1樓：民生無小事
鑿壁偷光的拼音：záo bì tōu guāng。
意思：原指西漢匡衡。
鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書，後用來形容家貧而讀書刻苦學習的事情。
出處：《西京雜記》
卷二：「匡衡字稚圭。
勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。」
例句：1.鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤。
匡衡。2.韋編三絕，懸樑刺骨，鑿壁偷光，囊螢映雪，臥薪嚐膽，圓木警枕。
3.古人囊螢映雪，鑿壁偷光，頭懸樑錐刺骨的學習精神，實在令我們敬佩。
4.後來人們總結了乙個成語叫做「鑿壁偷光」，其實我們讀書人的是不能說「偷」。
5.鑿壁偷光表面上的意思是把鄰居相隔的牆上鑿開乙個洞，偷偷地借鄰舍的燭光讀書。
鑿壁借光帶拼音版？
2樓：三葉紅花
鑿záo壁bì偷tōu光guāng
匡kuāng衡héng勤qín學xué而ér無wú燭zhú ，鄰lín舍shè有yǒu燭zhú而ér不bù逮dǎi ， 衡héng乃nǎi穿chuān壁bì引yǐn其qí光guāng ， 以yǐ書shū映yìng光guāng而ér讀dú之zhī 。邑yì人rén大dà姓xìng文wén不bù識shí ，家jiā富fù多duō書shū ，衡héng乃nǎi與yǔ其qí傭yōng作zuò而ér不bù求qiú償cháng 。 主zhǔ人rén怪guài ， 問wèn衡héng ， 衡héng曰yuē ：
願yuàn得de主zhǔ人rén書shū遍biàn讀dú之zhī 。主zhǔ人rén感gǎn嘆tàn ， 資zī給gěi以yǐ書shū ，遂suì成chéng大dà學xué 。
3樓：經典故事講述者
中華名人經典讀書故事：《鑿壁借光》
4樓：期待
鑿壁借光 [ záo bì jiè guāng ]生詞本基本釋義。
záo bì jiè guāng ]
出自西漢大文學家匡衡幼時鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代文學家的故事。現用來形容家貧而讀書刻苦的人。
鑿壁偷光的原文和譯文
5樓：貓貓談教育
《鑿壁偷光》的原文和譯文如下：
一、《鑿壁偷光》的原文。
匡衡，字稚圭。勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識。
家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡。衡曰：
願得主人書遍讀之。」主人感嘆，資給以書，遂成大學。
二、《鑿壁偷光》的譯文。
匡衡，字稚圭，勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就在牆上打洞鑿穿牆壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉有個大戶叫文不識，家中有很多書。
於是匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。
文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：「我希望能夠讀遍主人家的書。」文不識感到驚歎，就把書借給他。最終陵褲匡衡成為了大學問家。
《鑿壁偷光》的啟示
匡衡為了讀書替尺磨簡別人打工，在夜晚，即使有一絲的亮光也要抓緊學習。這樣的態度，以及努力刻苦的品質使匡衡成為大學者。
從《鑿壁偷光》的事例可看出：外因（環境和條件）並不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學習和遊尺堅強毅力，終於一舉成名。這就說明內因才是事物發展、變化的根據和第一位的原因，外因只是影響事物變化的條件，它必須通過內因才能起作用。
這告訴我們：條件再艱苦並不能成為學習的障礙，缺乏條件可以創造條件，學習關鍵在於願意學習以及擁有頑強的意志。
以上內容參考：百科-鑿壁偷光。
鑿壁偷光注音全文
6樓：筱鴨電影
《鑿壁偷光》說的是西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書的故事。
原文：匡kuāng衡héng勤qín學xué復而ér無wú燭制zhú， 鄰lín舍shè有yǒu燭zhú而ér不bù逮dǎi ， 衡zhidaohéng乃nǎi穿chuān壁bì引yǐn其qí光guāng ， 以yǐ書shū映yìng光guāng而ér讀dú之zhī 。
邑yì人rén大dà姓xìng文wén不bù識shí ，家jiā富fù多duō書shū ，衡héng乃nǎi與yǔ其qí傭yōng作zuò而ér不bù求qiú償cháng 。
主zhǔ人rén怪guài ， 問wèn衡héng ， 衡héng曰yuē ：願yuàn得de主zhǔ人rén書shū遍biàn讀dú之zhī 。主zhǔ人rén感gǎn嘆tàn ， 資zī給gěi以yǐ書shū ，遂suì成chéng大dà學xué。
