1樓：未來的知道
禮儀是人際交往的潤滑劑。
無論是一般性的私人交往，還是工作中的人際交往，都需要遵循和符合一定的禮儀規範。禮儀能使人與人之間的交往在和諧、融洽的氣氛中更富於成果。 在古代典籍中，「禮」主要有三層含義，一是等級制度與其相適應的禮節。
結合自己的情況,談談你準備如何學好禮儀
2樓：du知道君
禮儀是人際
交往的潤滑劑。無論是一般性的私人交往，還是工作中的人際交往，都需要遵循和符合一定的禮儀規範。禮儀能使人與人之間的交往在和諧、融洽的氣氛中更富於成果。
在古代典籍中，「禮」主要有三層含義，一是等級制度與其相適應的禮節，二是尊敬和禮貌，三是禮物。「儀」在古漢語中也有三層意思，一是指容貌與外表，二是指禮節和禮儀，三是指準則和法度。後來，「禮儀」一詞進入英語，演變成「人際交往的通行證」。
它有三層涵義，①指謙恭有禮的語言和舉動；②指教養、規矩和禮節；③指儀式、典禮、習俗等。 從心裡學的角度講，人際交往之初，由於交往的雙方相互之間還不十分了解，因此不和避免地會彼此產生某種戒備心裡或距離感。如果交往雙方在交往之初都能做到施之以禮，還之以禮，則可以消除交往雙方的心理隔閡，拉近雙方的距離。
另外，每個人都有獲得他人尊重的心理需求，而相互尊重又是良好人際交往的根本條件。注重交往禮儀，無疑會增加對方的好感，從而為今後的進一步交往奠定良好的基礎。中國古代的跪拜禮、作揖禮，現代的握手、微笑禮以及西方人見面的擁抱禮、親吻禮等，都是向對方表示友好的方式。
見面禮是以後雙方能否繼續交往、建立友誼的關鍵。 禮儀是化解矛盾的、增強感情的催化劑。在現代社會，人際關係日益複雜。
由於利益的衝突人際交往中發生一些矛盾和紛爭是不可避免的。出現矛盾紛爭後，首先用發揚「禮讓」的美德。如果不屬於原則問題，當事雙方應相互謙讓以化解矛盾、平息事態。
即便是原則問題，也應該以理服人、以禮感人。 另外，禮儀對樹立良好的公眾形象推動事業成功有重要作用。禮儀也是一個國家文明程度的體現。
禮儀修養不是與生俱來的，也不是短期就能實現的，而是靠後天的不懈努力和精心教化才逐漸形成的可以說，個人禮儀由文明的行為標準真正成為個人的一種自覺、自然地行為是一個漸進的過程。因此，我們良好的禮儀修養的養成需要長期的知識積累、情操陶冶和不斷實踐。只有我們自身充分認識到禮儀的重要意義並願意投入到禮儀的學習中，才能努力學習並主動實踐，在實踐中充分發揮自我監督的作用。
要努力提高自身修養。學習禮儀，不是單純的動作表演，姿態的你訓練及語言的規範化，禮儀必須以個人良好素質為基礎。 禮儀的基本原則一般有：
遵守的原則，即自覺自願地遵守禮儀，以禮儀去規範自己在交際活動中的一言一行；自律的原則，即「己所不欲勿施於人」要自我要求、自我約束、自我控制，自我對照、揍我反省。敬人的原則，即要敬人之心長存，出出不可失敬於人，所謂「禮者，敬認也。 」掌握了敬人的原則就等於掌握了禮儀的靈魂。
寬容的原則，即要嚴於律己，寬以待人，不可斤斤計較、咄咄逼人。平等的原則，對交往的物件要一視同仁。 與人交際當中處處都有禮儀，如日常禮儀、儀容禮儀、服飾禮儀、體態禮儀、言談禮儀、工作禮儀，求職禮儀等。
例如，在會面禮儀，雙方見面包括幾個環節：稱呼、彼此間介紹，行禮，交換名片的使用和交談。即使是一個簡單的稱呼也有很多應該注意的地方。
比如，得體的稱呼能很好地傳送出對別人的尊重和友善。在不同情況下，使用不同的稱呼，意味著交往物件人際間距離的不同。在人際交往中須根據交往物件、交往情景和交往目的的不同，採用不同的稱呼。
適當的人際距離不僅是禮貌修養的體現，同時也有助於社交中自我安全的保障。 禮儀既是人們行為的規範或模式，又是人際關係的潤滑劑。交際中的禮儀不僅可以展現一個人的風度與魅力，還體現了一個人氣質與文化素養，展現其精神面貌與道德水準。
知禮懂禮，是一個人在人際交往中樹立良好個人形象，建立融洽人際關係的必要前提和重要條件，也是個人融入社會的必修課程。
