1樓：活達人董董
一、「換位思考」的本質是什麼？
要討論「換位思考」是否適合於教育孩子，我們首先要了解「換為思考」本身究竟「換」的是什麼東西。我們不妨舉乙個例子，來具體說明這個問題。
在家長們的工作環境當中，少不了人與人之間的工作銜接。比如我們在和同事小張的交流過程中，說「比如我站在你的角度，就先做a再做b，最後做c」。
這句話從表面上來看，彷彿是「我」在處理「小張」遇到的這個問題時，所要做的事情的順序。但是如果換個角度來看，「我」和「小張」有著不同的經歷、心裡環境等要素。「小張」能否適合這個工作順序實際上很難確定。
那麼當「我」說出這句話的時候，究竟是什麼含義呢尺胡？我們這裡不妨換個說法：「我」覺得「小張」應該先做a再做b，然後做c。是不是這句話的意思，和上面那句的意思其實是一樣的呢？
上面這個例子，實際上告訴我們，我們通常所認為的「換位思考」，並不是「我們」站在「別人」的角度去思考問題，而是「我們」希望「別人」怎樣去做某件事。
二、「換位思考」是否適合教育孩子。
講透陵磨攔了「換位思考」的本質之後，我們就要來**要下，這種方式是否適合於教育孩子了。
很多時候我們會發現孩子們往往在大人帶著去逛商場的時候顯得非常吵鬧，如果家長們蹲下來站在孩子的視角上就會發現，在那個角度，能看到的只有貨架和一雙雙腿，當然會感到十分緊張和壓抑。正因為視角和經歷的不同，家長和孩子兩者對話時，孩子實際上是處於乙個更為劣勢的位置。
在這種情況下，家長們用「換位思考」實質上與家長毫無理由的強迫孩子做某件事是毫無差別的。
所以說，當遊纖孩子們在商場或遊樂場吵著要買玩具的時候，「換位思考」式的教育方式是絕對錯誤的。
難道「換位思考」的方式毫無用處麼？當然不是。
比如孩子在幼兒園與小朋友之間發生矛盾或問題的時候，家長用「換位思考」的教育方式就十分恰當了。
比如當孩子搶走其他小朋友的玩具弄哭其他小朋友的時候，告訴孩子「要是別的孩子搶走你玩具，你會怎樣？」孩子們之間實質上也是基本對等的關係，思考之後一定會得到「別人如果搶了我的東西，我會很不高興。所以我搶了別的小朋友的玩具，別的小朋友就也會不高興。
所以我不該搶別的小朋友的玩具。」這樣的結論。
我們在教育孩子的時候，一定要換位思考，你知道原因嗎？
2樓：歷史講堂小知識
隨著社會的飛速發展，孩子的教育問題已經成為社會廣泛關注的話題。我們在教育孩子的時候，一定要學會換位思考，因為這樣才能知道孩子想要什麼，才能真正意義上幫到孩子。以下是我分析的幾點原因。
第一點，我們應該以孩子的視角來看待問題。在參與孩子教育的問題中，如果我們能與孩子的視角來看待問題。你就會發現通過不同的角度，看到了孩子不同的想法。
作為家長來汪告模說，我們要養成良好的行為習慣，給孩子做到乙個好的榜樣。如果家長站在了孩子的角度來思考問題的話，我們能很準確地發現問題的本質。真心實意地為孩子解決了問題，也能更快的和孩子建立良好的親子關係。
第二點，對孩子進行靈魂溝通。在教育孩子的問題中，我們應該和孩子進行有效溝通。家長如果能帶孩子的角度，來看待孩子所需要思考的問題。
那麼一定能真正的意義上幫助孩子。如果孩子性格比較內向，我們應該鼓勵孩子參加各種社交活動。因為對於孩子而言，和人打交道，是大人的擅長困緩處。
其實教育孩子是有方法可言的。如果孩子能夠被家長積極引導的話，那麼在接下來的學習生活中，將會形成很大的幫助。因為身份的互換，家長瞭解到了孩子了各個方友派面，這將有利於教育孩子養成良好的習慣。
最後總結，我們在孩子教育的問題上，一定要形成換位思考的能力。因為這樣，你才能真正意義上瞭解到孩子需要什麼。這樣你才能對孩子進行有效溝通。
3樓：小美美學姐
知道，孩子的思考方式和大人有很多不一樣的地方，站在孩子的角度考慮問題，才可以幫助他解決問題。
4樓：雙魚愛仕達
我當然知道廳扮原因了。因為孩子模伏歲也是普通人，孩子也特別的委屈，作為父母我們千萬不要太過於強勢，一定要旦睜站在孩子的角度考慮問題，要尊重孩子。
5樓：happy薛醜醜
因為這燃跡孫樣做的話能州羨夠理解孩子的想法，能夠很好皮鏈的教育孩子，能夠讓孩子理解被尊重的感覺，能夠讓孩子有很好的個性。
教育孩子應該換位思考
6樓：愛之翼
子不教，父之過。
教育孩子是件很不輕鬆，又十分為難的事。其間的度很蠢敗難把握。
說的太多怕孩子煩，說的太少怕孩子嫌。說的重了怕接受不了，說的輕了怕不記心裡。
很多的時候都是把自己的經歷、閱歷、事例，以自以為對的方式講述給孩子，希望能，潛移默臘巨集化的影響孩子，感動孩子，鼓勵孩子。
但往往卻是事倍功半，不同的年代孩子有不同的思考角度和思維方式。以自我的角度想去走進孩子，難！
而且在教育孩子的過程中，我們使出了18般武藝，放出了渾身解數，書本網路上搜集了一系列的方式方法，真正應用到孩子身上的時候，卻發現都是枉然。
在孩子自主意識愈發增強的過程中，我們漸漸地甘拜下風。雖然屢試不爽，但從未放棄，總想把自己的說教當成孩子可以接受的藍本。
乙個簡單的教育問題，變成了針鋒相對的攻守戰略。
可是有必要嗎？我想應該換種方式變成孩子的朋友，從朋友的角度，你會理解他，熟悉他，走進他。
有了共同的語言才能有地放矢，只要嘗試總會找到適帶局顫合的方法。
換位思考，也許是個不錯的選擇。
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