1樓：網友
我覺得本身這個故事已經過時了。時代的不同茄螞大家接收的資訊也不同。不像咱們那個年代資訊接收能力不好。
而且我簡納嫌們對外的接觸也不多這就造成了對這個故事的感觸！但是現在的社會已經多元化了攔手。人與人的接觸也多了從某種意義來說小孩子已經不怕狼了。
狼都在公園裡。
而且爸爸媽媽也不會看著自己被狼吃掉的。
我想現代社會需要用一種更合理的方法去跟小孩子溝通。現在不像以前那麼不安定。不像以前常常會聽說某某人被什麼動物或者人給傷害了。
而現在如果發生這種事情只能當做奇聞來發表了。
再者我也不認同這個狼來了來教育孩子。這種故事我個人覺的是一種威脅是一種恐嚇。我想要跟孩子解釋一下他說這個謊被騙的人會怎麼樣。再者讓他明白怎麼樣去換位思考。
覺得我得好就頂一下。全是個人所感。文筆可能不夠請見諒```
2樓：出恨
觀點沒有問題，文筆也可以，現在的小孩看動畫多了，乙個大灰狼算啥，惡魔都見過多首逗敏少次了。
故事都是大人編的，寓意也是大人想的，說實話，童話兒者枝童尚可看一看，寓言他們能懂麼。
再一步，關鍵是孩子對大灰狼沒有印象，動畫片裡的哪個大灰狼不是被小白兔給趕跑，讓草原的孩子聽聽這個故事。
你的觀點沒有問題，作為成年人我很指仿贊同，你的分析也很有現代意義。但孩子能想那麼多麼。
3樓：jkl可
我認為，你說的這個故事太沒有意義了。
畢竟，現在的孩子都喜中梁歡看一些恐怖的動畫片嘛！
而且，這個故事對我們而言沒有過時，可是，對孩子們而言可早就過時拉，所以，茄賣這賣納運是嚇唬不了他們的。
不過，你寫的也還行，我頂一下也沒什麼問題的。
我對寫作的一點看法
4樓：曦蓮灘
我對寫作的一點看法。
浙江省樂清中學丹霞文學社 孔潔。
我一直把寫作看作是記錄生命的一種方式，而非僅僅是考試的一部分。文字是有魔力的，它可以帶人上天入地，遨遊古今，也可以傳遞溫暖，洗滌靈魂。我認為，在學會如何寫作之前，首先要愛上寫作，愛上文字。
功夫在詩外，寫作亦是如此。沒爛如有大量的積累與投入，只一味地沉浸在自己的世界裡顧影自憐，寫出來的東西常常是蒼白無力，無法打動人心的。。在積累的過程中，不僅要開闊視野，拓寬知識面，還要注意避免隨波逐流，人云亦云。
在這個資訊**的時代裡，保持乙個清醒的頭腦，學會獨立思考，在借鑑他人對世界理解的基礎上，逐步形成自己的觀點和看法，不止是寫作的要求，也是學習其他學科所必需的品質。只有這樣，下筆時寫出的文字，才是真正的自己的思想的結晶，而非簡單的複製品。
寫作貴在真實。考場作文題中有一條常常被人忽略的要求，即「要有真情實感」。這並不僅僅是句套話，更是檢驗一篇文章是否合格的最基本標準。
沒有感情的文章，即使有再完美的結構，再華麗的詞句，也只是乙個空架子，無法博得老師的青睞，更不用說其他的讀者了。當然，真實並不意味著流水賬般完全還原生活中的瑣事，而是要做到「我手寫我心」，把自己最真實的情感和思飢薯啟想融入文字之中。
當一篇文章有了思想，有了感情，就好像一棵已經紮根抽葉的樹，可以屹立在曠野之上而不至於被風輕易吹倒。但若想引人注目，就還需要花朵和果實的點綴。這就要考驗作者遣詞造句的本事了。
對此，我個人建議，無論是在日常生活中，還是在閱讀的過程中，都要細心觀察體會，及時地記錄一些好的手歷句子，如果必要，可以定期背誦。開始時可以有意識地在文章中模仿套用，直至融會貫通，形成自己個人的風格。
另外，還要強調的一點是，遣詞造句首先要力求貼切形象，能夠準確地表述出你的想法，其次才是文辭的優美。不能為了追求辭藻華美而故意賣弄文字，否則喧賓奪主，掩蓋了文章的思想和感情，反而得不償失。
以上是我個人的一些看法，希望能夠對大家有所幫助。最後，我想借用曾經的一位語文老師對我說過的話，與各位希望與文字結緣的同學們共勉：「文以療心，隨心而寫。」
從文章的內容及寫作特點看，你認為好在**？
5樓：八八八
1．本文以小見大，就近取譬，通過細小的、人們熟悉的事物的比喻來闡明乙個抽象的深刻的道理。對於批判繼承這樣的重大問題，如果擺開陣勢鋪開來談，在千把字的雜文中幾乎是不可能談好的。作者通過比喻來談，化抽象為具體，化艱深為淺顯，化枯燥為生動，使讀者一讀就懂，為之折服。
