培訓機構營轉非是什麼意思?
1樓：帳號已登出
把營利屬性改成非營利屬性的制定，使培訓機構真正成為教育生態的有益補充。
學科類教育培訓機構進行「營轉非」資格認定的六個標準。
一是在「營轉非」前不再售課，不再招賣罩生，不產生新收費。
二是必須向教體局提交「中磨鬧消課計劃」，要求應提盡提並保證資料精準，由教育部門對「消課計劃」進行動態監管。
三是在消課過程中，有家長要求退費要無條遊櫻件退費，不能產生退費糾紛，不能存在糾紛記錄。
四是要嚴格遵守「雙減」政策要求，在規定時間內消課（義務教育階段學科類培訓機構不得在休息日、法定節假日、寒暑假進行學科類教學，週一至週五，自行安排，時間不得晚於20：30）。
五是存量課程預收款存入銀行託管賬戶，要應納盡納，存款金額與「消課計劃」基本匹配。
六是承諾「營轉非」後使用託管銀行下發的***進行收費，費用直接進入托管賬戶進行動態監管。
教育機構營轉非是什麼意思？
2樓：我蹲街角等你
營轉非就是指的營運車輛轉成非運營國家關於教育機構有關標準明確規定。
教育（education）狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。拉丁語educare是西方「教育」一詞的**，意思是「引出」。
教育者按照法律法規和行業規範，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識授人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待事物。
人在其中，慢慢對一種事物由感官觸控到認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。但同時人有著自我意識思維，又有著其自我的感官維度，所以任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在。
教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。科技賦能教育，教育是為了未來培養人才。
教育需要最新的資訊科技，ai賦能教育，讓ai走進未來的課堂。
3樓：普林說保險
教育機構營轉非就是教育機構的把營利屬性改成非營利屬性，使培訓機構真正成為教育生態的有益補充。主要是為了應對新出的雙減政策：根據於8月26日召開的北京市教育「雙減」工作新聞釋出會瞭解到，目前，國家層面的「營改非」工作相關政策檔案，還沒有正式出臺（教育部、民政部正在研究「營改非」工作的相關政策）。
校外培訓機構轉為非營利性機構的原因首先是校外培訓機構轉為非營利機構以後的收入，只能用來維持和發展現有業務，也就是說賺的錢只能用在繼續發展教育上，不能拿去投資金融或房地產那些了。其次，在收費標準上，要接受**的監督和指導。不能再通過各種精英班，競賽班等名目提高收費標準了。
最後稅收有優惠，非營利性機構是免徵收企業所得稅的。土地政策扶持，非營利性機構可以通過劃撥等方式獲得用地優惠。這樣在拓展辦學硬體方面有很大的幫助。
學科類教育培訓機構進行「營轉非」資格認定的六個標準：
1.在「營轉非」前不再售課，不再招生，不產生新收費。
2.必須向教體局提交「消課計劃」，要求應提盡提並保證資料精準，由教育部門對「消課計劃」進行動態監管。
3.在消課過程中，有家長要求退費要無條件退費，不能產生退費糾紛，不能存在糾紛記錄。
4.要嚴格遵守「雙減」政策要求，在規定時間內消課（義務教育階段學科類培訓機構不得在休息日、法定節假日、寒暑假進行學科類教學，週一至週五，自行安排，時間不得晚於20：30）。
5.存量課程預收款存入銀行託管賬戶，要應納盡納，存款金額與「消課計劃」基本匹配。
6.承諾「營轉非」後使用託管銀行下發的***進行收費，費用直接進入托管賬戶進行動態監管。
培訓機構為什麼願意營轉非
4樓：情感達人小羊
為了能夠以後繼續經營稿此。
教育機構營改非意味著中國教育的大轉彎，國家層面進行要求營改非，從盈利性機構改編成非營利性機構。
