1樓：生活類答題小能手
果樹樹冠。隨樹齡增長而擴大，枝葉過多，勢必造成外密內空、樹勢早衰、大小年嚴重和果實產量、質量降低等後果。及時、合理的修剪可有州芹禪以下一些作用。
1、調節枝葉的合理分佈。即在整形的基礎上，調整樹冠各部分的枝葉疏密、分佈方向和葉面積係數。
使樹冠的有效光合面積達到最大限度。
2、調節生長與結果。使營養生長正常而不過旺徒長；適量成花、結實而不削弱樹勢；同時，可防止果樹提前衰老，及時更新復壯。
3、調節枝類組成比例。短枝生長期短，消耗少而積累早，但葉少、光合總量低；營養枝生長期長，消耗多，但後期積累也多。不同的樹種、樹齡要求有相應的、適當的枝類比例，才能使年生長週期中樹體內營養物質的運轉、分配和消耗、積累，按正常的生長、生殖節奏協調進行。
通過修剪，可以達到這首羨一目的。
4、修剪還可平衡群體植株之間和一植株上各主枝之間的生長勢，從而達到產量均衡，便於管理。此外，修剪也是使地上部與根系協調生長的手段。
2樓：釋靖止靈凡
剪枝的學問》是一篇記敘文，記敘了「我」在桃指正園看王大伯剪枝並瞭解到剪枝的原因，給了我們這樣的啟示：「減少」是為了「增加」，減去又粗又壯的枝條是為了剩下的枝條能更好的吸收營養，纖基更好的生長；也告訴了我們：生毀逗謹活處處有學問，我們要做有心人。
讀了剪枝的學問你的感想是什麼
3樓：學不進則退
剪枝的學問》是小學語文課本中的一篇課文。講述了一位遠近聞名的種桃能手王大伯在桃樹生長過程中會適宜的剪掉一些瘋長的枝條，讓其它的枝條吸收到更多的養分，結出豐厚的果實。這讓我想到嬋真 了關於母親種地的許多事情：
在棉花生長的時節，母親會乾淨利索的打掉棉株上的二芽，那些嫩生生的透著鵝黃的二芽，甚至還沒有具備棉枝的相貌就被無情地摘掉，常常令我分外憐惜。在載插樹苗的時候，母親會刻意地留出嬋真銀杏 很大的空行，我也會怨憤不已，好好的田地，幹嘛白白空著。而母親總是笑眯眯的不作答，經不住我的百般纏繞而簡單的敷衍：
長大以後你就自然明白了！ 生活裡的學問確實是多，而且無法跨越，必須腳踏實地才能真真切切明白嬋真 ！現在想來，母親的話是有道理的。
很多事只有經歷了自然才會明白，語言和說教在人生這個話題上確實顯得無力，蒼白。
記得剛工作的時候，一位老前輩耐心地告訴我：乙個人一生的時間和精力都是有限的，集中主要精力嬋真銀杏 和時間做有意義的事情，這樣的人生才是有意義的，有收穫的人生。這讓我想到小時侯聽過的《小貓釣魚》的故事，一心二用，甚至多用，到頭來只能是竹籃子打水一場空！
像這樣的吹噓不是一種榮耀而是一種虛無。現代社會，時尚嬋真調理霜 跳槽，還有很多人把跳槽當成一種本領來炫耀，曰：此地不留爺，自有留爺處。
人往高處走，水往低處流。我覺得這是常理。我們有選擇更好的工作生活環境的權利，但是如果乙個人一直處於一種跳躍的過程中，我想終有一嬋真調理霜 天會因為精力的衰簡而疲憊不堪，得不償失。
在這一點上，跳蚤給我們提供了很好的借鑑。集中優勢兵力，是《孫子兵法》中的軍事思想，也是***主席倡導的一種用兵戰略。在我們現代人生中，同樣適用。
集中主要精力，做嬋真調理霜 主要事情，讓自己的長板更長，讓自己的優勢更加明顯，是木板理論給我們的人生啟示。 知足者常樂，剪掉慾望的貪婪我們就會收穫內心的安寧。細節決定成敗，剪掉粗鄙我們就會收穫優雅。
心態決定一切，剪掉悲觀我們就會嬋真 收穫快樂！人生幾何？生命因為有限而寶貴，人生因為短暫而常常迸發出精彩絢爛的火花，人生也要學會「剪枝」，這是對生命的一種尊重，對人生的一種珍惜。
人生的境界由此而出！
4樓：手機使用者
剪枝的學問是：剪枝是為了收穫更大的果子。
從中悟出的道理是 「減少」是為了「增多」，生活中處處有學問，要向生活學習。 剪枝是為了結更大的桃子。
求為滿意。
5樓：磨霞
剪掉多餘的枝條是為了增加產量。剪枝的學問實際就是減少是為了增加，讀了課文，我知道了生活中充滿了知識和哲理。各行各業都有值得我們學習的能人。
我們要隨時留心觀察周圍的事物向生活學習，向有經驗的人學習。
讀了剪枝的學問這篇短文你有什麼感受？
