1樓：匿名使用者
一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合
在一起的時候才能最有力量。
活動目標：
1、通過看圖，瞭解大海的分層和一些生活在大海里的生物。
2、瞭解海洋景觀是按照海水深度不同而不同的。
活動準備：
海洋裡的生物**，幼兒用書，教學掛圖60-10.
活動過程
一、說說自己知道的大海的朋友。
1、小朋友知道大海是什麼顏色的？它有朋友嗎？誰是大海的朋友呢？為什麼你說xx是大海的朋友呢？
2、出示海洋裡的生物**，讓幼兒對海洋裡的生物有感觀上的認識。
二、出示掛圖，引導幼兒瞭解大海的朋友都是誰。
1、出示大海的**，引導幼兒瞭解大海的分層：這是什麼？大海的顏色都一樣嗎？怎麼不一樣了？
2、小結：我們平時看到的大海的顏色大多數是藍色的，而且越往海底藍色越深。但是也有的大海顏色看上去是其它顏色的。
3、引導幼兒瞭解大海的分層：大海的上面（接近海面）叫大洋表層，中間有珊瑚層，最下面叫深海層，顏色也越來越深，越來越暗。
中班關于海洋的教案
2樓：快去學吧
活動目標：
1、通過看圖，瞭解大海的分層和一些生活在大海里的生物。
2、瞭解海洋景觀是按照海水深度不同而不同的。
活動準備：
海洋裡的生物**，幼兒用書，教學掛圖60-10.
活動過程
一、說說自己知道的大海的朋友。
1、小朋友知道大海是什麼顏色的？它有朋友嗎？誰是大海的朋友呢？為什麼你說xx是大海的朋友呢？
2、出示海洋裡的生物**，讓幼兒對海洋裡的生物有感觀上的認識。
二、出示掛圖，引導幼兒瞭解大海的朋友都是誰。
1、出示大海的**，引導幼兒瞭解大海的分層：這是什麼？大海的顏色都一樣嗎？怎麼不一樣了？
2、小結：我們平時看到的大海的顏色大多數是藍色的，而且越往海底藍色越深。但是也有的大海顏色看上去是其它顏色的。
3、引導幼兒瞭解大海的分層：大海的上面（接近海面）叫大洋表層，中間有珊瑚層，最下面叫深海層，顏色也越來越深，越來越暗。
三、引導幼兒觀察大海里的一些生物。
1、大海的朋友很多，裡面有許多動植物，但是這些生物都在大海的一定範圍內生活。我們先看看大洋表層有哪些動植物呢。
2、珊瑚層有哪些動植物？深海層有哪些動植物呢？
四、結束活動。
1、大海的朋友很多，除了有動植物，還有些其他的朋友，請你們和爸爸媽媽一起查查資料，瞭解一下。
幼兒園中班閱讀識字《大海》的教案
3樓：樂筆曉新
活動目標：
1、初步瞭解大海的特徵，知道大海有很多動物和景物。小精靈兒童**
中班幫我早讀書《大海睡了》教案
4樓：匿名使用者
一、教學目標：
1、利用多**課件，激發想象走入詩的意境，體會夜晚大海的靜諡。
2、指導學生正確、流利地朗讀詩歌，背誦詩歌。
二、教學準備：
多**課件（白天、夜晚的大海）；詞語卡片；大海媽媽的禮物（六條小船內裝著各種貝殼，海洋動物的**，後面附有海底小祕密、成語串、詩歌等）
三、教學過程：
1、猜謎：
師：今天，教師給大家帶來了一個謎語：
胸懷真寬大，
江河容得下。
潮漲幕就落，
風起掀浪花。
你們猜是什麼？
生：我猜是大海。
生：我覺得是大海。
2，板帖：大海，認讀"海"，遮去三點水，是什麼字？（每）
大海的每一個角落都有水。
3，簡介大海。
師：你們見過大海嗎？請見過的小朋友向大家介紹介紹。
生：我見過大海，海水是藍色的，一眼看不到邊。
生：我見過大海里有浪花，海灘上還有各種各樣的貝殼。
師：在小朋友的眼裡，蔚藍的大海一望無邊，是那麼美麗，那麼神祕，那麼有趣。今天，我們一起去海邊旅行。
（點選課件：出示白天大海的景象圖）
4，讓我們一起向大海問好。
師生：hi，大海，你好！good morning,大海！
5，師生共同看課件畫面。
師：來到美麗的大海邊，你看到了什麼呢？
生：我看到沙灘上有各種各樣的貝殼。
生：海鷗在海面上快樂的飛著。
生：海面上波浪很大，發出了很大的聲音。