一是為了普通家庭上的起學，降低家庭教育成本，為學生和家長減負，讓教握敬擾育迴歸學校，真正起到作用。
二是選拔出真正有天賦有興趣的學生，這樣才能在學科研究或者崗位上走的遠。
讓資本退出教育，還教育一片晴天。
後段旦面考試也會相應改革的。
看到教育局面的大變化，這些培訓機構為了生存，必然也要進行相應的改革，而盈轉非是很好的出路。
培訓機構營轉非成立背景
5樓：
您好，營轉非具體是以下情況哦。上面的條例已將得十分清楚哦。您可以看一下哈。
國家發展改革委、教育部、市場監管總局剛剛聯合印發《關於加強義務教育階段學科類校外培訓收費監管的通知》（以下簡顫銀稱《通知》），明確要加強義務教育階段學科類校外培訓收費監管，嚴格核減不合理成本。·收費：**指導培訓機構**，上浮範圍不得超過 10%；茄猜宴·工資：
兆旅培訓機構老師平均工資不得明顯高於公辦教師；·廣告：告別燒錢營銷，宣傳費按不超過銷售收入的 3%。
培訓機構營轉非還有利潤嗎
6樓：詩淇畫意
有的。我們來看看，非營利性機構與營利性機構的主要差別：
1、必須從事公益性或者非營利性活動；
2、因其公益性和非營利性目的，享有合法的免稅權益；
3、收入只能用於自身發展，不能用於分配御歷顫、向外投資或用於投資人的經濟回報；
4、收費的具體辦法，由省、自治區、直轄市人民**制定；
5、清算後財產歸其有關機關支配，用於繼續發展該非營利性組織。
事實上，非營利性機構不僅可以賺錢，而且因其公益屬性，所得收益將享受免稅待遇，但是其辦學結餘只能全部用於辦學。
拿到非營利性培訓機構辦學許可證後會怎麼樣？
學科類校外機構註冊為非營利性機構並非不可以賺錢，而是所得收益不能用於分配、向外投資或用於投爛梁資人的經濟回報。
因此，即使有了非營利性培訓機構辦學許可證仍然要遵循「雙減。
的全部規定，包括「限制時間、限制**、限制廣告、限制資本」，即「不得佔用國家法定節假日。
休息日及寒暑假期組織學科類培訓」等。
這意味著，獲得了非營利性培訓機構辦學許可證的機構可以按照規定繼續進行學科類課後輔導，以維持運營和發展，但不會有高回報高利潤；而沒有獲得非營利性培訓機構辦學許可證的義務教育。
階段培訓機構將會被終止辦學資格。
當然，個人意見，參考市面上的很多民辦非營利機構。
養老院、幼兒園等等，大家只要在賬面上做到規規矩矩，滿足非營利的財務要鎮敗求，非營利性機構照樣是可以存活的。
也就是我們常說的，非營利不是不讓賺錢，而是賺的錢要用於可持續發展。
不能用於個人分紅，至於可持續發展中的，人員工資、福利待遇這塊，大家可以按照要求仔細設計。
其實，營轉非後，機構面臨的最大問題，其實不是機構性質，而是培訓時間的不足，讓這個盈利模型難以成立。這才是營轉非企業們最應該討論的和深思的問題。
多家教培機構不再自稱大學，為何教培機構喜歡冠以「大學」之名？
之所以一些教育培訓機構喜歡自稱為大學，是因為乙個好的名稱是他們邁向市場的第一步。對於這些培訓機構來講，想要讓更多的學子家長關注到他們，那麼他們首先就需要擁有乙個較好的名稱。很多時候在你聽到一些教育機構的名稱時，雖然說你對他並不是特別的瞭解，但是單單在聽到他的名字的時候，你可能在心裡面對他已經有了乙個...
治理校外培訓機構亟須立法，校外培訓機構行業存在哪些監管漏洞？
我們可以發現，現在在一些學校外面的一些培訓機構其實存在一些管理漏洞的。而且這樣的一些管理漏洞，對於一些學生來說也是十分不可取的東西，因為這樣的行為會影響到他們的一些生活，更重要的是對於他們的一些情況來說也是比較嚴重的影響的。所以對於大家來說，這樣的一些校外培訓機構的確是存在許多的監管漏洞的，因為它們...
雅思英語機構可以安排SAT的培訓嗎
基本上很多培訓機構，不是專門只針對雅思的，比兄仔如環球雅思，新航道，羨歲汪也都有針對sat的培訓雀衡。畢竟也是英語類培訓。只是可能不那麼專業而已。謹慎考察，選擇適合自己的。可以的。我們這裡有sat一對一培訓課程。靈活安排課程時間調整學習方案。根據學生的實際水平和學習目標，由各項教學專家優化設計最符合...