結合自身談談學習禮儀對自身有什麼好處
3樓：儒鴻書院郭老師
（一）學習社交禮儀有利於提高社會心理承受力。
沒有誰能夠與世隔絕，於是就有了交際。人在社會化過程中，需要學習的東西很多，而社交禮儀教育是一個人在社會化過程中必不可少的重要內容。因為，禮儀是整個人生旅途中的必修課。
任何一個生活在某一禮儀習俗和規範環境中的人，都自覺或不自覺地受到該禮儀的約束。
自覺地接受社會禮儀約束的人，就被人們認識為「成熟的人」，符合社會要求的人。反之，一個人如果不能遵守社會生活中的禮儀要求，他就會被該社會中的人視為「警世駭俗」的「異端」，就會受到人們的排斥，社會就會以道德和**的手段來對他加以約束。
一個具有良好的心理承受力人，在交際活動中遇到各種情況和困難時，都能始終保持沉著穩定的心理狀態，根據所掌握的資訊，迅速採取最合理的行為方式，化險為夷，爭取主動。相反，一些缺乏良好的心理承受力的人，在參加重大交際活動前，常會出現驚慌恐懼，心神不定，坐臥不安的狀況，有的在交際活動開始後，甚至會出現心跳加快，四肢顫抖，說話聲調不正常的現象。
學習社交禮儀教育，不僅滿足你走向社會的需要；而且，還可以培養你適應社會生活的能力，提高你的社會心理承受力。
(二) 學習社交禮儀可以提高人文素質。
文化素質教育主要是指通過人文學科的教育去塑造和培養你的內在品格和修養，也就是塑造你具有高尚的精神境界和高品位的文化境界。人文教育有明顯的教化功能。它作用於人的情感狀態，影響和改變人的價值觀、人生觀、個性等，最終目標是較會你學會與他人相處，學會做文明人。
現在一般認為人文素質教育滲透在文學、藝術、歷史文化、哲學、倫理學等學科中。而社交禮儀教育涵蓋了中國民族的文化教育和道德教育。可見，社交禮儀教育更能直接地教會你如何與人相處，如何做文明人。
因此，《社交禮儀》課應完全可以納入高校人文素質教育的課程之列，作為你的必修課，在高校中推廣和普及，這有助於你的人文素質教育落到實處。
（三）學習社交禮教與有利於強化文明行為，提高文明素質，促進社會主義精神文明建設。
社交禮儀教育是社會主義精神文明教育體系中最基礎的內容。因為講文明、講禮貌是人們精神文明程度的實際體現。普及和應用禮儀知識，是加強社會主義精神文明建設的需要。
通過社交禮儀教育，讓你明確言談、舉止、儀表和服飾能反映出一個人的思想修養、文明程度和精神面貌。然而每個人的文明程度不僅關係到自己的形象，同時也影響到整個社會的精神文明。
通過社交禮儀教育進一步提高你的禮儀修養，培養你應對酬答的實際能力，養成良好的禮儀習慣，具備基本的文明教養，讓文明之花遍地開放。如果人人講禮儀，我們的社會將充滿和諧與溫馨。由此可見，社交禮儀的根本目標是要教育、引導全體公民自覺遵循社會主義禮貌道德規範以及相應的社交禮儀形式，提高人們的文明意識，養**們文明行為的習慣，促使良好社會風尚形成，使人與人之間、人與社會之間達到高度和諧與有序。
結合實際談談應如何提高禮儀修養
4樓：勤奮的知道行家
一、提高自身的科學文化素質：要提高自身的文化素質要不斷地學習。因為隨著經濟的不斷髮展，社會的進步，各行各業的素質要求越來越高。
如果跟不上時代的步伐，就會被社會所淘汰，所以要不斷地學習。職業學校的學生在校期間要斤抓緊時間學習各方面的知識。在學習過程當中，要注意抓住重點，循序漸進，持之以恆，不能半途而廢。
二、積極參加社會實踐：要不斷提高自己的修養就要積極參加各種社會實踐活動，避免紙上談兵。應該把學習到的禮儀知識和實踐活動緊密相結合，注意從個人實際出發， 靈活運用各種知識。
因為在學校裡學到的知識只是理論性的，要想把這種理論的要想把這種理論性的知識轉化成為自己的東西，只有通過實踐活動，在實踐的過程中體會知識的真正內涵，逐步融會貫通，然後轉化成為自己的知識，才能 提高自身的素質。俗話說：「眼過千遍，不如手過一遍。
」只有在實踐中才能將知識融會貫通，也才能加深禮儀規範的領悟和理解。
談一談你對商務禮儀的理解,以及打算如何學好禮儀?
