春滿燕園好句賞析
1樓：奶昔
春滿燕園》好句賞析如下：
1.「這一群男女大孩子彷彿想把知識像清晨的空氣和芬芳的花香那樣一口氣吸了下去．」
運用比喻的修辭，把「知識」比喻成「清晨的空氣和芬芳的花香」，表達了對北大學生如飢似渴地迫學習的熾熱心情的讚揚之情．
2.「燕園花事漸衰．桃花、杏花早已開謝．一度繁花滿枝的榆葉梅現在已經長出了綠油油的葉子．連幾天前還開得像一團錦繡一樣的西府海棠也已落英繽紛，殘紅滿地了．丁香雖然還在盛開，燦爛滿園，香飄十里；卻已顯出疲憊的樣子．」
寫出了暮春時節繁花落盡，落英繽紛的場景。
3.我彷彿看到春天又回到園中：繁花滿枝，一片錦繡．不但已經開過的桃樹和杏樹又開出了粉紅色的花朵，連根本不開花的榆樹和楊柳也是滿樹紅花．未名湖中長出了車輪般的蓮花．正在開花的藤蘿顏色更顯得格外鮮豔．丁香也是精神抖擻，一點也不顯得疲憊．
寫出作者想象的春景，襯托出北大校園內師生的刻苦用功精神．
春滿燕園》簡介：
在1962年創作的，這篇散文，由燕園的暮春寫起，進而寫到鄭板橋的詩，轉而聯想到北大師生「心中也有乙個春天」．接下來，文章描寫了教師們在燈光下潛心備課，伏案苦讀的情景；早晨學生們在校園裡朗讀外語，在圖書館裡全神貫注做功課的場面．作者通過老師的備課和學生的用功，突出了學習中的春天更加美麗，表達了季羨林老先生對北大新面貌、新氣象的由衷讚美之情．
《我愛燕園》課文解析
2樓：留下一片林
《我愛燕園》作者宗璞既不是北大或燕京的學生，也從未在北大任教或兼個什麼差事。只是一名居民，在這裡有了35年居住資歷的居民。時光流逝，如水如煙，很少成績；卻留得一點刻骨銘心之情：
我愛燕園。我愛燕園的顏色。50年代，春天從粉紅的桃花開始。
看見那單薄的小花瓣在乍曖還寒的冷風中輕輕顫動，便總為強加於它輕薄之名而不平，它其實是僅次於梅的先行者。還沒有來得及為它翻案，不要說花，連樹都難逃斧鉞之災，砍掉了。於是便總由金黃的連翹迎來春天。
因它可以入藥，在校醫院周圍保住了一片。緊接著是榆葉梅熱鬧地上場，花團錦簇，令人振奮。白丁香、紫丁香，幽遠的甜香和著朦朧的月色，似乎把春天送到了每人心底。
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