讀後續寫的寫作方法和技巧
1樓：ion遠
1.把握中心；2.內容積極向上。
寫作方法：1.使用長難句，避免使用短句，使用從句。
2.使用高階詞彙，避免詞彙簡單；3.使用描述性的句子，減少對話的出現。
讀後續寫作為新高考英語的新題型，分數佔比大，難度高，需要學生的創造性思維和日常英語積累。讀後續寫的故事情節簡卜培亂單，只要仔細閱讀，一定可以把握中心思想。日常學習時可以多多閱讀，積累經驗，背誦經典好句，活用單中簡詞，將中文的修辭手法。
應用在英語的讀型檔後續寫中，另外，練就一手好字在考試中也是十分重要的。
讀後續寫如何提高?
2樓：親愛的郡愛生活
方法如下：
1、依託閱讀文字，訓練語言表達能力。
就讀後續寫而言，學生需要經歷的第一道坎兒是閱讀語篇、理解原文，做好語言輸入。如果語言理解有困難，語言輸入和輸出之間就會出現斷層，將無法實現「續寫」。
因此，在日常教學中，教師應該做好詞彙識別、句法表達、邏輯推理。
等工作，加強對學生語言表達能力的訓練，以提高學生語篇閱讀水平，為「讀後續寫」打下堅實的基礎。
在整個過程中，依託閱讀文字，學生提高了語言表達能力，既有利於完成「讀」，又有利於鋪展「續」，掌握了讀後續寫的基本能力。
2、依託閱讀文字，培亮寬褲養閱讀思辨能力。
讀後續寫寫作任務，是指學生閱讀一段語言材料後，根據閱讀內容、段落開頭語以及劃線關鍵詞續寫一篇書面表達。這就要求學生在精準掌握閱讀語篇的主題以及段落大意基礎上，具有閱讀思辨能力。
所謂閱讀思辨能力，是指學生能夠評價、推理語篇內容，根據閱讀內容得出觀點、結論，理解文字的言外之意。因此，讀後續寫需要學生具備閱讀思巧旅辨能力，能夠準確把握閱讀主題和觀點，從而準確續寫，寫出一篇高品質的書面表達。
這有利於學生在讀後續寫敬簡中提公升對語言材料的分析能力，然後，通過思維加工總結出續寫的中心思想，從而整體強化學生讀後續寫能力。
3、依託閱讀文字，提高發散思維能力。
讀後續寫任務要求續寫部分情節發展合理、結構完整、邏輯分明、層次清晰。這說明：學生在續寫時必須保證原語境，保證事件前後邏輯緊密、情節緊湊。那麼，如何做到在不脫離語言環境。
的情況下完成情節工作呢？
總之，新高考下的讀後續寫對於學生英語素養要求較高。在平時的寫作教學中，教師要注意以閱讀文字為依託，訓練學生語言表達能力、閱讀思辨能力以及發散思維能力，使得學生能夠讀懂語言材料，抓住續寫主旨，言之有物，增強讀後續寫能力。
讀後續寫需要注意什麼問題？
3樓：楊叔說娛樂
1、融合度高
續寫部分的內容與所給段落首句之間應該有合理的聯絡，儘量保持寫作風格一致。
2、內容豐富
在文章中，劃線詞的使用頻率很高，所以要確保所寫情節的豐富性(劃線詞本身、人物/動作/事件/描述的豐富性)。
3、表達準確
可以使用多種語法結構，也可以使用高階詞彙來表達，並在此基礎上儘量保證使用的準確性。
4、銜接自然
與每個段落的開頭詞合理銜接：使用正確的指稱關係，在文章後合理地再現所給段落首句的內容或通過其他方式達到連貫。有效地使用語句之間的連線元件，並繼續將燃舉祥簡短的文字結構壓縮。
讀後續寫需要注意的問題：
1、內容。在閱卷過程中，很多老師發現，一部分考生沒有讀懂原文，如不認識bear spray，不理解a bright red cloud enveloped the animal，沒有理清人物關係，誤認為paul與mac是好朋友：這部分考生由於閱讀能力直接影響到續寫的發揮。
另外一部分考生則是大面積抄寫試卷中的閱讀理解或是完形填空。
等處的語句；還有些考生描寫心理活動和場景過多，缺乏具體描寫，導致故事不夠連貫，不夠完整。
