1樓：方寸眼光明
因為儲存的地方不一樣。游泳、騎自行車、寫字等等程式化的運動的「記憶」。不是由大腦皮層的負責，而是儲存在小腦。
實際上來說，小腦儲存的是這些程式化動作的分解動作，包含有怎樣的肌肉運動。這些一組一組的肌肉運動方式儲存在小腦。我們游泳的時候其實並不是在想水裡應該動那些肌肉以多大力度向什麼方向等等細節。
哪怕一點兒也不知道這些東西，也能夠在水裡遊的很歡暢。這也是因為儲存的地方不同。就好像我們走路的時候不會先去想：
我得先把左腳抬起來，著地，蹬地，然後，邁右腳，等等等等。我們只是想，走吧。然後就走了。
而走路這個組合動作的具體運動方式儲存在小腦。大腦皮層用來記住知識類情感類等等，大腦記住的東西是會忘記的。記憶曲線說得就是這個，如果不重複的租胡複習的話，伏型世腦子缺肢會把他們扔到乙個角落裡面，這樣我們就忘記了這個東西。
要費一番功夫才能再找出來。之所以叫運動學習記憶，當我們第一次學習的時候，比如說，從來沒有游泳的人開始學游泳的時候，他是通過大腦來學習的。他會想，我該先動那隻手，手怎麼動，腳怎麼動。
這些資訊儲存在大腦，經過很多次的實際操作，大腦將這些資訊傳送給小腦，儲存下來。從這以後，大腦只要發出游泳，這個總的指令就好了，小腦會告訴肌肉怎麼運動的。然後我們大腦當初學習到的如何去運動的那些資訊就被大腦遺忘了。
而小腦的遺忘機制與大腦的不一樣，當程式化的運動在小腦儲存了，幾乎是不會忘的。
2樓：抽轉組
學習分兩種：一種是知識的學習，靠的是理解力、記憶力，一般說學習即特指知識的學賀源基習。另一種是技能的學習，靠的是模仿、反覆實踐、熟能生巧。
例如寫字、繪畫、演奏樂器、操作機器、外科醫生做手術、以及各項體育活動，走鋼絲、拋雜耍、平衡木之類。技能的學習是只可意會不可言傳的，非得親身實踐一番才行。正如你無法用語言教會乙個人騎自行車一樣，你以會是你教會了別人騎自行車，學會自行車的人也以為是你教會的，其實真正學會自行車完全是靠裂舉的他自己去體會重心保持平衡。
不去實踐你跟他說一萬遍也不能保證他上車即能保持平衡。只有複雜的肢體活動，涉及眼腦手協調配合，涉及速度、精確度、平衡性的肢體活動方可稱之為技能。你禪謹把手機左手交右手就不叫技能，只要不是癱瘓病人，人人都會。
這兩種學習不太一樣，有人知識學習呱呱叫，幹起活來卻笨手笨腳即明證。科學實驗的動手能力指的是實驗方法、實驗技巧跟平常說的技能型動手能力定完全是兩回事。文革嘲笑大學教授都是草包飯桶，學工的不會打鐵，學農的不會種地，學醫的不會給人看病荒謬至極。
要知道搞基礎研究的不會動手很正常。
3樓：名
走路、游泳、騎自行車、手眼協調、打字、用滑鼠、聽覺語言等，屬於perceptual-motor skill.做數學題、決策、寫文章等，屬於cognitive skill,或曰intellectual skill.傳統上認為perceptual-motor task難以用過程描述，靠模仿、重複學習，學好後不易忘記；cognitive task容易用語言描述，但學好後容易忘記。
比如很難描述騎自行車的步驟或者游泳的步驟，但解方程的步驟可以一步一步寫出來。基本上perceptual-motor task有即時的、現實的反饋，而cognitive task的反饋則較遠、較符號化。比如騎自行車、游泳，每一項動作之後都能感受到具體的結果，但做數學題則不能，所有的過程都是抽象的。
運動技能的學習與記憶，至少有紋狀體、小腦和前額葉皮層等參與。小腦有記憶功能，但俺比較懷疑小腦「是存貯運動性學習記憶的主要功能腦區」這種說法，覺著這個結論跟他小鼠實驗的任務密切相關；更懷疑「大腦記住的東西是會忘記，小腦儲存幾乎是不會忘的」這句，包括快捷鍵的比喻。覺著很大程度上是腦補。
有觀點認為兩類任務（或者技能）沒有本質賣清上的差別，只有程度上的差異。cognitive task比perceptual-motor task離即時反饋更「遠」，更抽象，慧耐更復雜。cognitive skill容易忘記，更可能是與其複雜程度有關，而不是「大腦記憶中碧前」和「小腦記憶」的本質差異。
樂器演奏是一種比較複雜的perceptual-motor skill，長時間不練會手生。就是比較簡單的任務，比如走路、說話，長時間不練習的話也會生疏甚至遺忘。而數學加減計算，雖然被劃分為cognitive task,但……有人長時間不用就忘了整數加減法法則麼？
稍微複雜一點的乘法計算（都牽扯到長時記憶了啊！），有人忘了麼？三七得幾來著？
為什麼人學會游泳之後就不會忘記，這是什麼原因?