師：對呀，這是風兒和浪兒你追我趕，互相"鬧"著玩呢！那巨大的聲音是浪花在歡快地"笑"呢！
生：漁船裡裝滿了魚蝦和海帶。
6，小結，過渡：
師：哦，小朋友都看到了，白天，風兒鬧著，追逐著浪兒，浪兒笑著，向前奔跑著。夜晚，月亮升上了天空，星星露出了笑臉，大海睡了。板貼：睡了
7，指名讀課題：大海睡了
8，（點選課件：出示夜晚大海圖）
師：大海睡著了，是什麼樣兒呢？誰來說說？
生：大海睡了，星星和月亮掛在天空中，星星還在一閃一閃地眨著眼睛呢！
生：我聽到了輕輕的海浪聲。
過渡：在一位叔叔寫了一首非常優美的小詩，聽：
(點選課件：出示課文錄音，配上輕輕的潮聲)
師：喜歡嗎？那你們就去讀一讀吧！
二、自讀課文，初步感知
1，學生自讀課文
2，指名讀，隨機正音：風兒浪兒
那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。
三、美讀課文，進入意境
師：讀了這首小詩，深夜裡，大海給你的感覺是怎樣的呢？
生：我覺得深夜裡，大海很安靜，不像白天那麼鬧了。
生：我覺得很平靜，海浪聲輕輕的，聽起來很舒服。
師：你能讀出這種感覺嗎？
（點選課件：出示課文第一句：風兒不鬧了，浪兒不笑了，深夜裡，大海睡了。）
1，指導朗讀第一句
（1）學生自由練讀（2）指名讀，學生評價。
生：讀第一句
師：覺得她讀得怎麼樣呢？誰來評一評！
生：我覺得她讀得太響了，應該輕一點。
生：大海已經睡了，我們要輕輕地讀，千萬別吵醒了大海。
師：那你來讀一讀
生：有感情地朗讀第一句。
師：你讀得真好，大海睡得真香啊！
（3）齊讀
幼兒園中班美術藍色的大海區別深淺的教案
5樓：匿名使用者
活動目標：
1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。
幼兒園中班保護我們的海洋教學反思
6樓：匿名使用者
師：上節活動我們清潔了海灘可是大魚和小魚們他們害怕以後還會有人類去汙染海灘，它們要搬家了，如果大海里沒有了魚兒，會是什麼樣子呢？
師組織幼兒一一說說
師：我們要怎麼做才不會讓大魚和小魚搬家呢？
師讓幼兒隨意討論
師總結幼兒的想法，對了，那我們就按照你們的想法，組建環保小衛隊，一起保護環境，分組去完成你們的任務吧，幼兒分成簽名組、設計圖示、設計口號、進行採訪、節目宣傳、做資源等。
中班美術教案《藍色的大海》塗色
7樓：匿名使用者
活動目標：
1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。
中班開心甜品店遊戲教案，中班的角色遊戲活動 小吃店
遊戲主題 蛋糕店活動目標 1 引導幼兒扮演熟悉的角色，知道角色名稱，模仿最基本的動作。2 遊戲中有簡單的角色語言和行為。3 培養幼兒按意願獨立地確定遊戲主題的能力，主題鮮明而穩定。4 讓幼兒學會協商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。5 進一步深化各個主題的內容，豐富各遊戲，鼓勵幼兒加強各角色間的聯...
中班語言活動《誰的本領大》教案,中班語言《誰的本領大》活動教案
活動目標 1.理解故事內容，懂得同伴之間相互合作本領會更大的道理。62616964757a686964616fe58685e5aeb931333361323636 2.鼓勵幼兒大膽猜測，用清楚的語言積極的表達自己的看法，嘗試講述故事的主要情節。活動重點 在老師的設疑提問中，理解故事內容，懂得 同伴之...
中班科學小工具們的爭吵教學反思,中班課程《五官的爭吵》教案和反思有哪些？
根據學生的發言適當引導，使學生深刻理解父親的話的意思。使學生懂得人與人之間還要互相寬容 團結友愛。從而使學生認識到現實生活中，我們在與別人發生矛盾時，只有多想別人的好處，反思自己的不足，才能建立起和諧真誠的友誼。中班課程 五官的爭吵 教案和反思有哪些？教案 教學反思 教學本課，我重點引導學生體會主人...