1樓：海之雁
摺紙肯定是立體構成啊。
摺紙的結果是乙個立體的形狀，是個三維的物體，因此當然是立體構成。
2樓：王大可在嗎
立體構成也稱為空間構成。立體構成是用一定的材料、以視覺為基礎，力學為依據，將造型要素，按照一定的構成原則，組合成美好的形體的構成方法。它是以點、線、面、對稱、肌理由來，研究空間立體形態的學科，也是研究立體造型各元素的構成法則。
其螞雹喚任務是，揭開立體造型的基本規律．闡明立體設計的基本原理。
立體構成是現代藝術設計的基礎構成之一。
但是「構成主義」中的「構成」一詞與我們要談的「構成」有很大區別。構成」的源流，首先是來自20世紀初在前蘇聯的構成主義運動。
構成教育自20世紀八十年代開始引入我國，成為我國所有藝術院校共用的基礎課程，日本的大學不僅把構成教育作為基礎課程，而且變成為一門專業，在構成領域取得了突出的成績。平面設計學習***<<<
03 概念特徵。
立體構成是一門研究在三維空間中如何將立體造型要素按照一定的原則組合成賦予個性的美的立體形態的學科。
整個立體構成的過程是乙個分割到組合或組合到分割的過程。任何形態可以還原到點、線、面，而點、線、面又可以組合成任何形態。
立體構成的探求包括對材料形、色、質等心理效能的探求和材悶凱料強度的探求，加工工藝等物理效能的探求這樣幾個方面。
立體構成是由二維平面形象進入三維立體空間的構成表現，兩肆返者既有聯絡又有區別。聯絡的是：它們都是一種藝術訓練，引導瞭解造型觀念，訓練抽象構成能力，培養審美觀，接受嚴格的紀律訓練；區別的是：
立體構成是三維度的實體形態與空間形態的構成。結構上要符合力學的要求，材料也影響和豐富形式語言的表達。立體是用厚度來塑造形態、它是製作出來的。
同時立體構成離不開材料、工藝、力學、美學，是藝術與科學相結合的體現。
立體構成摺紙教程
3樓：julie九薇
立體構成，是以一定的材料，以視覺為基礎，以力學為依據，將造型要素，按一定的構成原則，組合而成的美好形體。下邊分享乙個簡單的五角星的立體構成摺紙教程：
1、折角步驟一 拿出一張正方形摺紙將其沿對角線對摺，後，將摺痕直立，如圖，先將上面兩邊向中線摺痕對摺，再將下面兩邊向摺痕對摺，壓到上面的兩邊上，得到乙個菱形。
2、折角步驟二 然後將菱形向後對摺，，將下面兩條邊，然後將上面的角分別沿後折摺痕的兩個角斜著對摺一下，注意壓平。後重覆上一步上面的角向左邊對摺，沿著另一邊的摺痕翻折回來，將下面右邊的角向下翻折，壓平，就得到了五角星的一角。
3、製作掛件 拿出長方形摺紙，將其從長的一邊剪開，不要剪斷，儘量多剪幾下，如圖，然後在一端沾上掛繩，將其從一邊開始慢慢捲起來形成乙個掛線的樣子，將外面也用膠沾上。
4、拼接立體五角星 五個角摺好後，形成的是乙個類似兩個角的形狀，將較小面積的那邊均勻塗上膠水，插入另乙個這的角里面，五個角都是這樣，到最後首尾相連，粘在一起。向中間捏一下五個角，將角做的立體一些。
5、組裝 掛繩做好後，將其粘在五角星底部做為裝飾，將五角星頂端也粘乙個小繩子用來掛五角星，最終的成品如圖。如果有其他的裝飾品，也可以串到掛繩上，或者沾到五角星上。
立體構成紙的摺疊教程
4樓：失心瘋丶
材料：彩紙、剪刀。
1、首先沿著中間對摺。