2、語言。從老師的評卷結果來看，很多考生出現的問題偏向於刻意追求運用高階、新穎的詞彙，強行運用複雜句型等語法結構，而忽略了與原文語言環境。
的符合度和連貫度答罩。
同時出現了一些單詞拼寫錯誤等，尤其是副詞的拼寫和不規則動詞。
的皮搏拼寫錯誤，如disappointly，to his surprised等。更有甚者用套路作文，這與讀後續寫的全新創作宗旨相違背。
讀後續寫的寫作方法和技巧
4樓：桃花不換酒呀
創造性：即發揮想象力，該題型具有一定的開放性，考生需用自己的語言對故事情節進行內容創造。
豐富性：即語言能力的充分體現，詞彙句法的準確與複雜程度，細節描寫的生動性等都將讓故事更加立體飽滿。
"讀後續寫"是高考英語中新增加的一種寫作題型，從2016年開始應用於高考綜合改革試點省份的高考中、並且將隨著高考綜合改革試點的推廣在全國範圍內使用。
在將來，越來越多的學生將會在高考英語中遇到讀後續寫這種題型。在開始學習如何進行讀後續寫之前，讓我們先來了解一下讀後續寫這類寫作題型的具體要求。
要求考生在理解一篇不完整文章的基礎上，充分調動想象創新思維，大膽**文章缺失部分的內容走勢，進行充滿個性色彩的設計，並用英語進行續寫表達。
所提供短文詞數在350左右，劃線詞語涉及到名詞(片語)、動詞(片語)、介詞(片語)和形容詞等，其中，以名詞(片語)為主，在續寫中至少要使用5個關鍵詞語，需要注意。
多以記敘文故事類文章或者夾敘夾議類文章為主，故事情節有曲折、有起伏，但故事線索的邏輯性比較強。
按照要求續寫作文
5樓：
摘要。按照要求續寫作文也就是給出作文的前半段，根據前半段的內容和要求寫出後面的內容
小貓長著柔軟發亮的毛髮，動物們看見了，都非常喜歡摸它，為此小貓非常苦惱。可是敗圓有一天，小貓一覺醒碼告來，發現自己渾身長滿了尖尖察模塌的硬刺。
按照要求續寫作灶滲文也就是給出作文的前半段，根隱察脊據前半段的內容和要求寫出後面的內容沒宴
這段繼續往後編作文故事，字數280字左右，要求寫動物們的對話。
他試了試，哎呀，這硬剌碰到牆，連自己都不舒服，但發現能扎進軟軟姿掘的土裡！他走到樹下，看到水果用刺一紮，嗨，背到了背上！這時候心裡才有點放心，這有點不錯！
小狗問她，你是誰呀？我跡旁核記得你是小貓，為什麼你的刺這麼硬啊？她說，我現在叫小刺蝟！
雖然我的刺很硬，但是我的刺很有用！你看我可以用它來搬東西！我很喜歡我的刺請你下次到我家來玩呀！
小狗連忙，擺擺手，好的好的，下次吧，下次吧！小狗趕快跑開，像其啟飢他小動物報信了！
小腔棚貓咪回到家中，躲在了角落，悄悄的抹起了眼淚！伍碼則哭過以後又抬起頭下定決心，不管我變成什麼樣，我也模拆要努力的去幹，成為最美的自己！現在想來，我也就想變成刺蝟的那個小貓咪！
我的刺也就是我的個性！但改變不了的是我努力的態度！
後來小貓的刺變成軟的了，你這裡沒走變換。
後來小掘並貓咪試著同啟臘小動物說話，慢慢的，笑嘻嘻的悄散滑！慢慢的，慢慢的，一天突然醒了，發現刺變軟了又變成了軟軟的絨毛！啊，這才是真正的小貓咪呀！
唯一的聽眾第8句的後續怎麼寫作文8點之前求各位大蝦幫幫我
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閱讀燒炭工與紳士寫作文不是讀後感
自尊是衡量一個國家 一個民族民眾素質高低的標誌。可以說，尊嚴是民族的象徵。每個人都會竭盡全力地維護自己的尊嚴。讀了 燒炭工和紳士 這篇文章我感觸很深。這篇文章寫的是諾比斯的父親是當地有錢的紳士，諾比斯從小目中無人。一次，他和燒炭工的兒子發生了爭吵，諾比斯說他父親是個乞丐。下午，燒炭工帶著兒子向老師抱...