有那些名家的寫春的文章，要有作者

1樓：mw以觀滄海

春》是朱自清寫的一篇散粗晌困文，文章抓住春景的特點，描寫了五幅圖畫—「春草圖」、「春花圖」、「春風圖」、「春雨圖」巖念、「迎謹世春圖」。展現了春回大地生機勃發的動人景象，讚美了春的活力，帶給人們希望和力量，激勵人們努力工作，奮發向上。

2樓：網友

大抵句中若無意味，譬之山無煙雲，春無草樹，豈復衡團可觀。阮嗣宗詩，專以意勝；陶淵明詩，專以味勝；曹子建詩，專以韻勝；杜子美詩，專以氣勝。然意可學也，味亦可學也，若夫韻有高下，氣有強弱，則不可強矣。

此韓退之之文，曹子建杜子美之詩，後世所以莫能及也。世徒見子美詩多粗俗，不知粗俗語在詩句中最難，非粗俗，乃高古之極也。自曹劉死至今一千年，惟子美一人能之。

中間鮑照雖有此作，然僅稱俊快，未至高古。元白張籍王建樂府，專以道得人心中事為工，然其詞淺近，其氣卑弱。至於盧仝，遂有「不唧溜鈍漢」兆寬、「七碗吃不得」之句，乃信口亂道，不足言詩也。

近世蘇黃亦喜用俗語，然時族攔亮用之亦頗安排勉強，不能如子**襟流出也。子美之詩，顏魯公之書，雄姿傑出，千古獨步，可仰而不可及耳。

春是哪位作家寫的？

3樓：小鄭老師愛知識

《春》是朱自清的散文名篇，描寫、謳歌了乙個蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。

該文最初發表於1933年7月中舉派，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求，表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。

1927年之後的朱自清，始終在尋覓著、營造著乙個靈魂深處的理想世界——夢的世界，用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心，抵禦外面世界的紛擾，使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。

文學鑑賞：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。」此句兼用「比喻」和「擬人」，將春天比作「小姑娘」。

春天漸漸長賣賀大，變成「花枝招展的」小姑娘。她亭亭玉立，落落大方，「笑著，走著」，著實招人喜愛。社會的發展、進步，將會使更多的少年兒童健康成長，這是人類社會的美好願望。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去」是「比喻」和「擬人」兼用，將春天比作「有鐵一般的胳膊和腰腳」的「青年」，有理想，有勇氣，有作為，敢擔當。春天這個「健壯的青年」，「領著我們上前去。」

在此，作者縱情讚美春天。並迸一步揭示出：春天有著不可遏制的創造力和無限美好的希望。答搭因此，應當踏著矯健的春天步伐，去創造更加美好幸福的新生活。

作者在寫《春》的這篇文章時，為什麼要寫這篇文章？

4樓：小鄭老師愛知識

因為它描繪了春回大地、萬物復甦、生機勃勃的動人景象，讚美了春天給人帶來的活力、希望和力量，抒發了作者對春天的熱愛和對未來的憧憬，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。

運用比喻、排比的修辭，生動形象地寫出了春雨細密、閃爍、綿長的特點。「籠」字準確地寫出了這層薄煙的情狀。「一層薄煙」形象地表現出春雨細密迷濛的情狀，整句描繪出一幅輕風細雨交織、煙籠大地的美麗圖景。

這個時期，正是作者彷徨苦悶而埋頭於古典文學研究的階段，因此，對於春天只能作田園牧歌式的抒唱，不可能在作品中表現出鮮明的時代精神。這是一篇有較大風格演變痕跡的散文。

春作者是如何寫的？

5樓：帳號已登出

結構】全文共10段，可以分為三個部分。

第一部分（第1段），盼春。

第1段，僅17個字，一句由短短的四個分句組成的話，極其傳神地寫出了作者對春天的期待，引領讀者一起進入對春天的企盼之中。疊用「盼望著」，足見望春心切。借用「東風」報訊，宣告春天到來，充滿喜悅。

兩個「著」、兩個「了」，不但寫出了動態，表示正在盼望，也表示東風確已到來，春天確有腳步，還給人以親切、柔和、溫馨的感覺。

第二部分（第2～7段），繪春。

作者用總分結構描繪春天的景象。

第2段總寫，3至7段從草、花、風、雨、人等幾個方面分寫。

第2段是對春的巨集觀勾勒。

順著「腳步近了」這一句的思路。春天腳步所到之處，天地萬物都醒來了，都「欣欣然張開了眼」，是春天的腳步催醒了沉睡的大自然。

然後分寫山、水、太陽「剛睡醒的樣子」：山「睡醒」便朗潤起來，林木抽芽，山草變綠，山色由枯乾轉為潤澤；水「睡醒」便「漲起來了」，再現了冰化雪消春水渙渙的樣子；太陽「睡醒」便紅起叢隱來了，表現敬鄭源出春日融融的暖意。這一段總寫春天到來的景象，從山、水、日三個方面勾勒出春景的輪廓。