1樓：水嚷窖
小題1:開放性試題，做到內容相應，句式相同即可。(2分)
小題2:答：材料一不符合要求，因為演講活動的主題是「辛勤的園丁」，而材料一的主題是「勤學尊師」。(4分)
小題3:該題應為開放性試題，言之成理即可。(4分)
小題1:
試題分析：注意題幹中的要求「內容相應，句式相同」，再觀察例句中的喻體「工程師」「**家」，選一個地位相當的稱謂，聯想其職業的特點，也用比喻句來讚美教師，比如「醫學家」「科學家」等。
點評：本題不難，例句結構簡單，意義明確，易於仿寫。仿寫句子，要注意觀察例句，從內容的主題到結構形成，從語調情感到句型句式，儘量一致，仿句與例句還要自然的銜接。
小題2:
試題分析：演講是有主題的，主題是讚美教師，而材料一說的主要是求學，讚美的物件不是教師而是求學者。
點評：本題不難，三個材料內容明確，容易判斷。本題擬題不錯，不僅是考查學生理解能力，也是在提示學生寫作如何運用材料，考題雖然很簡單，但內涵豐富。
小題3:
試題分析：三句各有特點，第一句親密，第二句誠懇，第三句熱烈。相比之下，第一第二句好些，第三句將教師放在第三者的位置上，缺了點對話交流的意味。
點評：本題不難，開放性題目，沒有限定答案，學生言之成理即可。對於開放性題目，雖然沒有固定的答案，都是「答案」是有的，就是「說得有道理」「說得有根據」「說得切合題意」。
綜合性學習。初中畢業前，班級開展了以「紅燭頌——獻給老師的歌」為主題的系列活動。下面是活動過程中的
2樓：墨茗
小題1:開放性試題，做到內容相應，句式相同即可。(2分)
小題2:材料一不符合要求，(1分)；因為演講活動的主題是「辛勤的園丁」，而材料一的主題是「勤學尊師」。(2分)
小題3:該題應為開放性試題，言之成理即可。
小題1:試題分析：「您不是建築師，卻構建著我們知識的大廈；您不是**家，卻奏響著我們心靈的樂曲」，這句話以「老師」為中心，運用了比喻的修辭手法，對老師進行了讚美，使用「不是……卻……」的句式，仿寫的時候要注意這幾點。
點評：仿句類題，顧名思義就是仿照例句再寫一個句子。解答句子仿寫類題目時，要注意句式一致、詞性相對等，符合語句語境，有時候還會特別要求字數相等。基本解題思路是：
①析原型。即分析例句的基本格式，尤其要關注其句式特點及修辭方法。②定格式。
根據例句的句式特點及修辭方法，確定所寫的句子應有的格式。③關注句式和修辭。根據格式創寫句子時，應特別注意所採用的句式是否和例句相同、修辭運用的是否恰當。
小題2:試題分析：本次演講活動的主題是「辛勤的園丁」，材料一的主題是「勤學尊師」，剩下兩則材料都符合要求。
點評：本題比較容易，要判斷一則材料是否符合演講的主題，先要明白材料的主要內容講的是什麼，然後再判斷是否符合主題。
小題3:試題分析：本題時一道開放性試題，選擇自己認為合適的開頭，並具體闡述理由即可。
點評：此題是一道開放題，針對題中所給的三中國開頭，仁者見仁智者見智，但是無論哪種見解，都要圍繞文章和材料的內容說出具體的理由。
初中畢業前，班級開展了以「紅燭頌——獻給老師的歌」為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些同學們紛紛
3樓：匿名使用者
您不是園藝家，卻培育著祖國的花朵。
您不是藝術家，卻描繪著我們美好的未來。
4樓：千轉輪迴來生緣
您不是詩人，卻吟出我們人生的光明
5樓：落薇欣
您不是雕塑家，卻塑造著我們健全的人格；您不是美術家，卻調製著我們人生的底色。
6樓：匿名使用者
您不是園藝師，卻扶持著我們青春的夢想
7樓：香榭的貓咪
您不是畫家，卻描繪這我們人生的圖景。
8樓：零聽微笑
您不是繪畫師，卻描繪著我們前程的多彩。
9樓：160落
你不是歌唱家，卻用歌聲滋潤著我們的靈魂
初中畢業前，班級開展了以「紅燭頌——獻給老師的歌」為主題的系列活動。下面是活動過程中的一些同學們紛
10樓：匿名使用者
您不是園藝師，卻扶持著我們青春的夢想
11樓：匿名使用者
您不是白衣天使，卻醫療者我們無知的心靈
好吧，我自己想的 他那是答案
語文綜合性學習。7分你所在班級準備開展古詩苑漫步
小題1 日 出唐詩情滿天 泛舟詩海覓春跡 神奇自然在詩中小題1 略。小題1 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。小題1 本題考查根據 來擬寫標題的能力。結合 的內容以及特點來擬寫標題即可。小題1 本題是一道實踐題。根據活動的內容來確定活動的主題即可。小題1 本題考查理解 內容的能力。結合 的內容以及調動...
班級擬開展的「青春暢想」綜合性學習活動，請你積極參與下列活動
對小剛 長痘痘是正常的現象，只要注意放鬆心情，少吃辛辣食物就會好很多。專 對小屬紅 老師也是為了我們的健康成長，我們要虛心聽取老師和家長的教育和意見。對小明 我們更要體晾父母的艱辛，我們不僅要好好聽話 努力學習，還要經常打 問候父母。綜合實踐活動。班級擬開展一次以 青春隨想 為主題的綜合實踐活動，請...
綜合性學習（4分）班級開展以「我愛我家」為主題的綜合性
是房子，助養在房子裡，有房子又豬，就象個 家 了。家 字的構造，反映了遠古時期人們對富足安定生活的嚮往。談談學習教育學的認識 意義?25 教育和學習的區別 任何人在工作過程中，總會遇到自己無法解決的問題，因此培訓就成為員工和管理者職業生涯發展的重要手段之一。培訓不僅教導員工和管理者該怎樣做，還為其解...