1樓：網友
呵呵，小朋友你好，畢竟你是個學生，在那個學校的環境裡面，大家對乙個人價值最好的評判標準就是學習首孫，就者衝鏈好像演藝圈裡最主要的就是評價乙個演員的演技，如果他做菜做得特別好，而且畫畫畫得不錯，但他的主業也就是演技不佳，在那個圈子裡誰還會肯定他呢？判團。
你的性格很開朗很開放，這給了你的老師們乙個你貪玩不喜歡學習的印象，而且不成熟，不穩重。這是很自然的。
你說的很對，成績並不代表一切，好多成績不好的長大了也很有出息。但是人生的每一步都要走好，每個階段都不能錯過。假如你現在就抱著成績不好我還有其他資本的思想，你無形當中就給自己的思想鬆懈了很多，也許帶著這種思想你的學生時代就不會專注你的主頁——學習。
成績能代表什麼不能代表什麼？
2樓：匿名使用者
成績能代表的是你一種學習狀態的側面體現。可能一次成績不好。並不是說你沒有認真的去聽課、寫作業、或者說你不想學習了。
因為既然你問了這個問題，證明你潛意識裡面對成績是很介懷的。只是或許需要調整你的學習狀態或者方式。
成績不能代表的是你自己的內心想法和所做的努力或者是別的，因為成績是在一張薄薄的紙張上而已，我們是它們的主人。沒有我們就不會有它們，所以，如果沒有考好，不能洩氣。
還有就是 因為家長和老師或是其他人對成績都很看重甚至認為，你沒有好成績就否定一切你做的，但是他們越是這樣。我們越會想。成績算是什麼啊，憑什麼讓我們歡喜難過？
它們確實不是什麼，但是需要用正確的態度面對，一切會好的。
3樓：匿名使用者
可以代表一些，擔不是完全的！！！考試說得好聽點就是體現自己的學習方法與成績的優越。。。
4樓：匿名使用者
不僅家長，其實孩子自己也是這麼想的。你想想是不是，其實你也很重視成績，在這樣乙個社會中，這樣乙個教育制度中，不重視成績的人幾乎不存在。其實我們都知道成績並不能代表乙個孩子的將來，但是我們還是同樣的重視，因為我們需要他，在這樣乙個教育中，成績總是在能力之前，但是到了社會中後，你會發現能力才是重要的，成績不等同於能力，但是雖然明白，成績在我們心中依然是這麼的重要。
5樓：匿名使用者
代表現在在學校的地位 不代表以後。
成績能代表分數，還是分數能代表成績?
6樓：飛膤浴埖珆
分數當然不能代表成績了。
因為分數只是乙個丈量成績的途徑，並不能準確 客觀的說明問題。 分數是死的 ， 但人是活的。誰都會出現失誤或超常發揮的情況。
而且這些情況是有很多因素構成的。如果生病感冒等情況導致失誤，就妄下定論說這是乙個人的成績顯然是不對的。 當然比如考試時，一名考生剛好遇到了自己擅長的題目，那麼該生的「分數」自然而然就要比和他同等水平的學生要好。
但是這並不能說明該生的成績 就要比那名學生的 要好。所以，以分數代成績是片面的。
任何事物都有兩面性 ，所以就要堅持兩點論~兩分法。
成績是可以代表分數的。
因為分數只是成績的一種表現形式 ，並不是唯一的 。成績可以理解為能力，而分數卻沒有這麼強大的功能。 能力強可以通過打分的形式表現出來。
乙個公司想要做大做強，就要靠很多因素。首先資金是不可或缺的 ，擁有一定資金是成功的有利條件。其次要有能果斷作出決定的領頭羊。
有了領頭羊的帶領和指揮，羊群才能統一行動，才能走的更遠。 還有極其關鍵的一步就是要有能力的人才，如果說領導是大腦，那人才就是骨幹。公司做大做強就是做出了好的成績，是不能用分數表示的。
因為這匯聚了大量的因素，不能僅僅用單一的數字，就取代了這麼多的努力。
分數能不能代表成績
7樓：bh舞楓逝影
毫或檔無疑問是代表成績，但不一定代表實力，無論是不是因為你運氣不好考砸了，誰會去同情和理解，學校只注旁轎重你最後的結果，就算作弊出來只要沒人運團肆知道照樣考進重點大學。
