1樓：匿名使用者
常用用法簡略概括：①單句表分隔：這個作用和逗號類似。
例句：微笑是笑之國度裡的國王；微笑是笑之花海中的牡丹。】 百科裡說「在單重複句中，並列分句不包含逗號時可用逗號或分號分隔，包含逗號時宜用分號分隔。，其意思就是，在類似於上面例子的句子形式，之間可以用逗號也可以用絕梁沒分號，但一般是用逗號（也可以用分號）。但如果表示強調的，常用分號→【例句：我愛真理；我更愛智慧。
此句分號改用逗號，不能強調地突出「然而」引導的轉折部分，但用了分號，在句子形式上一目瞭然。】②複句表分隔（分隔並列）：在句子中，分號的停頓是要比逗號長的，故分號可用於較大的停頓（在形式上，可以理解為分渣桐號之前的句子裡頭可以包含幾個逗號）。
如：早上，萬里無雲，風和日麗；中午，烈風猛刮，日照當頭。】又，分號可用在對比雙方之間→【這個杯子很精緻，很漂亮；另外這個卻很粗糙，很醜陋。
注：事實上，排比並列也是分隔並列的一種，我這兒特地將兩者分開，是因為在平常教學當中，並列句式最常用以及最常要求的是寫排比句，而對一般非排比式並列句要求不嚴格。）③排比並列式：
這個常見於排比句式中，其作用可以使表達條理清晰，也讓句子在形式上美觀一些。【例句：有的學會烤煙，自己做挺講究的紙菸和雪茄；有的學會蔬菜加工，做的番茄醬能吃到冬天；有的學會蔬菜醃漬、窖藏，使秋菜接上春菜。
分隔而非並列：這個會出現在複句（多重句子成分，可以純粹理解為「複雜的句子」）當中，多用以表明句子表述的層次感。所謂並列，可以理解為「同等地位同等形式」，也就是層次相同。
分隔並列的句子可以以「排比句」作為參考，而分隔不併列的並納例句，如下。【例句：他是你的老師，我知道；可是，他不是我們的老師。
在分項列舉裡，列項為句子或者是帶有序號的詞語，要用分號：【例句：特聘教授崗位職責為：
講授本學科核心課程；主持國家重大科研專案研究；領導本學科學術梯隊建設；帶領本科學在其前沿領域趕超或保持國際先進水平。】【詞大致可分三類：（1）小令；（2）中調；（3）長調。
當詞語不帶序號時，用逗號→【詞大致可分三類：小令，中調，長調。】
2樓：匿名使用者
簡單地說，分號是介於逗號和句號之間的標點符號。下面我就運用分號來說明你的問題：逗號表示燃旁一句話沒有結束，下面的句子同上面的句子合起來共同表達乙個完整的意思；句號是一句話講完了，乙個基本完整的意思說清楚了；而分號是使用於另外一種情況：
要想闡述乙個相對更大範疇的話題，其中包括若干部分皮信橡或內容，每個子目內容意思基本完整或獨立，本來可以單獨作為句子使用句號，但由於整個意思需要若干這樣的句子坦渣來說明，便改用了分號。供你參考！
3樓：匿名使用者
簡單的數排比句中如果組成元素句子中有逗號（必須有！）那麼排比元素句子之間用一下分號。
分號的用法？
4樓：烏辰釗清山
這裡規範的用法應該是用句號。
冒號的管轄範圍是一直持續到句號為止的，因此，「生產企業」就只是「吉林省銀河製藥廠」，後面的內容就不能再進入這個範圍，所以要用句號。
分號和逗號的用法其實比較好區分的。凡是之前沒有逗號隔開的並列項就是用逗號，出現了逗號，就用分號。比較短的並列項應該用頓號。
5樓：紫霄飛翔
1、分號在單重複句的規則用法：
在單重複句中，分句不包含逗號時可以用逗號或分號分隔，包含逗號時宜用分號分隔。注意，分號是句內的標點符號，也就是說在句群中的並列關係不能用分號。
例如：礦藏、水流、森林、山嶺、草原、荒地、灘塗等自然資源，都屬於國家所有，即全民所有；由法律規定屬於集體所有的森林和山嶺、草原、荒地、灘塗除外。（《中華人民共和國憲法》）
2、分號在多重複句的規則用法：
分號用以分隔多重複句第一層次的分句，無論該層次若干分句的邏輯關係是什麼。首先要考察並列關係的情況。
例如：有的學會烤煙，自己做挺講究的紙菸和雪茄；有的學會蔬菜加工，做的番茄醬能吃到冬天；有的學會蔬菜醃漬、窖藏，使秋菜接上春菜。（吳伯簫《菜園小記》）
3、分號在並列分句的規則用法：
