1樓：匿名使用者
1．刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落.
2.恢復號：又稱保留號,用於恢復被刪除的文字或符號.如果恢復多個文字,最好每個要恢復的字下面標上恢復號.
3.對調號：用於相臨的字、詞或短句調換位置.
4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的.
5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號.
6.重點號：專用於讚美寫得好的詞、句.
7.提示號：專用於有問題的字、詞、句、段,提示作者自行分析錯誤並改正.
8.調遣號：用於遠距離調移字、標點符號、詞、句、段.
9.起段號：把一段文字分成兩段,表示另起一段.
10.並段號：把下段文字接在上文後,表示不應該分段.
11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格,表示另起段,文字順延後移.
2樓：休瑤渾鵑
修改符號是修改病句的題目中用來修改錯誤的符號。
最常見的修改符號有：
3樓：abc高分高能
你知道什麼是修改符號嗎
用修改符號在原句上修改病句，修改符號是什麼意思
4樓：布拉不拉布拉
「修改符號」也稱「校對符號」，是文章修改中的專用符號。
文字在排版過程中會出現多種多樣的錯誤，如缺漏需要補入、、倒放需要搬正、多餘需要刪去、字型字號上有錯誤需要改正、文字有前後顛倒或有側轉、有的問題需要說明等等，此時需要採用特定的符號在不影響其他排版的前提下，對排版進行修改，使之符合要求。
為了使作者、編輯在修改文章時，都能夠採用一致的符號，達到文面整潔、美觀、醒目的效果。2023年12月國家頒佈了《中華人民共和國專業標準校對符號及其用法》，對不同情況使用何種校對符號作出了規定。
5樓：匿名使用者
老師怎麼沒有交給你修改病句嗎，我們上小學的時候都學過。比如把寫的錯別字用筆圈住，然後畫一條線到邊框的空白處把正確的字寫上也圈住，
6樓：神魄達克斯
修改符號是修改病句的題目中用來修改錯誤的符號。
最常見的修改符號有：
7樓：上學玫瑰你我他
就是把錯的字或符號寫在下面。如
媽媽到超市買來了西紅柿、白菜和蔬菜。改法：把「西紅柿、白菜」或「蔬菜」去掉
8樓：匿名使用者
我一邊笑一邊哭。 可以把一邊哭或一邊笑去掉
9樓：abc高分高能
你知道什麼是修改符號嗎
10樓：匿名使用者
是固定用的一種修改符號
用修改符號在原句上修改病句，用修改符號 改，不是改好了寫一遍。
11樓：匿名使用者
因為網上不方便，所以你把我括號裡的文字直接用筆劃掉1.今天，媽媽給我買了鉛筆，刨筆刀。(和許多文具。)2我（不禁）忍不住哭了起來。
3.我們全班（少先隊員和中隊幹部）都參加了植樹活動。
4.同學們（的眼睛）都目不轉睛地看著講臺上正在做實驗的老師。
修改病句練習題（用修改符號在原句上改）
12樓：天下無敵
1.他經常回憶有趣的往事。
2.在老師和同學的幫助下。王偉改正了自己的缺點。
3.杭州是個美麗的城市。
4.老師表揚了班裡的全體同學，重點表揚李小明同學。、修改符號打不出來
13樓：宿婷聖若淑
1.這場雨下得太
大了，我身上的衣服完全溼透了。
改法：去掉「完全」。
正確：這場雨下得太大了，我身上的衣服溼透了。
2.魯迅先生如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。
改法：關聯詞「如果……就」不恰當。
正確：魯迅先生不但愛惜自己的時間，而且從來不浪費別人的時間。
3.我要改正上課做小動作的不正確的毛病。
改法：「不正確」和「毛病」重複。
正確：我要改正上課做小動作的毛病。
4.通過同學們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大提高。
改法：「親熱」用詞不當。
正確：通過同學們的熱心幫助，王小剛的語文水平大大提高。
14樓：秋日的懷戀
1.他經常回憶過去有趣的往事。把「回憶」刪掉2.
在老師和同學的幫助下。王偉改正了自己不好的缺點。 不好刪掉3.
杭州是個美麗、漂亮的城市。 美麗漂亮任意刪一個4.老師表揚了班裡的全體同學和李小明同學。
合理小明同學刪掉不好意思，我打不出來修改符號，就是把要刪的詞語框起來，然後畫個類似豬尾巴的符號
15樓：自由的紫羅蘭
頂替頂替頂替需要廳頂替要
用修改符號在原句上修改病句。
16樓：心花朵朵開呀
1、繁重——沉重或難過
2、在全校後面加上（五年級語文成績）
3、在心裡與由衷的去掉一個。
4、去掉看到這個詞，或者吧（彷彿把我帶）改為（我）
17樓：去吧去吧有我在
第二個，把全校修改成全級
18樓：abc高分高能
你知道什麼是修改符號嗎
用修改符號在原句上修改病句.
19樓：匿名使用者
在「想法」後面加上「的人」。
20樓：匿名使用者
你好，右上角採納系統自動為你服務。
21樓：匿名使用者
在後面新增兩個字:的人
22樓：匿名使用者
他並不是一個輕易改變自己想法的人
23樓：匿名使用者
是改變自己想法的人。
24樓：申屠翠梅晏枝
中隊委討論並通過了「國慶活動計劃」。
一切困難都阻擋不了我們前進的步伐。
25樓：佔雅懿宗仙
lz，不好意思，這裡修改符號，不好使。所以，我給你說出答案，自己在上面修改吧。請諒解。
1使去掉
2.工作，改為貢獻
3.的病去掉。
4.立刻或馬上刪去一個。
26樓：水珠步雨華
他雖然只活了幾天，但是能夠不屈向長，茁壯成長。
一隻飛蛾不停地在我頭頂上飛。
用修改符號在原句上修改病句,用修改符號修改病句。在原句上修改
1 繁重 沉重或難過 2 在全校後面加上 五年級語文成績 3 在心裡與由衷的去掉一個。4 去掉看到這個詞，或者吧 彷彿把我帶 改為 我 第二個，把全校修改成全級 你知道什麼是修改符號嗎 用修改符號修改病句。在原句上修改 符號打不上去啊。1 我國是世界上 人口 最多的國家。2 在新年聯歡會上，同學們演...
在原句上修改病句,用修改符號在原句上修改病句，修改符號是什麼意思
1 把 低 和 壞 去掉 2 把 一切 調到 人民 前面 3 把 培養 去掉 4 把 每天 調到 把 前面 5 今晚的天空 6 滔滔不絕 在原句上修改病句？如果你想要在原句上修改病句，應該注意的是有沒有錯別字，有沒有重複使用的詞語，還有有沒有把語序顛倒。在原句上修改病句，需要有原句才能修改病句，沒有...
1 修改病句。 用修改符號在原句上修改 1 昨天我的全校師生和老師一起郊遊
你好,全校師生和老師,意思重複。把句子改為 昨天我們全校師生一起郊遊。請採納，謝謝！錯誤原因在於詞意重複。建議改為 昨天我們全校師生一起郊遊。學生包括老師，所以他這個詞語搭配有錯誤。昨天全校師生一起郊遊。這句病句可以這樣修改，昨天我的學校全校師生一起郊遊。因為全校師生已經包括老師了，所以應該把和老師...