8樓：網友
這個要看個人的理解，不過大部分都是看分數及班級或年級名次來判斷成績的好壞~
成績是否代表乙個學生的全部
9樓：網友
成績好又有什麼用？一樣打工！你儘管學一些對自己有用的東東，多接觸社會，無愧己心就行。
成績能代表一切嗎？
10樓：言子o剗
小學的時候，我常常這樣安慰自己：成績不能代表一切。所以我平時在學習上不太用功，生活的很舒服。
很愜意，自然成績也好不到**去，是讓老師頭疼的學生之一。可是公升入初中，舉目四望，個個都是高手，心理上有壓力了，我努力學習了，隨之我的成績比小學時好多了。我希望得到的是讚賞，可迎來的卻不是它，而是刺耳的話語：
什麼學習標兵，都是靠聰明換的！我曾經反駁過，但無濟於事。我感到痛苦，但那些說我的人，他們**知道，每門功課我都是下過苦功夫的，我一步步摸索適合我自己的一套學習方法。
我也否認過自己，自己是靠聰明學的，可轉念一想，那畢潤澤與張淑毓不聰明嗎？何況張還考過數學全班第一。我和他們最大的區別就是學與不學，是不是用心的去學。
這句話讓我在星期三下午證實了。沒錯，正是這次的朗讀比賽讓我明白了乙個道理：成績好就一好百好。
起初，我滿懷信心以抑揚頓挫的聲音向大家展示我的才華，接下來還有孟天玥，高學晴，燕金芊等人。等大家推選前三甲時，我起初認為是我，孟天玥和趙英亦(因為高雪晴與燕金芊讀得並不好，所以我滿懷信心），可是讓我想不到的是一二班異口同聲的高喊高雪晴。我感到詫異，高雪晴讀的怎麼好了？
要大方沒大方，要流暢沒流暢，要感情沒感情，完全是平平淡淡讀下來了，讓我氣憤不已。下面更可氣的是孟天玥與燕金芊以絕對優勢勝過姚闖，我很納悶：在朗讀方面燕金芊有什麼過人之處可以勝過姚闖？
令我不可思議的是一二班沒有乙個人喊我的名字，是我讀得不好嗎？
頒獎時，我僵硬的站在那裡，強裝笑容，我感覺這不是我該站的地方。再看我們的前三甲，三個人的笑容多麼燦爛！高雪晴還笑得出來，你認為你有資格評選前三甲嗎？
你們學習好，噢，對了，這不就是被選上的原因嗎？這朗讀比賽還有公平可言嗎？我憤怒著，也自責著：
自己為什麼不考的好一點？再看一下前三甲，我暈了，她們是級部前三名！
我還在思考著。不過我們應該維護比賽的公平公正性，不應該讓任何乙個人擁有特權，學習成績好不一定代表各方面都好，朗讀前三甲應該屬於那些讀得聲情並茂的人。
難道失去就一定不能再擁有
我認為愛 就是無償的付出，是心甘情願的幫助，是彼此心靈的凱冊感應，既然選擇了愛，就要真誠的對待它，珍惜它，在他 她 困難時予以支援，失敗時與以鼓勵，在他 她 開心時，睜孫梁一起快樂，悲傷時給他 她 安慰。而不是 在擁 有時無視它的存在，而在失去後才知道後悔莫及。愛乙個人就要他 她 永遠幸福，做他 她...
學習成績好的學生一定不抽菸嗎，學習成績好的學生一定不抽菸嗎
其實，感覺上這麼問的很多是初高中生。因為對生活和未來比較迷茫，所以當時我就默默躲在陽臺上抽菸，當時感覺很累，所以就想抽，我覺得這種做法和你們很多人聽藍調或者爵士是差不多的，其實都是宣洩自己情感的一種方式，至於我後來也去了自己心儀的高校，符合你的成績要求。也做著自己願意做的事情，繼續向著未來前進。抽菸...
英語求助翻譯全部的句子，謝謝，一定採納
你是如何學習英語的？我和小組成員一起學習英語。你會通過大聲閱讀來學習英語麼？是的，這會對我的發音有所幫助。怎麼才能讀的很快？你可以通過閱讀片語來讀得快。怎樣強化我的發音。聽磁帶是一種方法。我知道潑水節很有趣。潑水節多有趣啊！我懷疑明年是否還有這些比賽。龍舟隊多麼不可思議啊！我懷疑六月是否是去香港旅遊...