大句中被冒號、破折號、括號、引號分隔出來的並列分句有相對的獨立性，中間可根據需要使用分號。
例如：他們思慮著：哪些溪澗在山洪到來時不好通過，就架起一座座石橋和板橋；哪些人家離河太遠，就在散居的村舍邊，挖下一口口水井；哪些水井靠近大路，又在水井上加井蓋。
魏巍《依依惜別的深情》）
4、分號在列舉分項的規則用法。
分項列舉各項如果是分句，自然可以用分號。在單句中冒號引出的並列短語用於分項列舉，為了使分項的性質顯得突出，也可以用分號分隔。
例如：詞大致可分三類：（1）小令；（2）中調；（3）長調。（王力《詩詞格律》）
分號的用法
6樓：優點教育
主要用以分隔存在一定關係（並列、轉折、承接和因果敗遊型等，以並列關係居多）的兩句分句，分句可以屬於單重複句，也可以是多重複句的第一層分句，察猜或者是大句中的並列部分。 <
分號是一種在層次上介於逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關係（並列、轉折、承接和因果等，以並列關係居多）的兩句分句，分句可以屬於單重複句，也可以是多重複句的第一層分句，或者是大句中的並列部分。除此之外，分號還可以用來分隔作磨隱為列舉分項出現的並列短語，或是辭書中同一義項的不同釋義。
分號的用法
7樓：四季教育
分號的用法有：
1、並列的分句間若錶停頓漏尺激用困旁分號；
2、用於第一層的分隔；
3、用於商業用於，表分店；
4、在辭書裡用作分隔不一返襪樣的釋義；
5、分隔大句裡被破折號、冒號、括號、引號分隔出的並列分句間。
分號的用法
8樓：順心還婉順的君子蘭
分號是一種介於逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關係（並列、轉折、承接、因果等，通常以並列關係居多）的兩句分句。
分號是一種介於逗號和句號之間的標點符號，主要用以分隔存在一定關係（並列、轉折、承接、因果等，通常以並列關係居多）的兩句分句——分句可以屬於單重複句，也可以是多重複句的第一層分句，或者是大句中的並列部分。除此之外，分號還可以用來分隔作為列舉分項出現的並列短語，或是辭書中同一義項的不同釋義。詳述與例子參見正文。
另外，「分號」也可以是「分店」的意思。
1.並列的分句之間的停頓用分號。
2.用在第一層的分隔（不論是否並列的多重複句）。
3.分隔大句中被冒號、破折號、括號、引號分隔出來的並列分句之間 ，大句中被冒號、破折號、括號、引號分隔出來的並列分句有相對的獨立性，中間可根據需要使用悶宴分號。
4.分隔各螞告銀項（列舉中）在單句中冒號引出的並列短語用於分項列舉，為了使分項的性友跡質顯得突出，也可以用分號分隔。
5.還可做商業用語，表示分店。
6.在辭書中用來分隔不同的釋義。
分號的用法！
9樓：忘卻回眸
分號表示複句內部並列分句之間的停頓。所謂並列是指句子結構的並列（不是並列的詞和片語），也有意思的並列。
分號的主要作用是分清比較長的、層次比較多的複句內部的層次。用分號表示的各分句，它們既是相對獨立的，又有密切的關係。
分號是介於逗號和句號之間的一種符號。有的複句，用句號會把完整的意思分割，用逗號又顯示不出各分句之間相對獨立的意思，在這種情況下用分號比較適當。
主要用法：主要用法：
1、在兩個以上並列分句的複句中，各並列分句之間的停頓用分號。
例：慘象，已使我目不忍視了；流言，猶使我耳不忍聞。
2、非並列關係（如轉折關係、因果關係等）的多重複句，第一重之間用分號。
舉例：我國年滿十八週歲的公民，不論民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
3、分條說明乙個完整的意思，在每一條裡，不管是詞、片語、單句，還是複句，都作為乙個分句，各條末尾用分號，最後一條完了用句號。
舉例：農民對乙個好的村幹部的要求是：
一、辦事公道，一碗水端平；
二、自己不要吃得太飽；
三、有經濟頭腦。
4、句子裡用了餘指代詞「等等」，代表未說出的並列部分，在「等等」的前邊也用分號。
