孩子學習成績上不去，作業完成率低，家長該如何幫助？
1樓：孫娜娜愛學習
孩子的學習成績一直上不去，這個時候家長應該看看究竟是孩子的原因，還是自己的原因。有的時候孩子對學習根本不感興趣，完成的作業率也就非常低了。對於這種情況，家長應該提起他們的興趣，讓他們對學習感興趣，才能夠讓它們完美地完成作業。
有的孩子是處於被動學習，當他們回家的時候，第一時間想的其實是玩，而父母卻讓他們趕緊寫作業，這個時候就處於被動學習，孩子也不可能好好地去進行寫作業了。家長是不可能直接給孩子去寫作業的，所以這個時候就需要家長的多加督促，一直督促孩子，讓孩子完成作業。只要家長能夠陪伴的去進行學習，那麼很快，孩子的學習成績就能夠提上去，而且多花一點時間陪孩子去完成作業，也起缺薯到了一定的輔導作用，讓孩子的學習成績能夠提高。
想讓自伏螞者己的孩子作業完成得更快，那麼，家長就要創造乙個良好的學習氛圍。在家裡面，孩子在寫作業的時候，家長一定不要去幹一些其他的事情，造成孩子出現分神的情況。沒有乙個很好的氛圍，那麼，孩子在做事情上就會出現精力不集中的情況，有的時候在寫作業的物缺時候一下子就跑神去玩別的東西，導致自己的作業沒有完成。
家長創造乙個良好的學習氛圍，他們在學習的時候才不會出現作業沒有辦法寫完的情況。
在孩子沒辦法完成作業的時候，家長應該主動地跟孩子去進行溝通，看看孩子內心究竟出了怎樣的問題。如果只是簡簡單單的孩子，容易分神的話，家長在平時的時候要給孩子去進行鍛鍊一些集中注意力的物品，讓他的注意力能夠集中到一點，那麼，在學習這方面就不會有很大的問題了。
2樓：結婚發的
一定要加強銀基肢溝通鋒世，要經常向老師瞭解孩子學習情況，也要讓孩子瞭解這樣的後果。也要和孩子瞭解情況，找到問題的關鋒殲鍵，一定要對症下藥。
3樓：小阿星
遇到這孫擾種情況，家戚姿長應該積極的引導孩子，同時也應則仔旦該多輔導孩子，瞭解孩子的學習情況，提高孩子的學習效率，讓孩子養成乙個良好的學習習慣，應該多鼓勵孩子。
4樓：樂樂在此呢
可以提高孩子的學習技巧，瞭解孩子的學習情況，之後提高孩子的理解能力和孩子的自主能力。
檢查作業有妙招？爸媽謹記哪幾點，孩子成績突飛猛進？
5樓：魚記娛吧
先讓孩子自我檢查對錯，然後家長再來檢查，加深孩子的印象。養成孩子積極學習地興趣，多多鼓勵他虛散並，讓他們愛掘褲上學習，孩子的成績就會突飛猛進差跡。
6樓：網友
要御晌分三個階段來檢查，然後不要打斷孩子的專注弊租力租拆兆，要讓孩子準備乙個錯題本，要檢查孩子的書寫是否工整，看一下孩子有什麼不會的題，家長要進行輔導。
7樓：可樂
可以根據作業裡面的完成情況來巖友進行檢查。要加強對作業的考核。要去讓孩子進行背誦一些知識，也要去提問孩子一些問題，可粗鬧槐以在檢查作業的時候詢問孩子一彎此些知識點。
班主任總結：孩子寫作業太慢，原因有哪幾種，趁早改正太關鍵了？
8樓：財經博士山柳
洋洋上小學二年級。父母為了讓他安心學習，天天都將他的生活安排得考慮周全。可洋洋寫作業總是愛磨磨蹭蹭，有時完全不知道老師都佈局什麼作業。
教師在批閱作業時，發現他的作業亂無章法，很多題總會犯錯或漏做。
媽媽也很苦惱。由於洋洋在家裡做作業以前提前準備文具用品也是非常錯亂。每一次直到寫錯，才知道沒有準備橡皮；簽字筆折斷了，才知道沒有準備削筆器，一會兒拿這個一會兒拿這個，這中間慢慢吞吞就花去很多時長。
這是乙個寫作業邏輯性不是很好的經典案例。寫作業時瞭解有哪些作業，文具用品提前準備不全，對每科作業的順序並沒有邏輯性……那樣寫作業自然慢了！
針對洋洋的現象，父母要教孩子先幹什麼，後幹什麼。讓孩子親自動手分配自身的事務悉陸配，乃至能讓孩子幫助父母做些家務活，那樣孩子就慢慢學好計劃和邏輯性。心理上有一種觀點，叫100%基礎理論。
全世界很多事情都遵照100%基礎理論，假如我們有20%不想做，孩子就可以睜指完成20%，假如我們有80%不想做，孩子就可以做80%。
假如父母都幫孩子進行了，孩子的發展機遇事實上卻被父母剝奪了。自然，孩子悉早在辦事的過程當中，父母可以稍微具體指導孩子處事的次序和邏輯性。
蒙朧是乙個二年級的女孩子，作業工整，成績優良。缺點是寫作業慢，寫的字稍微有一點點不齊整或者是不潔淨的地區，她就立馬擦下去重新寫過，因此花費時間就長了。
蒙朧是與生俱來的「完美主義」。但有些孩子寫作業慢則是父母們練習出的，很多父母都希望能孩子絕對完美，每樣都會要求孩子做到極致。
例如作業：即便有一丁點兒不好的影響，父母都嚴格管理孩子改完寫工整，那樣標準的結果，並不是孩子寫作業慢便是對於學習擔心。
