什麼是科學道德與學風問題
1樓：love就是不明白
科學道德與學風問題，是指科技工作者在科研規範、行為準則、治學精神、治學態度、治學風氣、治學原則等方面出現的失範現象。因為其不利於科學技術事業的發展和科技成果的正確使用，所以稱之為問題。科學道德與學風問題反映了現代科研體制在科研活動中存在的問題和漏洞，既有科技工作者精神層面的倫理道德問題，也有行為層面的科研規範問題。
對科技事業而言，科學道德與學風問題直接影響到科學的繁榮發展，是帶有全域性性、根本性的問題。加強科學道德和學風建設，不僅是推動學術研究自身健康發展的前提和基礎，而且對倡導求真務實的社會風氣，對不斷提高全社會的思想道德水準也能起到積極的促進作用。
2樓：love就是不明白
科學道德和學風建設中7個方面的不端行為和表現形式：
1、抄襲剽竊他人成果。在**、研究報告、著作等科研成果中抄襲剽竊他人的實驗資料、圖表分析，甚至大段的文字描述。
2、偽造篡改實驗資料。在實驗資料、圖表分析中，隨意編造資料或有選擇性地採用資料證明自己的論點，影響和誤導其他科技工作者。
3、隨意侵佔他人科研成果。利用職權在並無貢獻的**或成果上署名，把他人成果據為己有；將通過會議、評審等過程獲得的特殊資訊和思想隨意向外傳播；在**被錄用或成果獲獎後任意修改作者排序和著作權單位；為了**順利發表或成果獲獎私自署上知名科學家名字；為了完成科研任務或求得職稱晉公升，無關工作的同事、同學、親友之間互相掛名。
4、重**表**。
5、學術**質量降低和育人不負責任。將原本可以用一篇完整的**發表的科研成果，分為多篇投稿，降低**質量，破壞研究工作的系統性、完整性；部分教授、博導為完成科研任務招收幾十名、甚至上百名研究生為自己工作，無法全面有效地教育培養好研究生，造成研究生科研素質的大面積滑坡。
6、學術評審和專案申報中突出個人利益。在與自己沒有利益衝突的情況下，儘量抬高對他人的評價，濫用「國際先進、國際領先、國際一流水平」等詞語；在與自己有利益衝突的情況下，貶低前人或他人科研成果，自我誇大宣傳。
7、過分追求名利，助長浮躁之風。部分科技工作者，特別是一些已有一定學術成就，在學術界有一定地位的科技工作者，兼任太多的社會和學術職務，整天忙於參加各種各樣的會議，真正用於科研的時間很少。
科學道德與學風問題的本質是什麼
3樓：孔方兄文化
科學道德與學風問題的本質是科學不端行為、學術失範和浮躁學風。
1、科學不端行為主要指那些違背誠實原則，在課題申請、研究實施、成果報告等科學活動中的篡改、編造、偽造、剽竊等行為。這類行為在科技界和社會上的影響相當惡劣，損害了科技界的社會信譽和科學家之間的相互信任，並傷害了科研成果的質量；
2、學術失範現象在科學研究與科研管理活動中大量存在，主要表現為一些科研人員的工作動機發生扭曲，他們不潛心鑽研學問，而是一味追名逐利，為獲取和佔有資源而熱衷於拉關係、走後門、立山頭，已在一定程度上發生了行政干預、權力壟斷、官學一體、權學交易、學術霸道、暗箱操作、流於形式等「制度失靈」現象，並濫用了學術權威；
3、浮躁的學風反映了研究氛圍的不正和研究群體的精神文化追求以及行為習慣的沉淪。少數科技人員和一部分大學生、研究生喪失了科學求實的態度和科研誠信，單純追求名利，而不能踏實地開展研究工作。例如，熱衷於發表在理論上和實際上都沒有什麼意義的「花架子」**甚至「垃圾」**。
這種浮躁的學風已開始在相當一部分大學和研究機構中蔓延。
樹立科學的治學態度對對弘揚學術道德的意義？
4樓：褒偉懋毓筠
正確答案：a
解析：本文為總-分結構。文坦鄭段第一句為主題句，提出了誠實應是治學最基本的態度，接著闡述因為學術強調真實，學者才被視為社會的良心，最後用反面論證闡述樂了學術不端行為的負面影響，以此來再一次強調誠實對學術界的重要性。
銀巨集可見文段意在倡讓搏頌導誠實嚴肅的治學風氣。故本題選擇a選項。
學風建設更注重科學精神的理論依據
5樓：匿名使用者
學風是凝聚在教與學過程中的精神動力、態度作風、方法措施等，明搭臘它依不同特點的學校表現出獨有的特色和豐富的內涵，並通過學校全體成員的意志與行動，逐步地形成和固化，成為一種傳統和風格。這些傳統和風格對學生的成長起著重大的作用，對學校的發展和建設產生深遠的影響。
從兩方面面來理解枝燃，一方面它是外顯的「風氣」，再一方面是內蘊的「思想方法」。
精神方面的表現，一旦蔚然成風，形成具有一定群體性、一貫性和穩定性的良好學習風氣，就常常會產生良好的學習效果，就能學有所得，得有所用，用有所獲。
學風作為內蘊的「思想方法」，主要指的是理論聯絡實際、理論與實踐的統一，也就是***同志和***同志常說的實事求是。這是學風最本質最核心的內涵。堅持有效的學習，從根本上說，就是要堅持理論聯絡實際的學風。
因為只有理論聯絡實際，對實際進行科學抽象，根據實際提煉、創造理論，依據「實事」去「求是」，那麼這種理論、這種「是」，就有了堅實的實際基礎，就必然具有無限生命力，激滑從而必能能動地反作用於實際，用來指導實踐活動，做到有「的」放矢，從而產生巨大的實效。
科學道德與學風問題的本質是什麼
6樓：南京樂扣包裝材料****
科學文化起到至為關鍵的作用、無私奉獻、熱愛科學良好風範的形成產生十分重要的作用，既有社會不良風氣的影響，本身具有獨特的價值追求和精神氣質，有著諸多複雜的因素。科學道德與學風問題的出現、淮北為枳」的比喻形象地說明，是科技事業發展與社會資源配置趨勢出現偏差或者說悖離的問題，但從根本上說，從事科研活動的群體比其他社會群體更需要乙個追求真理。同樣、淡泊名利、勇攀高峰，高尚的學風道德也會對科學文化的發育發展乃至全社會崇尚科學。
淮南為橘、嚴謹求實。比如我國老一代科學家志存高遠、誠信負責，科學文化對於科研人員學風道德的塑造具有長遠的深層次的影響、真誠協作的文化氛圍。科學道德與學風問題的本質是科學文化缺失或者說發育不良的問題，也有科研體制中存在的弊端和漏洞科研活動作為特殊的社會活動，以優良科學道德和學術素養為科技工作者乃至全社會樹立了光輝典範。
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