鼓勵、教育、嘉獎等方法經常性地激發教職工的士氣，提高教職工的積極性、主動性和創造性，以求更好地完成預期的教育目標。
要時刻關注人的士氣。管理者應隨時注意激勵教職工的士氣。把競爭機制引入學校管理和教學過程中，使教職工真正拉開檔次和差距，並且要使他們認識到高薪、高獎是對其貢獻的獎賞，以此來提高教職工的積極性、主動性和創造性。
擴充套件資料
作為學校管理工作的領導者，要尊重教師，善於調動他們的積極性。尊重教師，首先要用平等的態度對待教師，用朋友的身份與教師交往。領導者如果居高臨下，冷若冰霜，就會在校長與教師之間樹起心理的障礙，形成心理的隔閡。
其次要尊重教師的個性。每個教師都有自己獨特的個性。在他們做好本職工作的前提下，校長不要過分地追求管理要求上的整齊劃一，不要用死板的條條框框去限制教師充滿創造性的教學活動。
6樓：喜歡這種方式
對學校管理有什麼建議？建議學校以人為本，嚴制度同時重關懷
7樓：初晴
1、切實轉變教育觀念，育人要以生為
本要切實轉變教育觀念，全面實施素質教育，育人要以生為本。一是學校教育要真正使學生全面發展，為學生創造全面發展的條件。二是，要為學生終身發展負責。
學校階段是人的個體社會化的關鍵時期。這一時期．學生通過社會和家庭教育，尤其是學校教育．已初步具備了適應社會生活需要的世界觀、人生觀、價值觀等。從這個意義上蛻，學校教育必須為學生的終身發展負責。
決不能犧牲學生未來的發展為代價換取眼前的成績，而應著重培養學生的能，教給學生學習求知的方法，提高學生的綜合素質。三是育人注重高素質。使學生會學習、懂規律、懂方法、能解決實際問題，培養高素質的人才。
2、要真正樹立科研立校的宗旨
教育教學是學校永恆的主題，教育教學質量是學校賴以生存和發展的根本保證。那麼如何提高教育教學質量，保證學校的可持續發展呢？筆者認為，只有科研立校，才能從根本上保證學校的可持續發展。
實踐證明，教師在日常教育教學活動中從事科研，不僅可以提高學生的學習興趣和成績，提升學生、家長以及社會對學校的滿意度，同時還可以培養學生的自信心、團體精神，滿足教師和學生的參與感、主體感和成就感，可使學校師生的精神面貌煥然一新，凝聚力大大增強。
3、學校管理要充分以教師為本
一是堅持思想管理原則，堅持正面引導，力求工作透明。要全面提高教師的教育教學水平，就必須加強對教師的思想管理。二是堅持評價管理原則，堅持科學評價，力求平等競爭。
學校管理靠團隊精神，建立公平的競爭機制，建立科學的評價制度。三是創造健康的學校集體文化。學校要重視個體文化和團體文化建設，在精神、物質上路子大力支援，整合各種力量，協調好教師之間利益和責任的分配，並運用創新的教育價值觀、教育信念與教育思想。
4、切實抓好學校安全教育
是要從細節著手，從校園的基礎設施建設著手，排除校園安全管理的漏洞和在基礎設施建設方面的安全隱患
8樓：fly郭
學校設立了各種規章制度，首先校長身先士卒遵守規章。如在規定的時間內不遲到，早退。接時完成上級按排的工作。和教師打成一片。學校的各項工作會更上層樓。
9樓：匿名使用者
可是我什麼管理經驗，這個還真不知道，看有高手回答了，我也欣賞下
10樓：匿名使用者
嚴禁在職教師帶小課行為？查到嚴懲，杜絕這類現象！
11樓：王子與歌
高度重視升學率。尤其是當前高考的競爭已經下移到中考競爭，只有把更多的畢業生送進優質高中和重點高中，升學率上去了，這所學校在社會上才有美譽度和生存之地。二是把學校的功能定錯了位。
認為學校就是一個加工廠，只有生源好才會加工成好產品，把學校的教學質量和在社會上的美譽度歸結為生源的質量，因此而大搶優質生源。
私立學校的管理，私立學校的管理
學校管理安全自然是放在第一位的，否則什麼都無從談起，但對於私立學校而言，教學成績和學校宣傳也至關重要。淺薄之處，敬請諒解！為什麼現在私立學校的學生不好管理?現在學校的學生不好管理 現在的小孩自尊心強，好奇心大，不是管不住，是管的方法版不對權。私立學校與公立學校的區別 投資者不同，公立是國家投資的，私...
學校的安全管理工作組成部分有哪些
答 聯建小學安全管理工作大致分為以下幾個部分 1 構建學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保障學校安全工作規範 有序進行 2 健全學校安全預警機制，制定突發事件應急預案，完善事故預防措施，及時排除安全隱患，不斷提高學校安全工作管理水平 3 建立校園周邊整治協調工作機制，維護...
學校交通該怎麼管理
為確保生命安全，人人必須遵守交通規則。學校有義務教育學生遵守交通規則，為此特制定學生交通安全管理制度。1.學生上學 放學必須遵守右側通行的原則。2.車輛 行人必須各行其道。借道通行的車輛或行人，應當讓在其本道內行駛的車輛或行人優先通行。車輛 行人必須在確保安全的原則下通行。3.嚴格注意交通訊號 交通...