對於這類喜愛應用橡皮不斷地擦來擦去的情況，心理上稱作「橡皮症候群」。主要原因是孩子精神壓力大，心情焦慮，怕出差錯。對身患「橡皮症候群」的孩子，父母不要過分斥責，也不要責罵來矯正其各種不良行為，而得用獎賞方式開展訓練來獲得成功。
孩子做作業時少用橡皮，假如作業本保持乾淨、在一定時間內快速清晰地寫好字，也有一定獎賞。假如孩子離不了橡皮，父母最好把橡皮收走，經過一段時間，孩子依賴橡皮的不良習慣會慢慢獲得改正。
9樓：配鏡劉老師
注意力不集中，還有就是上課學的不好，不會寫。
10樓：墨汁諾
外因：完成這項工作本身有困難，如：學習長時間跟不上，遇到很多困難；解賀答搜決：需要家長或者老師瞭解到孩子的具體困難，給予舉桐幫助禪歷與指導；
11樓：一王打不盡
孩子不喜歡寫作業，孩子不想要早點睡覺，孩子的注意力不集中，孩子做作業的時候特別粗心。
老師讓家長檢查作業，家長不會的話應該怎麼辦？
12樓：創作者
老師很「辛苦」的批改孩子的作業，但她發現，有些孩子的作業錯的很多，她給出了乙個結論：希望家長能多輔導自己的孩子，認真檢查孩子的作業！ 家長只能四處奔波，到處求爺爺告奶奶地諮詢老師，甚至還得給孩子報班，家長跟著學！
一、老師可以真正瞭解孩子的真實狀態，以作教學上的調整；
二、老師應該把檢查作業的能力交給孩子，讓孩子學會自我檢查，發現錯誤，及時更改！
很多家長不敢這麼說，可我代表家長向你提出這個要求，你要知道教育育人是我們老師的責任，也是天職，我們應該教會孩子更多的能力，而不是把一些責任推到家長身上！ 不要過多地強調「親子責任」，家長的責任更多的是給孩子乙個好的榜樣，塑造孩子良好的人品和素質，而檢查作業和輔導孩子，這些責任應該更多的是屬於老師（我說的是更多的！） 這就像醫生要給予病人更多的專業的護理和檢查，而家長做得更多的是配合和輔助(你不會要求家長幫助打點滴。
輸血吧)！我說的是輔助，不是輔導！兩個不同的概念！
另外，有一<>
包括孩子作業的檢查！ 其實這就是責任心。
的問題！ 最後我再表明一下我的觀點：
1、課本知識和能力基本上屬於老師的責任；
2、孩子的人格魅力。
和性格培養基本受家長的影響；
3、各人有各人的主要職責，當然如果完美配合，那是最理想的。
老師讓家長檢查作業其實不是真的檢查孩子做題的對錯，只是希望家長起到監督的作用，讓學生能按時完成家庭作業而已」。
也有家長表示，即使老師不讓家長批改，家長還是會自行檢查的。「我覺得孩子寫完作業家長檢查一下對錯很正常啊，要不自己也不知道孩子哪方面比較弱啊！」
筆者認為最好的辦法是雙方共同努力。「希望教育系統能更加的完善減少老師們的壓力，也希望忙碌的父母能抽出點時間陪陪孩子」，雙方做好自己，不要孩子的成才僅僅依靠另一方的努力。
13樓：幸福小豬豬
家長不會的話可以給孩子在校外報晚上的輔導機構，這樣孩子的學習就不會耽誤了，也可以用現在一些現代化的搜題軟體。
14樓：叫獸說遊戲
家長檢查作業是應該的，因為這樣可以及時的幫助和教育孩子，但有時候隨著年級的公升高作業會越來越難，家長不會的話可以**作業幫，有很詳細的解析。
15樓：你還好嗎
如果家長不會的話，可以通過網路上的一些輔導課程來進行學習，或者也可以向身邊的一些親朋好友尋求幫助，也可以向老師尋求幫助，從而幫助孩子完成家庭作業。
如何完成作業，孩子學習方法的錯誤，才是造成孩子成績差的原因
16樓：家庭教育張鐵剛校長
如何完成作業，孩子學習方法的錯誤，才是造成孩子成績差的原因。
為什麼家長要檢查孩子作業，家長怎麼檢查孩子的作業
話說我們小時候都是老師批改作業的，但是現在反過來了，很多老師都會要求家長幫孩子檢查好作業再交過去。有的家長對老師要求檢查孩子作業非常反感，覺得檢查作業是老師的事情。其實老師讓家長檢查孩子的作用，這對家長對孩子來說還是有好處的。第一，增加了家長與孩子共處的時間，有利於父子母女感情的培養。因為你要檢查孩...
家長檢查孩子作業的時候，一定要著重檢查哪些方面？
家長檢查孩子作業時，我認為一定要著重檢查以下幾個方面。第一，孩子對待作業的態度。要改變一件事，首先要從思想上去改變。許多孩子作業做得差，做不完，成績不理想的很大部分原因都是態度不端正。所以，要從根本上解決孩子的學習問題都應先去改變他們的態度。檢查孩子做作業並不意味著只看孩子的作業結果如何，還需要關注...
孩子每天的作業，老師都要求家長檢查並簽名，這樣對嗎
我認為，這種做法沒有錯。孩子的教育不能只依靠學校，家長也有責無旁貸的教育義務。在孩子的教育方面，學校和家庭應該形成一個良好的教育合力。首先，學生在家的學習情況，老師是無法掌握和了解的，完全要靠家長監督。老師要求孩子家長檢查並簽字，主要目的是讓家長檢查孩子在家的作業是否完成，並不一定要求家長去檢查作業...