1樓：匿名使用者
，這篇文章的主旨是借千
裡馬為喻揭露封建統治者埋沒人才的行為.作者把伯樂比喻為知人善任的賢君,把千里馬比喻為未被發現的真正的人材,揭露了封建統治者不識人才、摧殘、埋沒人才的現象,表達了作者強烈的憤慨和深沉的痛惜。
中國的牛閱讀答案
2樓：棒棒糖
1 .以改已 櫥改躕
2 在狹窄的阡陌上，牛給我們讓路
3 默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛
4 橫眉來冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 初生牛犢不怕虎5它們不像西班牙鬥牛，全身精力都進入狂暴鬥爭之中6寄託抒發了作者對中國牛的熱愛敬佩之情。還有對偉大勞動人民的無比尊敬與熱愛
標準答案哦，我們老師有講評滴~
3樓：甜甜的草莓
1、效遊的『效』改成『郊』，走進的『進』改成『近』，以經的『以』改為『已』。
2、 在狹窄的阡陌上，牛主動給我們讓路。
3、 默默地工作，平心靜氣，這就是中國的牛。
4、①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。②初生牛犢不怕虎。
5、只會將力氣用在狂野的鬥爭之中。
6、抒發了作者對牛的敬佩和喜愛之情。
我的是對滴~~這是正確的，不信你自己看哦，我們老師講過滴~~~要相信me哦！
4樓：ily香甜美味
1.有三個錯別字。（1）效改為郊 （2）以改為已 （3）進改為近
風箏一文寄託了作者怎樣的思想感情
5樓：匿名使用者
《風箏》是現代文學家魯迅於2023年寫的一篇回憶性散文。
作者首先由北京冬季天空中的風箏聯想到故鄉早春二月時節的放風箏開始描寫，流露出淡淡的鄉愁。然後自然地從風箏想到兒時往事：作為兄長的他對所謂沒出息的酷愛風箏的弟弟的懲罰。
成年後的作者為自己幼時的無知，對弟弟兒童天性的扼殺行為充滿了內疚和自責。更令作者痛苦的是他已無法求得寬恕，因為弟弟對這件往事已漠然忘，這裡照應了文章一開頭作者見到風箏時「驚異和悲哀」的情緒。這種驚異和悲哀並不僅僅在於作者內心的深刻自我反省，而在於他從弟弟的「全然忘卻」中體會到中國老百姓對封建道德奴役、家長式的**制度的不覺醒，因而倍感改造「國民性」任務之艱鉅，點出作者心情沉重的內在原因。
文章敘事與抒情緊密相聯，在敘事的基礎上，抒發了作者對冷酷現實的極端憎惡和對美好明天的憧憬。此文以白描寫景、寫人，舒事與感嘆、議論相結合，滲透著一種深沉的理性精神。
《春之懷古》文章第七節聯絡題目和全文，說說文章表達了作者怎樣的思想感情？
6樓：一老夫
這位知友，《春之懷古》，臺灣女作家張曉風作品之一。其筆名有曉風、桑科、可叵等，第三代散文家中的名家，2023年出生於浙江金華，江蘇銅山人。曾得過吳三連獎，中山國家文藝獎，當選過十大傑出女青年。
原文春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一聲，將冷麵笑成花面，一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一隻小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的雲，一陣杜鵑啼，可以鬥急了一城杜鵑花，一陣風起，每一棵柳都會吟出一則則白茫茫、虛飄飄說也說不清、聽也聽不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號。反正，春天就是這樣不講理，不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和的。
春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地裡千宅萬戶的屋樑受盡風欺雪壓猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然後，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。
柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了。春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
而關於春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一隻小羊在齧草時猛然感到的多汁，一個孩子放風箏時猛然感覺到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲音來為這季節命名：「春」。
鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終於還是不敢宣佈統計數字。
至於所有的花，已交給蝴蝶去數。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊。所有的樹，交給風去縱寵。而風，交給簷前的老風鈴去一一記憶一一垂詢。
春天必然曾經是這樣，或者，在什麼地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。
文章賞析
文章結尾：「穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠年代中的春天。」是此文『題眼』順著作者的筆尖，回首眺望了半天的「古」，原來卻都是為了反襯「今」，即對煙囪如林的環境汙染的控訴！
作者正是深受現代環境汙染之害、之苦，所以才緬懷一去不復返了的古代的春天--那純淨的溫煦的儀態萬千的春天。如此一來，一篇文情並茂的寫景散文，便具有了社會學的意義，並沉甸甸地扣擊著讀者的心絃!
《我的空中樓閣》文章的主題及寄託了作者怎樣的思想感情
7樓：快樂無限
臺灣作家李樂薇通過對自己生活中的第一件藝術品（小屋）及其周圍環境的描寫，寄寓對獨立的、安靜的生活的嚮往以及她積極而堅實，樂觀而執著的人生追求。其實，在滾滾紅塵中，在茫茫人海的現代都市裡，人們又何嘗不想靠近可愛清純的大自然，走進這樣一個適於心靈散步的「空中樓閣」，因為那裡人與自然達到了十分的和諧，人的生命個性達到了百倍的張揚！
寄託了作者熱愛自己的小屋，熱愛自由快樂的生活，保持獨立的人格的思想感情。
說說」只揀兒童多處行「這句話寄託了作者怎樣的思想感情？ 閱讀
8樓：壞♀尐囡
寄託了作者喜愛兒童的思想感情
9樓：夢色依舊
表達了作者喜愛和讚美兒童的思想感情，作者在他們身上寄託了希望
10樓：匿名使用者
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馬詩抒發了作者怎樣的思想感情，春抒發了作者怎樣的思想感情
馬詩表達了詩人懷才不遇，不被統治者賞識，但又熱切期望自己的抱負得以施展可以為國建功立業的志向。表達了作者通過詠馬的命運來表現志士的奇才意志，遠大抱負及不遇時的感慨和悲憤 馬詩 抒發了詩人懷才不遇的悲憤以及對建功立業的渴望 複合肥v發不發v馮v任家庭糾紛和我分v的v出報告呢 春抒發了作者怎樣的思想感情...
《故鄉》抒發什麼感情,《故鄉》魯迅抒發了作者怎樣的感情
故鄉 的中心思想是悲哀人與人中間的不瞭解，隔膜。造成這不瞭解的原因是歷史遺傳的階級觀念 悲哀那人與人中間的不瞭解，隔膜 這一思想在 故鄉 中是有充分體現的，揭示得很深刻。中那長長的一段回憶，一方面反映了那時故鄉景色的美好，農民生活的太平，另一方面是著重表現少年時的 我 和閏土那親密 純真 美好的友誼...
《秋懷》抒發了作者怎樣的複雜情感
詩抒發了作者熱愛生活和感嘆國事的複雜情感。首聯說應季節時令而產生的景物難道不好嗎？為什麼所引起的秋思卻這樣令人心神沮喪呢？頷聯沒有直接回答，而是繼續描繪 節物 詠盡秋日佳趣。那麼，究竟為何而心緒黯然？頸聯告知我們，詩人因感嘆國事，連雙鬢都因悲憂而變得蒼茫了！自己實在羞於過這種食厚祿而於中無補的苟且生...