2、兩邊分別向中間摺疊此滑。
3、翻過來。
4、兩邊分別向中間對摺。
5、上面的部分向下翻開。
6、下面的部分向上摺疊兩次。
7、所摺疊的部分整體向上翻折。
8、下面部分向上翻。
9、按同樣方法摺疊兩次並翻開。
10、翻開下面部分。
11、上面的兩個角分別向裡摺疊。
12、下面部分向上翻。
13、翻過來森腔臘。
<>15、開啟，其中乙個元件就完成啦。
摺紙：立方體的製作
5樓：網友
2平鋪剪出的形狀，按圖中黑色折線位置向上摺紙。
3紅色點劃線部分同樣向上摺紙，每個梯形的地方均是為老仔了塗膠水固定所用，如不需要可以剪去。
4由於製得的正方體每邊邊長均為一分公尺，即體積得到的是1立方分公尺的正方體。
希望對你有所幫助。
半立體構成一定要用紙嗎
6樓：生活小達人
不一定。可以用塑料板、有機玻璃、木板、泡沫板、石膏等。
半立體構成是指察悄沒有創作物理空間的構成方法。半立體(relief)又稱之為二纖衡點五維構成。是在平面材料上進行立體化加工，使平面材料在視覺和觸覺上有立體感。
具有平面感的面材(如紙張)轉變為具有毀沒做立體感，是源自深度空間的增加。而摺疊、彎曲及切割拉引都可以使深度空間增加，所以，半立體的主要構成方法是摺疊(直線摺疊、曲線摺疊)、彎曲(扭曲、捲曲、螺旋曲)、切割(挖切、直線切割、曲線切割)。
主要操作方式有：不切多折、一切多折、多切多折；一般用紙需要相對硬一些的卡紙，其可塑性強摺疊起來也較為方便。
立體紙塑和摺紙的區別
7樓：
摘要。您好，立體紙塑是通過剪、折、刻、切、卷、 插接、貼上等技法將紙材塑造成 立體形象。
您好， 立體紙塑是通過剪、折、刻、切、卷、 插接、貼上等技法將紙材塑造成 立體形象。
1.摺紙讓孩子學會思考 ，提高動手能力2.摺紙還能輔助我們的學遊祥習3.
有利於培養孩子良好的習慣和觀察力注意力4.對孩世磨閉搜裂子想象力和思維能力有好處5.能提高孩子的審美能力。
立體構成綜合作業，半立體構成作業（綜合材料）有會弄的麼
線 可以用細bai棍 牙籤 冰棒棍 du肉串籤等 斜插 zhi如厚kt板上，當然是分散開dao的，然後用長細線內繞成一定的造型 容只要不亂的跟團麻似的就行 面 建議用摺紙加剪紙方法做，在紙上剪出縫隙，折出凸凹感就行了。塊 也可以用紙做，將廢紙揉成團，找些細鐵絲黏貼固定出一定造型就ok了，還可以給紙團...
立體構成是什麼，立體構成的基本形式是什麼
立體構成的基本形式是什麼 立體構成是指採用乙個以上形狀或大小不同的基本形組成一 個單元交替反覆出現的形式。立體構成的基本形式如下 立體構成也稱為空間構成。是用一定的材料 視覺為基礎，力學為依據，將造型要素，按照一定的構成原則，組合成形體的構成方法。 立體構成是以點 線 面 對稱 肌理，研究空間立體形...
立體構成設計說明,怎樣寫立體構成作業的設計說明
因為不知道你作品的主題和風格 我只能給一個設計說明給你參考一下 設計說明 此作品想要表達的是人類的好奇心,及人類對未知歷史文明和神祕自然現象的一種探索和追求。金字塔是神祕和未知的代表符號,塔身上正在燃燒的原始巖畫形象是未知歷史文明的足跡，盒子代表密封的未知空間正等待開啟，燃燒的破洞中漏出的神祕氣息瀰...