1樓：大張旗鼓
小題1:這鐘聲和號聲交待了背景，渲染了氣氛，標誌著「最後一課」的結束，使韓麥爾眷戀國土的心更為痛楚和激憤，為其後人物形象的點睛之筆和中心思想的昇華做了最後的烘托和鋪墊。
小題1:因為鐘聲意味著最後一課結束了，他即將被迫離開講臺，離開學校，再也不能教授法語了；他為淪為亡國奴的殘酷現實陷入巨大的悲痛之中。而"我"在最後一課中體會到了老師崇高的愛國精神，對他無比崇敬，所以覺得他很高大。
小題1:表達了他對祖國必勝的信念。
小題1:瞭解環境描寫及常見五種作用，其中這裡有烘托人物心情、渲染一種氣氛、推動情節發展的作用。
小題1:瞭解**內容，理解**主題，體會人物思想情感。意思表述正確即可。
小題1:瞭解故事內容，理解作品所表達的思想情感。
《最後一課》閱讀答案《最後一課》閱讀題答案
老舍 最後一課 閱讀答案 重點掌握部分 全文分為三部分。第一部分，從 那天早晨上學 到 趕到韓麥爾先生的小院子裡 這一部分描述了弗郎士在上學路上的見聞和心理活動。作者以簡潔的筆觸，交待了故事的背景和弗郎士的身份 性格，同時為情節的發展作了巧妙的鋪墊。第二部分，從 平常日子 到 我將永遠記住這最後的一...
最後一課（11分）忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了
小題抄1 3分 語言，行動，神bai態 小題1 2分 最後一堂du法語課結束了。他即將離開心愛的zhi學生dao，熱愛的事業。小題1 2分 小弗朗士對韓麥爾先生愛國精神的崇敬。被韓麥爾先生的愛國精神所感染。小題1 2分 窗外又傳來普魯士兵的號聲 小題1 d 2分略 最後一課課文中的忽然教堂的鐘敲了十...
最後一課（節選）我一縱身跨過板凳就坐下。我的心稍微平靜了一點
小題1 老師穿上抄那套襲漂亮的禮服，是為了紀念bai這最後一du課。2分 郝叟等 zhi人坐在教室裡dao，是感謝我們老師四十年來忠誠的服務，來表示對就要失去的國土的敬意。2分 小題1 坐在教室裡上最後一堂法語課。2分 小題1 鐘聲和號聲宣告了最後一課的結束，宣告了阿爾薩斯從此將被普魯士佔領，對於一...