多家教培機構不再自稱大學,為何教培機構喜歡冠以「大學」之名?

2025-01-20 14:35:07 字數 1540 閱讀 9594

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之所以一些教育培訓機構喜歡自稱為大學,是因為乙個好的名稱是他們邁向市場的第一步。對於這些培訓機構來講,想要讓更多的學子家長關注到他們,那麼他們首先就需要擁有乙個較好的名稱。很多時候在你聽到一些教育機構的名稱時,雖然說你對他並不是特別的瞭解,但是單單在聽到他的名字的時候,你可能在心裡面對他已經有了乙個大概的判斷。

有一些培訓機構的名字起得十分的大氣蓬勃,在聽到這個教育機構的名字的時候,你也忍不住認為這個教育機構它本身的內部結構也是和它的名字一樣擁有著很大規模的。一些教培機構很喜歡自稱為大學,但實際上並不是真正的大學,而且教育部也對一些教培機構啟明進行了限制,現在很多的大學在起名的時候都要再三謹慎,更何況是像這樣的教育培訓機構呢?<>

其實教育培訓機構對於名字的熱愛都是有著一定的跡象可以去追尋的,像他們在為自己的機構起名的時候,很喜歡用到一些比較雅緻且具有氣勢的詞彙,這樣的話可以讓他們的品牌聽起來更加的可靠一些。任何品牌在最開始興起的時候,對於名稱都是再三謹慎的,因為乙個名稱其實很有可能會影響到這個品牌或者是企業的最終走向,所以說在最開始秘密的時候都是經過了再三的挑選。<>

那麼像這樣的教培機構,最開始的時候,大規模的選擇用大學來為自己命名也是出於一定的市場導向,但是現在說到規範之後,自然是不能夠再像原來一樣隨便的給自己的教育機構命名。因為這樣的命名其實很容易讓家長或者是學生產生一些誤導,認為這樣的教培機構可能真的是某些大學的指定培訓機構。

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因為自稱大學會給人一種很高階的感覺,像xx學院聽起來就像是不入流,但xx大學聽起來就是高階。如果自稱大學,在一定程度上就自己太高了自己的身價,有利於招生。

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其實學校在命名上是有嚴格要求的,大學:全日制在校生在八千以上,研究生的數量不能少於總人數的百分之五,最少需要有2個碩士授予點,並且以三個學科為主要學科。顯然教培機構是沒有資格以大學冠名的。

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據說這兩家培訓機構存在很多的違規行為,提前收學費,亂收費,擾亂行業規定等等,而且這件事情鬧的很大,造成了很壞的社會影響,受到懲罰也是理所應當的。

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因為這樣會顯得他們這個機構好像很專業,師資力量很強大一樣。

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大部分的孩子補課沒用,在學校吸收不了到輔導班更不行,事實是越優秀的孩子越有作用,但是現在互相攀比,都去補課考大學的還是那些學生,只是推高了高考分數,犧牲的是孩子休息的時間,耗廢家長的精力和金錢,累死孩子,到最後也收效甚微!而培訓機構虛假宣傳,製造焦慮,非法獲得家長和孩子的資訊,騷擾家長,鼓吹效果,故意增加課時,誇大五花八門的教育產品,組織各種無用競賽,挪用學費,勾結學校和老師,聘用在職教師,和無證人員。看到孩子受累,掏空家長,很多低收入的家庭苦不堪言!

作為老師你於心何忍?還有的機構說沒人強迫你,是你自願的,是你沒有分辯能力!照這樣,**也可以說你要有判斷能力,沒人強迫你上當受騙!

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可能是為了提高自己的身段,同時可以誤導很多人,覺得這個培訓機構不一般。

治理校外培訓機構亟須立法,校外培訓機構行業存在哪些監管漏洞?

我們可以發現,現在在一些學校外面的一些培訓機構其實存在一些管理漏洞的。而且這樣的一些管理漏洞,對於一些學生來說也是十分不可取的東西,因為這樣的行為會影響到他們的一些生活,更重要的是對於他們的一些情況來說也是比較嚴重的影響的。所以對於大家來說,這樣的一些校外培訓機構的確是存在許多的監管漏洞的,因為它們...

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