在本文中，不僅整個比喻（「大宅子」）是貼切的，而且每一區域性的比喻也是貼切的。用「孱頭」「昏蛋」「廢物笑唯」來猛旅批判三種對待文化遺產的錯誤觀點和態度；用「魚翅」「鴉片」「煙燈和煙槍」來比作文化遺產中的三個組成部分；用「佔有」「挑選」、創新來說明批判繼承文化遺產的三個步驟，都十分不貼切，絲絲入扣。
2．本文運用鮮明的對比和強烈的反襯，碰知培使文章有巨大的說服力和感染力。文章標題是「拿來主義」，但一開頭卻提出「閉關主義」，接著大談「送去主義」，好像是繞了彎子。實際上是先破後立，破中有立，在歷數「送去主義」的不足取之後，再提出「拿來主義」，就顯得順理成章，很有氣勢。
對「閉關主義」「送去主義」的批判就成了闡述「拿來主義」的鋪墊。而且，「閉關主義」「送去主義」是「拿來主義」的對立面，正好與「拿來主義」形成鮮明對照。
這篇文章主要論證了什麼觀點？
6樓：當代教育科技知識庫
這些事例論證了時間不是問題的觀點：
第乙個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發現問題，通過反覆的試驗和研究，發現水的漩渦的旋轉方向和地球的自轉有關。飢滑。
第二個事例是英國的著名化學家波義耳偶然發現鹽酸會使花瓣變紅，繼而進行了許多實驗，終於發明了酸鹼試紙。
真理誕生於一百個問號之後》的創爛清臘作背景：
真理誕生於一百個問號之後》是當代作家葉永烈於1981年創作的一篇散文。
葉永烈（1940- ）筆名蕭通、正物久遠等。科普學家、傳記文學作家，是《十萬個為什麼》的主要作者。浙江溫州人，1963年畢業於北京大學文化系。
閱讀下面材料應該從哪幾個角度寫（議**
7樓：
摘要。親親很高興為您解答<>
3閱讀下面材料應該寫角度是材料作文與命題作文一樣，<>
<>親親， 在吃透材料精神的前提下， 運用發散性思維， 敞開思路， 廣泛聯絡， 從多種角度著眼， 多側面地進行分析，。
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親親， 在握桐吃透材料精神的前提下， 運用發散性思維， 敞開思路， 廣泛聯絡， 從多種角度著眼， 多側面地進行分析，。
拓展資訊求新： 新穎， 不落俗套， 有獨特見解，富有時神祥猜代氣息。求深：
深刻， 透過現象看本質。求針對性： 有的放矢， 針對現實， 解決實際問題。
觀點新、 深、 有針對性， 不一定都能寫出好文章， 因而須看個人實際（一是作者對宴宴某個觀點確有較深的感受； 二是又有充實的論據進行論證遊型。
剛學議**，不知道應該從哪幾個角度寫麻煩指導一下嗎？
好的呢親老師整理一下哦。
議**第一段用一百字左右點明文章主旨，先把文章的中心論點丟擲來，和標題相呼應，起到點題飢激的作用。首段直接亮明自己的觀點、立場，是乙個立論的過程。第一段一定要寫的精彩，以吸引閱卷老師的眼球，所以可以提前背誦或準備一些經典語段。
中間幾段都是論證過程，要多找一些符合論點的材啟歲料加以論述，可以從正反兩個方面進行論證，最終的目悄肢睜的都是證明自己的觀點正確。每一段都可以先提出乙個分論點，然後舉例子證明自己的觀點是正確的。例子可以是人物、事例等，舉例子也要從古今中外、正反等多個角度去論證，這樣才不至於讓人感覺單。
一、沒有說服力。在議**的結尾段落，一百字左右即可，要總結全文，把議**的結論進行重申，同時進一步總結昇華，還可以結合生活和社會環境來思考，昇華主題，達到言有盡而意無窮的目的。議**格式沒有太嚴格的規定，只要把論點、論據、論證過程寫清楚即可，能讓讀者通過閱讀有信服感。
一篇文章大概是要寫幾個論點？
親乙個。按照上面的那個材料的話，是不是要從「大量假冒偽劣產品遲鄭」的不利影響開始碼枯頌寫敗褲，然後再根據這些不好的行為舉例子。然後來襯出小羽的行為。大概這樣寫嗎？
是的哦。
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