5樓：華猥裝
1 、禮儀是實踐化的公眾認可的行為規範，沒有難理解的、深奧的理論，很多內容只是不知道或沒意識到；
2 、禮儀不僅是公眾認可的行為規範，而且是人性化的規範，內容上就不存在被學員排斥的地方；
3 、不光是單一培訓禮儀內容，還有從思想意識層面、個人和企業的利害關係層面進行提醒、講解；
4 、慧儀永誠擁有七年的禮儀培訓經驗以及數千家企業的培訓經驗；
5 、不是單純講解，還有案例分析、培訓師的示範、學員的參與互動等環節，使培訓本身融趣味性、知識性於一體，學員自然就願意、容易接受；
6 、就培訓內容提供考核材料，進行書面考核；
7 、我們在北京地區的培訓都是後付款的，從經濟層面來使學員單位放心；
8 、可以籤一份培訓協議，內容會涉及培訓內容及效果的保證，從法律層面來使學員單位放心；
綜上所述 ：通過慧儀永誠的禮儀培訓，使學員達到「意識上重視」、「行為上改變」的培訓效果是可行的。
商務禮儀
商務禮儀是在商務活動中體現相互尊重的行為準則。商務禮儀的核心是一種行為的準則，用來約束我們日常商務活動的方方面面。商務禮儀的核心作用是為了體現人與人之間的相互尊重。
這樣我們學習商務禮儀就顯得更為重要。我們可以用一種簡單的方式來概括商務禮儀，它是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。
商務禮儀知識共享禮儀是人際交往的藝術，教養體現細節，細節展現素質，願以下社交禮儀知識能幫助你提高自身修養。
6樓：你的藍精靈
禮儀是人際交往的潤滑劑。無論是一般性的私人交往，還是工作中的人際交往，都需要遵循和符合一定的禮儀規範。禮儀能使人與人之間的交往在和諧、融洽的氣氛中更富於成果。
關於禮儀：
1 、禮儀是實踐化的公眾認可的行為規範，沒有難理解的、深奧的理論，很多內容只是不知道或沒意識到；
2 、禮儀不僅是公眾認可的行為規範，而且是人性化的規範，內容上就不存在被學員排斥的地方；
3 、不光是單一培訓禮儀內容，還有從思想意識層面、個人和企業的利害關係層面進行提醒、講解；
4 、慧儀永誠擁有七年的禮儀培訓經驗以及數千家企業的培訓經驗；
5 、不是單純講解，還有案例分析、培訓師的示範、學員的參與互動等環節，使培訓本身融趣味性、知識性於一體，學員自然就願意、容易接受；
6 、就培訓內容提供考核材料，進行書面考核；
7 、我們在北京地區的培訓都是後付款的，從經濟層面來使學員單位放心；
綜上所述 ：
通過慧儀永誠的禮儀培訓，使學員達到「意識上重視」、「行為上改變」的培訓效果是可行的。
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