根據課文風雨： 2. 作者是從哪些方面來描寫風的？寫出了風怎樣的特點？
1樓：吃瓜群眾
2. 全文從以下幾個方面描寫了風雨到來的景象：一是對自然景象的描寫，二是對動物(包括羊、蒼蠅。
鳥、貓等) 的描寫，三是對人(牽羊女孩、屋裡老頭以及玩耍的孩子們) 的描寫。有巨集觀的描寫，如對樹林子的描寫；有微觀描寫。如柳條亂得像麻團。
楊葉千萬次變著模樣稿基、蘆葦倒伏破裂出聲等，但總體上還是微觀敏啟描寫更多些。寫出了風的這樣一些特點：改變一切景物形態，蹂躪一切生命，造出一切動態。
可以總括為鍵拿謹：狂暴、肆虐。
風雨中作者從哪些方面來描寫風的寫出了風什麼的特點
2樓：八卦達人
風的特點 --時強時弱 狂亂 強勁凱梁 1.樹林子像一塊麵團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓---生動形象地寫出了樹林地 狂風中飄搖 的情景） 2.一頭羊從柵欄裡跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末盯譁運了還 是跌倒在乙個糞堆旁，失去了白的顏色 --從側面烘托了 風之狂 ） 3.
乙個穿紅衫子的女蘆茄孩衝出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子裡旋轉，銳聲 叫喚，離臺階只有兩步遠，長時間走不上去 --風之強勁 ） 4.槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才鬆了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦 啦脫落下來，軟成一堆 --生動形象地寫出了葡萄蔓 被風吹落 的情狀。
在這篇短文中作者把風當作什麼來寫寫的順序是什麼在作者看來風在春天什麼
3樓：enjoy滕王閣序
1、《風是一位畫家》這篇課文采用了總分總的寫作順序。它以「風」為線索，按總分總的結構形式描述，肢圓第一自然段總寫風一年四季不停地畫畫。二至五自然段，分別按春天的東風、夏天的南風、秋天的西風、冬天的北風的順序，描繪了四季各不相同的美景。
最後一談禪個自然歷侍塌段又總寫了風畫出了四季美麗的景象。
2、課文采用擬人的手法，把「風」比作一位畫家，採用不同形式的重疊詞「滾圓滾圓」、「晶亮晶亮」、「呱呱叫」、「金燦燦」、「紅紅的」生動形象地表現了事物的特點，同時易讀易記，可豐富學生的語言。
風的故事這篇文章在表達上有什麼特點
4樓：
摘要。親，你好<>
為您找尋的答案：《風的故事》這篇短文講述了人們對春夏秋冬四季的風的各種態度，顯得特別親切感人。表達了作者的風的敬佩和喜愛之情。
風的故事這篇文章在表達上有什麼特點。
親，你好<>
為您皮派找尋的答案：《風的故事》這篇短文講述燃陪賀了人們對春夏秋冬四季的風的各種態度，顯得特別親切感人。表達了作者的風的敬佩亂昌和喜愛之情。
親，你好<>
簡潔明瞭：文章的語言簡單易懂，沒有過多的修辭和廳拆坦華麗的辭藻，使得讀者能扮桐夠深刻理解文章的主旨。2.
情感真摯：文章作者用詩意的語言敘述了乙個關於風的故事，將自己對風的喜愛和敬重之情淋漓盡致地表達出來。3.
