質變和量變的關係是否是一對矛盾體？哪麼整體和部分呢 O

1樓：網友

1、量變是事物在數量上的增加或減少。

量變的特徵是一種逐漸的、連續性的、不顯著的變化，是事物在發展過程中相對靜止狀態的變化。我們日常生活中見到的統。

一、平衡、相對靜止等都是事物處於量變階段所顯示出來的狀態。

2、質變是事物根本性質的變化。

質變的特點是一種根本、顯著的變化，是事物漸進過程的中斷。在日常生活中所見到的統一物的分解清備橡或答旁是相持、平衡、靜止狀態的破壞，都是事物在質變過程中所體現出來的狀態。

唯物辯證法認為，量變和質變是事物發展變化的兩種基本的狀態。任何事物的發展變化都不可能沒有量變，也不可能沒有質變，而是量變和質變的統一。

1、量變是質變的準備。

任何事物的變化都是從量變開始的，量變是質變的必要準備，只有當量的積累達到一定程度時，才會引起質變。

2、質變是量變的必然結果。

量變不會永遠維持下去，當量的積累達到一定程度時，就必然會引起質變，變為另一種性質的事物。

量變和質變的相互轉化。

一方面，量變向質變轉化，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。這說明量變對於質變既有必要性，又有必然性，沒有量變就沒有質變。

另一方面，質變向量變轉化，質變不僅可以完成量變，體現和鞏固量變的成果，而且可以為新的量變開闢道路。這說明質變對於量變既有必滾罩然性，又有必要性，而且只有質變才有新事物的產生和世界的發展。因此，承認不承認質變，是區分辯證法和形上學兩種發展觀的重要標誌之一。

辯證法的發展觀既與只承認質變、否認量變的"激變論"不同，又與只承認量變、否認質變的庸俗演化論相區別。

量變和質變的關係

2樓：悉雅彤

量變和質變的關係是既相互區別又相互聯絡的。量變引起質變，質變又引起新的量變，新的量變發展到一定程度又引起新的質變，如此交替，迴圈往復，不斷轉化，這就是事物變化和發展的質量互變規律。

第一，量變和質變互相依賴。質變依賴於量變，沒有量變就沒有質變。量的變化積累起來，達到一定的程度，就不可避免地引起質變。量變依賴於質變，質變是量變的必然結果。

第二，量變和質變相互滲透，量變之中有質變，質變之中有量變。由於事物發展的複雜性和不平衡性，量變和質變往往不是以純粹的形式進行的，而是互相交錯、相互滲透的。這主要表現為量變過程中有部分質變，質變過程中又有量的擴張。

第三，量變和質變是相互轉化的。事物的發展是由量到質和由質到量的變化過程。事物的變化總是首先從量變開始，量變在一定範圍內即不突破度時，就不會引起質變。

但是當量變達到關節點時即突破了度的極螞棗限時，事物就會發生質變。質變是量變的必然結果，它鞏固和完成量變。同時，質變引起新的量變，併為新的量變開闢道路。

量變與質變辯證關係的原理是：

1）事物的發展總是從量變開始的，量變是質變的必然準備，質卜物仔變是量邊的必然結果；

2）質變又為新的量變開闢道型汪路，使事物在新質的基礎上開始新的量變；

3）事物的發展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此迴圈往復，不斷前進。

社會的發展是量變到質變的統一，「兩個階段」的戰略安排就是著眼於量的積累，最終實現全面建成社會主義現代化強國這一飛躍性質變。

我們做任何事情都要從一點一滴的小事做起，勿以善小而不為，要腳踏實地，埋頭苦幹，積極做好量的積累，為實現事物的質變創造條件；在量變已經達到一定程度，只有改變事物原有的性質才能向前發展時，要果斷抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展。

3樓：網友

量變積累到一定程度會產生質變；質變轎尺不會無緣無故發生，必然是量變的結果，哪怕這個量變非常短賣耐暫和微小；質變不是終結，前乙個質變是下乙個質變的開始，又會開始量變的過程。所以量變和質變是相互轉化，相互依存的關係。

大學生作為國家建設重要的儲備人才，如何成才是乙個關鍵問題。

大學生應該給予自己堅閉配高定的信心，遠大的理想，然後根據既定的目標腳踏實地地準備自己。我們不能想著一步就成為社會的棟樑，不能想著一下就成為企業高管，也不能幻想自己手握重權。學習必要的文化知識，經過必要的社會實踐，經歷必需的失敗教訓，才能最終成為有用的人才。

當我們成功在乙個崗位上為社會做貢獻的時候，也不能就此停下自己的腳步，往更高層次的發展當是我們的追求。

4樓：馬家灣及

事物在數量和程度上的逐漸的、不顯著的變化，叫做量變；事物顯著的、根本性質的變化，叫做質變。量冊慧則巖變是質變的前提和必要準備，質變州盯答是量變的必然結果。世界上任何事物的變化發展，都是首先從量變開始的。

當量的積累達到一定的程度，必然會引起質變。