1樓：匿名使用者
小佛朗士對韓麥爾先生的愛國之情感到無比崇敬（側面）
普魯士士兵訓練結束（代表著國家被普魯士佔領）
2樓：匿名使用者
引文沒有正面寫時間的到來，而是通過教堂的鐘聲來反映這是下課的鐘聲，而在最後一節課，都不忘教育學生，這點高大形象，應該是hi可以理解的
《最後一課》第六題是:選段中，「我」為什麼會「覺得他從來沒有這麼高大」？ 全部求做！懸賞100。講
3樓：北洋師姐
6.因為我被韓麥爾先生的愛國主義精神所感染，而他也由普通者上升為愛國者，因此他的形象變高大了。
7.說明了他為不能再繼續教法語而感到悲憤和哀痛。
8.說明了此時的韓麥爾先生陷入了極大的痛苦之中。
9.是一個熱愛祖國，忠於職守的人。
4樓：東方神軒
6這是對韓麥爾先生愛國情懷和偉大人格的讚頌；7表現出了韓麥爾先生面對喪國之辱的悲憤無奈；8這個特殊時刻手勢比語言更有感染力；9韓麥爾先生是一個甘願為國家拋顱灑血的愛國只士，也是一個善於教會學生愛國的成功之師
最後一課（11分）忽然教堂的鐘聲敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了
小題抄1 3分 語言，行動，神bai態 小題1 2分 最後一堂du法語課結束了。他即將離開心愛的zhi學生dao，熱愛的事業。小題1 2分 小弗朗士對韓麥爾先生愛國精神的崇敬。被韓麥爾先生的愛國精神所感染。小題1 2分 窗外又傳來普魯士兵的號聲 小題1 d 2分略 最後一課課文中的忽然教堂的鐘敲了十...
閱讀理解。9分最後一課節選忽然教堂的鐘敲了十二下。祈
小題1 這鐘聲和號聲交待了背景，渲染了氣氛，標誌著 最後一課 的結束，使韓麥爾眷戀國土的心更為痛楚和激憤，為其後人物形象的點睛之筆和中心思想的昇華做了最後的烘托和鋪墊。小題1 因為鐘聲意味著最後一課結束了，他即將被迫離開講臺，離開學校，再也不能教授法語了 他為淪為亡國奴的殘酷現實陷入巨大的悲痛之中。...
最後一課中的好詞積累,最後一課詞語
1 他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字 法蘭西萬歲！2在教室後排座位上，郝叟老頭兒已經戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級讀本，跟他們一起憑這些字母。3韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這麼高大。4 我的朋友們啊，他說，我 我 但是他哽住了，他說不下去了。5然後他呆在那兒，...