三年級下冊第一課第一段仿寫,人教版小學語文三年級下冊第一課第一自然段仿寫怎麼做

2021-03-19 18:28:06 字數 2315 閱讀 4184

1樓:收集更多的知識

一身五顏六色的羽毛,一對華麗的翅膀,加上扇子似的尾巴,湊成了美麗的孔雀。

人教版小學語文三年級下冊第一課第一自然段仿寫怎麼做

2樓:匿名使用者

兔子的耳朵又大又長,只要聽見一點輕微的聲音,就會「唰」地一下豎起來,靈巧地四面轉動,尋找聲音發出的地方,直到聲音沒有了,才恢復常態。

小白兔吃飽了的時候,就仨一群倆一夥地在沙地上跑來跑去,像一個個小雪球在滾動。真是可愛極了

3樓:是我走散你

好6666666666666666

三年級下冊語文第一課第一段仿寫小動物30字

4樓:香自花中來

一身五顏六色的羽毛,一對華麗的翅膀,加上扇子似的尾巴,湊成了美麗的孔雀

5樓:匿名使用者

一身毛茸茸的身體,一對三角形的小耳朵,那便是可愛的小貓

6樓:匿名使用者

一身雪白的羽毛,兩個可愛的小耳耳朵,加上球似的尾巴,湊成了可愛的小兔子。

7樓:尤家輝

一身五彩斑斕的羽毛,一對高貴的翅膀,加上扇子似的,尾巴湊成了那樣,美麗的漂亮的孔雀

8樓:匿名使用者

一身烏黑的羽毛一對輕快有力的翅膀加上剪刀似的尾巴湊成那樣可愛的活潑的小燕子

9樓:匿名使用者

一身烏黑的羽毛,一對輕快有力的翅膀,湊成了那樣可愛的活潑的小燕子.

10樓:匿名使用者

了不客氣刀子嘴豆腐心↗曰了嗎?你謝謝收到

11樓:匿名使用者

獨角仙的甲殼多為深色,挺硬的,頭部尖端有一隻犀牛一樣的角

12樓:匿名使用者

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三年級下冊第一課的第一段仿寫白白的小狗

13樓:怪人二十面相

我們常讚頌偉大的母親,狗母親其實也是個偉大的母親喲

鄉下有一隻很不起眼的狗,沒多大,有了兩個孩子,整天窩在隔壁瓦房的那堆稻草裡,她是一直中華田園犬,沒錯再普通不過了。我甚至有點討厭她,我每次想給她的孩子吃一些東西的時候,她總是爭著跑在孩子們的前面,吧東西一口不剩的吃掉,一點都不留

真是一個貪心自私的媽媽啊!

其實不是的,那時候的小狗還不可以吃哪些東西,我看見她緩緩走向了孩子,腿一彎蹲了下來,兩隻小狗便一齊擁向了自己的母親,貪婪的吮吸著奶水,原來她是為了能夠維持自己身體裡的奶水所以才........

小狗慢慢長大了,能走路了,她還是寸步不離地跟著孩子們,生怕他們走丟或者遇到危險,

當有其他凶猛的大狗來到孩子們住的地方時,她會不顧一切地衝上去大吼大叫。即使對方比她要強大上許多,她只是一個虛弱的母親而已,這個時候我往往會上去幫她把大狗轟走。

我對她頓時萌生了敬佩,我著實敬佩她的勇氣以及對孩子深深永不改變的愛。

每一個母親都是這樣的,不是嗎?

三年級第一課的仿寫

14樓:怠l十者

小學語文三年級下冊第九單元仿寫

大自然的語言

大自然真神奇,

它也有自己的語言。

這語言無處不在,

認真觀察就能發現。

你看那天上的雲朵,

這就是大自然的語言。

雲朵自東北起,

必有風和雨。

你瞧那地上的泥鰍,

這也是大自然的語言。

泥鰍一動不動,

明天準是晴天。

一群蚊子忙著喝「汽水」,

不是就像密密麻麻的小字?

大自然書寫著:

趕緊迎接夏天。

結著厚厚冰層的湖面

不就像一面鏡子?

大自然在上面說著:

冬天來到了世間。

大自然啊,

真是語言不斷。

不喜歡思考的人不知道,

只有愛思考的人才能看見。

人教版小學語文三年級下冊第一課第一自然段仿寫怎麼做?

15樓:婧如同

月亮缺了,有再圓的時候;星兒疏了,有再密的時候;雲兒散了,有再聚的時候.但是,明智的,你回答我,分手的人們為什麼不再相聚了呢?

16樓:匿名使用者

自己寫!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

17樓:匿名使用者

自己寫,慢慢分析!!!!!!!!!

仿寫5年級下冊第一課《草原》的第一自然段寫一處風景

北京終於又下起了雪。雪後的天是那麼的白,空氣是那麼的清新,使我總想在地上打個滾,表示我的愉快。從天到地,一眼望去,不留一點雜色。四面都是白的,汽車是白的,房頂也是白的,孩子們打雪仗,打到那裡,就充滿了歡聲笑語。這裡的雪是那麼潔白,是隨意的潑灑,而不是一點點拼湊而成的,到處潔白無暇。這種境界裡,即使人...

三年級下冊語文第一課讀後感,短點

讀了珍珠泉白由讀全文,說說珍珠泉給留下怎樣的感受 讀完三年級下冊第一課燕子之後的感想 小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。啟示 春姑娘來了,小燕子拖著那春姑娘的長裙。冰雪融化了,植物長了出來,小花和小草在春風的撫摸下盡情的舞蹈,那舞蹈美麗極了!大地復甦了,小草小心翼翼的探出了它的小腦袋。鮮花怒放...

三年級下冊語文第一課讀書筆記,五年級下冊語文課本第一課,《草原》讀書筆記400字

語文讀書筆記 一 一個人如果缺少對社會自然 歷史現實 世界人生,以及自我生命的真切關懷,當他作為一個讀者,將不可能從閱讀中真正獲得屬於自己的體驗和感悟。生命關懷的程度,將影響到他在閱讀寫作中語感之豐富敏銳與否。即使是一個沒有多少文化,或者甚至是文盲半文盲的人,假如他是比較富有同情心 愛美心,較善於關...