舉例：中國謎語具有許許多多的特點：一是結構固定，形式活潑；二是趣味性濃，引人入勝；三是文學性強，形象生動；四是內容廣泛，囊括鉅細；等等。
5、並列的幾個分句，不論其結構是否一致，幾個並列分句之間，都應該用分號。
注意：1.符合基本用法則用。
2.並列各分句內部只有用了逗號表示停頓（至少乙個分句用了）之後，之間才能用分句表示並列關係。
舉例】：打好這一仗的關鍵是：一是發動群眾；二要找準目標；三要速戰速決。
10樓：薇薇
分號分號用在複句內並列的分句之間，這是使用分號的基本原則。單句內並列詞語之間只能用頓號或逗號，不能用分號。例如：
主食和肉食量高；水果、蔬菜量低；室外活動量少，是形成肥胖的一種生活模式。」
這是個主謂單句，主語部分由三個並列的主謂短語構成，中間不能用分號，要改為逗號。
複句有簡單複句和多重複句。在簡單複句中，分句間必須是並列關係，才可以用分號；不是並列關係就不能用分號。例如：
舞臺上，天女在翩翩起舞；舞臺下，徐悲鴻思緒連綿。」「它不僅代表了兩千多年前我國養蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創造才能。」
前例是並列關係的簡單複句，分句間用了分號。後例句子雖然較長，但是乙個遞進關係的簡單複句，不能用分號，分號應改為逗號。
並列分句之間，也不是一定要用分號。如果分句較簡單，內部沒出現逗號，分句間也就用不到分號。例如：
人的生命是脆弱的，大自然的生命才是永恆的。」「我漸漸愛上這些孩子了，孩子們也愛上了我。」
多重複句中，分號要用在第一層。第一層是並列關係，兩部分間常常要用分號；第一層不是並列關係，如是轉折關係、因果關係等，有時候也可以用分號。例如：
管理人員只要一齣現，小販們就互相報信，趕快收攤；管理人員一走，他們就又繼續倒賣。」「有些同志口頭上也講要發揚民主，依靠群眾；但是，一碰到群眾提意見多了，他們就從心裡不耐煩。」「如果到乙個地方去僅僅是座談座談，記些數字，或尋乙個區域性感覺，那就很難叫『體驗生活』；因為真正的體驗在生活中的每時每刻，在身與心的勇敢投入中。
頭一例第一層是並列，用了分號。第二例第一層是轉折，第三例是因果，也都用了分號。這裡如果不用分號而用逗號，前後兩部分層次就不夠清晰；如果用句號，又使前後的聯絡斷開，所以用了分號。
不在第一層的並列分句間是不能用分號的，否則層次就亂了。例如：「只有健全社會主義法制，才能使社會主義民主法律化、制度化；才能用法律手段管理經濟；才能維護安定團結的政治局面，保障社會主義現代化建設的順利進行。
這個例子第一層是條件關係，並列在第二層上，分句間的分號要改為逗號。
體會分號和句號的用法,分號和句號的用法這樣用對嗎？
分號和句號雖然都是用來斷句的，但分號隔開的句子之間有並列的意思，而句號沒有。逗號，表示句子有停頓，沒結束。句號表示完整句子結束了。分號表示並列結構。所以應為分號 分號和句號的用法 這樣用對嗎？如果在句中用句號，分號就不對了。句號表示一個意思的完結，而分號表示一個意思的幾個分支，矛盾了。把中間的句號改...
耳機達人進求分析這兩種方案，耳機達人進 求分析這兩種方案
有錢人啊 mx980 不低啊 都可以上個 二手的hd600 了 說實話 高階塞子我沒聽過 但是 我想道理都是一樣的 我前年開始關注聽音器材 那時用的dt235 當時還算滿意 沒到半年上了個 dt440 900元左右 但是呢 仍然是沒到半年 入了個dt880 非常後悔買 dt440 現在閒置在箱子裡了...
仿照桂林山水三自然段的寫法，注意分號的用法，抓住特點
家鄉的山真美呀，美得讓人以為誤入仙境 家鄉水真甜呀，甜得讓人喝過一口就難忘 家鄉的故事真多呀，多得講三天三夜也講不完。這篇課文抓住桂林山水的特點 水 靜 清 綠山 奇 秀 險 以優美 簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，表達了作者對桂林風景的喜愛之情。文中的插圖基本反映了課文中描寫的桂林山水...