抒發主題：文章通過描御攜繪風的呼嘯、飛舞和陪伴，表達了對自然環境的珍視與熱愛，呼喚人們對大自然的關注與保護，並通過這一主題號召人們愛護環境。綜上所述，「風的故事」這篇文章在表達上簡潔明瞭，情感真摯，同時抒發出保護環境的主題。
風的這段話詳細描寫了什麼和什麼兩種情境下的不同風聲
5樓：
你好，很高興為您解答。前兩句就「風」的季節功能而言：秋風能令萬木凋零；春風卻又能教百花綻放。
後兩句則就「風」所到之處，呈不同景象來描寫：風過江上時，則水面波浪滔滔；入竹林時，只見竹竿一齊傾斜。四句兩兩成偶，以「三」、「二」、「千」脊消、「萬」數字對舉排列見巧。
這首詩的妙處在於寫風，全詩除詩名外，卻不見風字。每一句都表達了風的作用，液野坦如果將四句詩連續起來，反映了世問的歡樂和悲傷鬧桐，表達了「世風」和「人風」，風是善變的，有柔弱，又有彪悍，風是多情的，姿態豐盈，萬竹起舞，短短的四句詩，以動態的描述詮釋了風的性格。
《風》第①段主要寫了什麼?請用「__"畫出這段話中的關鍵句。圍繞關鍵句,作者
6樓：
摘要。風今天風真大。路旁的樹木被風吹得搖搖擺擺，不時發出「呼呼」的聲音。
大街上塵土飛揚，撒落在地上的碎紙被風捲上天空，在灰暗的天空中飛舞。路上的行人幾乎都是閉著嘴，眯著眼，吃力地走著。頂（①人體或物體上最高的部分；②用頭或角撞擊；③對面迎著）風騎車的人，就像自行車運動員一樣，弓著身，雙腳吃力地向前蹬（dēnɡ dènɡ）著。
我走進學校，操場上也是塵土飛揚。教室裡的窗臺上、桌子上、椅子上滿是灰塵。我想，我們在大力植樹造林的同時，還要保護好樹林，這樣才可以防禦風沙，讓可惡的風沙在「綠色長城」面前馴服。
風》第①段主要寫了什麼？請用「__畫出這段話中的關鍵句。圍繞關鍵句，作者。
你好，是小學語文裡的《風》嗎。
這個題目可以拍照發過來嗎。
第①段主要寫了：人們給四季的風取得名字。
關鍵句：一年四季都有風。
不是，①今天風真大。……
可以拍照的。同學。
風今天旦歷風真大。路旁的樹木被風吹得搖搖擺擺，不時發出「呼呼」的聲音。大街上塵土飛揚，撒落在地上的碎紙被風捲上天空，在灰暗的天空中飛舞。
路上的行人幾乎都是閉著嘴，眯著眼，吃力地走著。頂（①人體或物體上最高的部分；②用頭或角撞擊；③對面迎著）風騎車的人，就像自行車運動員一樣，弓著身，雙腳吃力地向前蹬（dēnɡ dènɡ）著。我走進學校，操場上也是塵土飛揚。
教室裡的窗臺上返告、桌子上、椅子上滿是灰塵。我想，我們在大力植樹造林的同時，還要保護好樹林，這樣才可以防禦風沙漏遲明，讓可惡的風沙在「綠色長城」面前馴服。
您是指這篇吧，乖。
風雨中作者從哪些方面來描寫風的寫出了風什麼的特點
7樓：夢魘
風的特點 --時強時弱 狂亂 強勁 1.樹林子像一塊麵團了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓---生動形象地寫出了樹林地 狂風中飄搖 的情景） 2.一頭羊從柵欄裡跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還 是跌倒在乙個糞堆旁，失去了白的顏色 --從側面烘托了 風之狂 ） 3.
乙個穿紅衫子的女孩衝出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子裡旋轉，銳聲 叫喚，離臺階只有兩步遠，長時間走不上去 --風之強勁 ） 4. 槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才鬆了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦 啦脫落下來，軟成一堆 --生動形象地寫出了葡萄蔓 被風吹落 的情狀。
麻煩，謝謝！
春天這篇短文從哪幾個方面寫出了春天的特點？表達了作者怎樣的感
視覺 聽覺 嗅覺 想象四個方面來突出春的美，表達作者對春無限讚美之情。看不清 告訴你答題技巧好了 大部分描寫了什麼，就是重點 每個自然段謝了什麼，就是春天的特點 好好讀幾遍短文，慢慢感受作者想寫什麼，就是表達作者怎樣的思想感情好好答題，初中很多賞析句子 春天這篇短文從哪幾個方面寫出了春天的特點？表達...
小草一文中作者從哪幾個方面描寫小草的可愛
借景抒情,就是作者把自己內心要表達的某種情感蘊含在對景物的描寫之中,借景物來抒發感情的一種方式。其中,情由景所揹負,景為情而浸蘸 情是靈魂,景是載體。荷塘月色 是朱自清先生寫於1927年7月的散文名篇。由於蔣介石叛變革命,中國處於一片黑暗之中,作者 心裡是一團亂麻,也可以說是一團火 作者在文章中描述...
文章是從哪幾個方面來論證怎麼學會生存的
舉例論證 列舉確鑿 充分，有代表性的事例證明論點 道理論證 古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。對比論證 拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點 比喻論證 用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還採用 以子之矛，攻子之盾 的批駁方法和 歸謬法 在多數議...