譯文：匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把牆壁鑿了乙個洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。
同鄉有個大戶人家叫文不識的，是個有錢的人，家中有很多書。匡衡就到他家去做僱工，又不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我希望能得到你家的書，通讀一遍。」
主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。於是匡衡成了有學問的人。
7樓：生活玲兒老師
záo bì tōu guāng
鑿壁偷光。kuāng héng qín xué ér wú zhú ，lín shè yǒu zhú ér bù dǎi。
匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。
héng nǎi chuān bì yǐn qí guāng ， yǐ shū yìng guāng ér dú zhī 。
衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。
yì rén dà xìng wén bù shí ，jiā fù duō shū ，héng nǎi yǔ qí yōng zuò ér bù qiú cháng 。
邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。
zhǔ rén guài ， wèn héng ， héng yuē ：yuàn de zhǔ rén shū biàn dú zhī 。
主人怪，問衡，衡曰：「願得主人書遍讀之。」
zhǔ rén gǎn tàn ， zī gěi yǐ shū ，suì chéng dà xué 。
主人感嘆，資給以書，遂成大學。
譯文：匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。
縣裡有個名文不識大戶人家，有很多書。匡衡就到他家去做僱工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼，他說：
我希望讀遍主人家的書。」主人聽了，深為感嘆，就用書資助匡衡。於是匡衡成了一代的大學問家。
文言文鑿壁借光的拼音
8樓：饅頭餃子皮
鑿壁借光：【 záo bì jiè guāng 】鑿【záo】聲母z，韻母ao，讀第二聲。
壁【bì】聲母b，韻母i，讀第四聲。
借【 jiè】聲母 j，韻母ie，讀第四聲。
光【guāng 】聲母g，前鼻韻母u，後鼻韻母ang，讀第一聲。
釋義：原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。後用來形容家貧而讀書刻苦學習的事情。
近義詞：囊螢映雪、焚膏繼晷、鑿壁偷光。
反義詞：不學無術、目不識丁、胸無點墨。
鑿壁借光的拼音
9樓：波斯貓
鑿壁借光拼音：záo bì jiè guāng。
拼音，是拼讀音節的過程，就是按照普通話音節的構成規律，把聲母祥碼巧、介母、韻母急速連續拼合並加上聲調而成為乙個音節。
漢語拼音是中華人民共和國的漢字拉丁化方案，於1955年－1957年文字改革時被原中國文字改革委員會（現國家語言文字工作委員會）漢語拼音方案委員會研究制定。
拼音的用途：
1、用於給漢字注音：從1958年秋季開始，全國小學的語文課本採用漢語拼音給漢字注音，接著，中學教科書、字典、詞典以及通俗讀物、掃盲課本也採用漢語拼音注音。
2、用於教學普通話：《漢語拼音方案》公佈後，陸續出版了利用漢語拼音編寫的普通話教材、讀物模行、字表、謹鍵字典、詞典，促進了普通話的推廣和普及。
3、用於字典、詞典的注音、排序，書刊的索引。75卷的《中國大百科全書》採用漢語拼音排序，正文的每乙個條目都註上了漢語拼音。
4、作為我國少數民族創制和改革文字的共同基礎。我國已經有壯族、苗族、侗族、哈尼族、傈僳族、佤族、黎族、納西族、土族等少數民族採用漢語拼音字母相一致的字母形式。
鑿壁借光打三國人物一，鑿壁偷光（打一三國人物）
1 謎面 鑿壁借光 打 三國 人物一 2 謎底 孔明 因為 鑿壁借光 就是 穿壁引光 穿壁 必有 孔 引光 必有 明 簡稱 孔明 諸葛亮，即孔明，鑿壁得 孔 偷光得 明 鑿壁偷光 打一三國人物 分解詞語 鑿壁 因為鑿壁有孔，因此得 孔 偷光 光會亮，所以是 明 又是三國人物，所以是諸葛亮 諸葛孔明 ...
鑿壁偷光的故事和含義？鑿壁偷光的故事和含義是什麼
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鑿壁偷光的讀書感悟左右,鑿壁偷光的讀書感悟100字左右？
鑿壁壁光，讓我感受到古人讀書的刻苦，即使在惡劣的環境下仍然堅持學習，利用周圍的一切可以學習的機會，讓自己多獲取知識，回想今天的我們，有這麼好的條件，為什麼不努力學習呢。我們要珍惜現在擁有的美好生活，在那樣一個艱苦的生活中，主人公都能創造條件讀書我們還有什麼理由不努力。鑿壁偷光主要內容100字 西漢時...