幼兒園大班數學教案在括號裡填加號或減號

1樓：鄔淑琴樹璧

有括號的算式中，括號前面是加號，去掉括號（括號內的數不變號）；加號後面添括號，括號裡面（的數不變號

）；括號前面是減號，去掉括號（括號內的數變號）；減號後面添括號，括號裡面（

的數變號）。

幼兒園怎樣認識加號，減號，等於號

2樓：最愛秋天的傳說

活動目的：

讓幼兒認識加號、減號、等號及算式，初步理解它們所表示的意思。

活動準備：

一份貼絨教具；幼兒人手一份1~3的數字卡片，加號、減號、等號卡片。

三、活動重難點：讓幼兒理解加號、減號、等號的含義。

活動過程：

（一）、教師出示數字3，讓幼兒邊口述3的應用題邊引導幼兒說出答案，幫助幼兒理解加法的含義。告訴幼兒把兩個數合起來，算出一共是多少的方法叫加法，引導幼兒用數字表示物體數量，教師再依次出示1、2、3三個數字。

（二）、通過引導幼兒觀察貼絨教具，幫助幼兒理解加號、減號、等號的含義。

1、讓幼兒知道「+」表示合起來的意思，「—」表示減去（去掉、吃掉、分出去、、、、）的意思，「=」表示左邊的兩個數相加或相減和右邊的這個數一樣多。

2、引導幼兒把「+」、「—」、「=」放在1、2、3中的適合的位置上成為1+2=3或3-1=2的算式。

（三）指導幼兒做練習。

日常生活：

教師分發蘋果、饅頭時，每人發一個，讓2-3個幼兒分別把蘋果（饅頭）舉到一起，分別說出1加1等於2，2加1等於3，1加2等於3等算式。

帶幼兒收拾積木，要求幼兒左手拿一塊，右手拿一塊，說出拾了幾塊積木，用什麼方法算出來，然後變換手裡的積木，說出得數為3的算式。

家園配合：

將爸爸、媽媽和自己的口杯擺在桌子上，根據這些口杯，列出1+1=2，1+2=3，2+1=3等算式，並描述這幾個應用題。

活動反思：

由於孩子上大班了，家長們都比較重視孩子上小學後能否跟得上，所以家長在家時都有教孩子一些數學方面得知識。在活動中，全班得孩子都能很快地說出加號、減號、等號。對於簡單的計算題也能很快地算出來。

但孩子們對加號、減號、等號的含義並不是很理解。家長在家教孩子時只重視結果，並沒有考慮到讓孩子如何學習掌握的過程，對孩子還是進行著填鴨式的教育。這一點我們老師還是需要加強和家長的溝通，使家長對孩子一些技能知識的教法有個正確的認識。

要教孩子，但也要根據孩子的發展來教。

活動結束：

小朋友一起**。

寫一篇中班填寫加減號的教案

3樓：快去學吧

中班數學活動：《認識加減號》

活動目標：認識加減號並理解加減號的意義

活動內容：《認識加減號》

活動準備：課件、水果教具、作業紙

活動過程：

1.講故事引入主題：

今天，小兔子過生日，兔媽媽給小兔買了三個胡蘿蔔，小兔子要邀請他的好朋友，媽媽又給小兔買了兩個，請你看看蘿蔔多了還是少了？（多了）

2.出示加減號，認識加減號。

表示數量變多了增加了，我們用一個符號，（出示加號）來表示，看看加號什麼樣子？幼兒討論（一橫一豎）請你伸出手指學個加號，邊用手指學加號邊說兒歌，（一橫一豎是加號，數量增加就是好）

現在有幾個蘿蔔，（五個）小兔子好喜歡吃蘿蔔呀，小兔子吃了了兩個蘿蔔，現在蘿蔔是多了還是少了（少了）表示數量減少我們用減號來表示，出示減號，請你看看減號是什麼樣子的，幼兒討論。並用食指學減號的樣子，邊學邊說兒歌（減號減號像小刀，碰到減號就減少）

3.出示課件理解加減號的意義

現在小兔子給大家出了幾道題，看哪位小朋友回答的又對又快出示第一張課件（花園裡有三隻蝴蝶，不一會又飛來兩隻，請問，用加號還是減號來表示）（加號）出示第二張課件（草地上有兩隻兔子，不一會又跑來兩隻兔子，請問用什麼符號來表示）出示第三張課件（車庫裡停著五輛小汽車，開走兩輛，請問，用加號還是減號來表示）

4.發放作業紙，鞏固理解加減號的意義。

你們真聰明，小兔子還給小朋友出了幾道題考考大家，看誰做的

對？發放作業紙，教師指導並檢查。

5.結束活動

幼兒中班數學加號減號等於號等怎麼教技巧

4樓：匿名使用者

加號就是十

減號就是一

等於號就是二，但是二是上短下長，等於號上下長短是一樣的。

在於慢慢的引導吧。

幼兒園大班數學教案在括號裡填加號或減號

幼兒園大班數學《填填看》教案幼兒園大班數學教案在括號裡填加號或減號

幼兒園中班數學教案看圖表示數字,幼兒園中班數學教案看圖表示數字

誰有好的幼兒大班數學試題啊，幼兒園大班數學試題 6歲

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