4樓：育兒小課堂開課嘍
隨著社會的發展人們的經濟水平越來越高，人們對於物質的要求以及精神的要求也越來越高，家長們也會對孩子進行一些素質教育。讓孩子多學習一些才藝以及一些技能，那麼在小的時候家長就會讓自己的孩子來學習游泳。那麼為什麼游泳學會以後就不會忘記，這個問題也引起了網友的思考。
因為乙個會游泳的人，如果突然掉進水裡，他就能夠憑自己的感覺而作出回應，就像是騎車以及打字一樣，一旦學會後那麼一輩子就會很難忘記。但是辛辛苦苦背下來了課文以及單詞時間久了就會忘記，這是什麼原因？因為游泳是乙個肌肉記憶是一種與運動相關的記憶，它也可以被稱為是一種程式性的記憶。
游泳的時候需要身體的各個部位的肌肉來參與，而當學習游泳時人的肌肉就會形成一定的肌肉記憶。這些記憶會被人的大腦所收集，並且將它於人體的運動聯絡在一起。如果當你掉進水裡時，你的大腦感受到這個時候，你應該讓自己浮起來，那麼這個時候大腦就會指揮你的這些肌肉而做出反應。
大腦中關於運動的感覺以及注意力都會集中起來，但是如果在學習游泳時並沒有集中注意力或者是並沒有用心學。那麼這個時候大腦對於這種記憶的感知是非常的弱的，如果得不到加強，那麼可能一陣子以後大腦也記不住這種運動感覺，而忘記。
所以當你學習如游泳的時候一定要用心學，只有你用心學了以後並且經過反覆的運動以及練習，這樣才能在你的大腦中形成乙個關於游泳的記憶。而這些程式性的記憶一旦形成以後會非常的固體持久，但是背課文以及背單詞只是陳述性的記憶，如果不經常反覆地來複習的話，它就會很快忘記。並且這種記憶是不同的，它是儲存在大腦中的不同區域的，研究發現，在一項運動中，如果你練習的越多那麼這個記憶就會越深刻。
甚至是這種記憶形成一種自發的行為，例如當練跆拳道的人在被人從後面觸碰的時候，就會形成下意識的反應，對人造成傷害。
而這個反應一旦形成後，就會對自己身邊的人也造成傷害，因為這是一種肌肉記憶，它的反應速度比大腦反應更加快速。當你反應過來的時候，你的肌肉已經做出相對應的反應。這個時候，你已經來不及後悔，就像是人騎車時，你的左腳蹬一下以後右腳也會隨著蹬下去。
所以，當人學會游泳之後，他就會很難忘記這種游泳的技巧，以及該如何游泳。
5樓：危瑞錦
因為在學游泳的過程中，通過不同的鍛鍊，肌肉產生了一定的記憶，我們也形成了一定的條件反射。
6樓：職場百事露露
可能是做到了那個動作，人開始會操作動作。這就是很好的游泳了，就是特別不錯的。
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