6樓：網友
讀後感的基本思路第一，如下：
1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，併為後文的議論作好鋪墊。
這部分一定要突出乙個「簡」字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關係的部分，略去與感想無關的東西。
2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用乙個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為「觀點句」。
這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。「觀點句」在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好採用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議**的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
4)圍繞基本觀點聯絡實際。一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善於聯絡實際。
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡、前後脫節。以上四點是寫讀後感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善於靈活掌握。
比如，「簡述原文」一般在「亮明觀點」前，但二者先後次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
7樓：帳號已登出
神聖的跪拜讀後感。
人和動物都有母愛，其實所有的母愛，表達的方式其實都是那樣簡單，它。
沒有做作，沒有張揚，有的只是極普通卻又撼人心魄的細節！
那是一節自習課，我翻開自己的。
課外擴充套件延伸閱讀》，接著以前的往下看。
當我讀到。《藏羚羊的跪拜》
這篇文章時，我不禁被母羚羊所體現的那深沉的愛震。
驚。藏羚羊為了保全腹中的胎兒，四條腿跪在地上，雙眼流著淚水，用乞求的目。
光看著獵人時，我感動不已，同時也驚訝不已，我的血液開始凝固，眼中也早已。
熱淚盈眶。乙個藏羚羊居然會下跪，居然會為自己的孩子做出不可思議的事。
這。種母愛是多麼偉大呀！
正如文中所說，「天下所有的慈母的跪拜，包括動物在。
內，都是神聖！」
神聖的母愛此時此刻如此清晰的刻入我的腦海，驅走了我腦海中存留的對母。
親的一切不解。那些不解不正是母親深深地愛嗎？
我的母親是個平凡的農民，從小生長在農村。
但是她從小就教育我做事該如。
何認真，腳踏實地。可是我一直認為她太羅嗦，按照她說的做事，不僅麻煩而且。
繁瑣。但我現在明白了，他對我的每一次嚴謹的教育，都寄託了她無限的愛意和。
期望。每週日下午是回校的時間，每當我推著自行車走出家門，她總是站在門口。
佇立很久，我回頭叫她回去，可母親還是靜靜的站著，只是揮手叫我向前看。我。
知道母親是在默默地為我祈禱，希望我一路平安，勇敢地踏上探索的道路。
藏羚羊那神聖的跪拜使我豁然開朗，濃濃的母愛開始縈繞在我的周圍，揮之。
不去。母親和藏羚羊一樣有著偉大的母愛和一顆熾熱的心。是的，
讀完課文,我還產生哪些疑問?《剪枝的學問》
8樓：娛樂闖一闖
疑問：課文給了我們什麼啟示？
回答：《剪枝的學問》是一篇記敘文，記敘了「我」在桃園看王大伯剪枝並瞭解到剪枝的原因，給了我們這樣的啟示：「減少」是為了「增加」，減去又粗又壯的枝條是為了剩下的枝條能更好的吸收營養，更好的生長；也告訴了我們：
生活處處有學問，我們要做有心人。
讀了種植春天這篇課文你有什麼感想
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